師徒結對個人發言稿範文（精選6篇）

在現實社會中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編整理的師徒結對個人發言稿範文（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師徒結對個人發言稿1

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家上午好！今天我作爲一名導師帶徒傳技，青年拜師學技活動中的青年徒弟代表，向在以後工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

工程局舉辦的拜師學藝活動，給我們這些新來大學生提供了一個非常難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不苟的工作作風，我來到x局的xx施工局，成爲技術部一員，能夠參加中國第二大水電工程施工而倍感自豪，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在着很多不足，有着從學校裏帶來的書生氣，有着教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些壞毛病。現在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的瞭解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待於更新，業務水平有待於提高，經驗有待於豐富，知識領域有待於拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有着深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。

今天我拜的師傅是XX，他將傳授我關於混凝土工程施工和鋼結構專業技術兩方面的知識。在這一年內，首先是通過工程實例和實物瞭解工藝，熟悉混凝土施工的整個流程，再直接參與設計和現場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告訴我在施工技術措施設計前，先明確任務，啓發思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思考和完成工作計劃。

在拜師的過程中，我們一定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那裏的寶藏，汲取他們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。師傅領進門，修行在個人。我深知拜師學藝要有西天取經的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的態度，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細節做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中後期，我就要，求得突破，求得創新。

樹不修不成材，玉不琢不成器。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以後的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同爲八局的發展服務出力，共創輝煌！

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學藝的態度;

勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學藝的方法;

成長、成熟、成才、成名我們拜師學藝的的目的。

我自己寫了一幅對子。上聯是：師傅施展才能顯露絕招;下聯是：徒弟專心致學自我磨鍊。橫批即是：拜師學藝。

最後，忠心地祝願師傅們身體健康，工作順利。

師徒結對個人發言稿2

各位領導、老師：

大家下午好！

今天，能作爲導員代表在這裏發言，我很高興也十分榮幸。我這是第四次參加導學對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作爲學員出席的，到現在似乎還能感受到當時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應該感謝學校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成爲你們成長的加速器。

作爲導員教師，我們應該做到：

1、不斷學習新知識，促進自己的專業發展。

2、多關心學員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。

3、在教學上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面給予幫助和指導，使學員早日成爲合格教師，骨幹教師。

最後，有幾句話與導員和學員們共勉：

以吃虧就是佔便宜的樂觀態度對待工作

以孜孜以求的精神豐富自己的素養

以謙遜好學的態度向身邊有經驗的老師學習。

以感恩之心接受老師們善意的提醒

相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成爲一支具有良好師德師風、精於業務、勤於育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成爲讓領導放心，家長滿意，學生喜愛的優秀教師！

師徒結對個人發言稿3

各位領導、老師：

大家好！今天我很榮幸能參加“幸福工作室”師徒結對儀式，更榮幸的是能作爲師傅代表發言。這既是對我的信任，也將是我不斷進取的動力。我剛上班時，也曾虛心向身邊的老教師學習，學習她們嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，正因如此我才得以迅速地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已十幾年了，長江後浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實際上師徒結對只是一種形式，它內在的的意義在與合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜與這種成長，感動於這種齊心合力，並和在座的各位共同探討、共同學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂範，工作上嚴要求、業務上多提高、我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留的傳授給年輕教師們，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關心和幫助，帶領他們走出困惑。從高從嚴的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，爲學校優秀教師培養工作傾盡我們的全力。

在此，還要感謝學校爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。我相信，今天的師徒結對活動，一定會結出豐碩的果實！

最後我衷心祝願所有的年輕教師都能“青出於藍而勝於藍”。謝謝大家！

師徒結對個人發言稿4

各位領導、老師們：

大家晚上好!

很榮幸，成爲這次師徒結對中的.師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，雖然自己躬耕教壇27年，但我仍然覺得我自己也還是一個需要幫助需要學習的對象。接到這個任務，我深感自己身上的責任重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，使他們早日成爲郊中優秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優點，他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，他們對新事物強烈的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念與知識的掌握量上，以及他們運用新的教育技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。

在成就徒弟的同時，更大程度上是在繼續成就自己。時代在發展，知識在不斷的更新，好教師的標準也在改變：一個具備良好的思想道德品質、深厚的理論功底、廣博的知識儲備、高尚的人格魅力、強烈的創新意識和能力、精湛的教學藝術、濃郁的教育親和力、熟練的現代教育技能等素質的教師，才能迎接新的挑戰。

因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步!

最後，感謝學校，爲我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作爲師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，爲郊中的新教師培養工作盡我們的全力。謝謝大家！

師徒結對個人發言稿5

各位領導、各位同仁：

大家好！

我是來自鄉鎮中學的一名教師，很榮幸能夠作爲師傅代表在此發言。在這個略帶寒意的季節裏，在這個溫暖如春的會場內，我感受到了專家領導的信任與鼓勵，我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的許多年輕教師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因爲這些經歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈着我的激情與活力。事業可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅守着自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學專業的學習，努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學經驗，收穫着一個又一個來自學生的驚喜。我要真誠地感謝在專業發展上曾給予我幫助和鼓勵的每一個人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環境中工作與學習。

然而，面對着日新月異的信息化社會，面臨着新形勢下教育教學的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業發展到了瓶頸期——困惑與創新，理念與實踐，技術與教學，教改與常規，課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學的原點進行深刻的思考、認真的探索！俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一羣人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結對，讓我和南湖區的新生代教師一起行走，一起努力，互相學習，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們定將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關心與指導，幫助他們走出困境，快速成長。

我也送給在座的新生代老師們三句話，與大家共勉：

第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁着年輕多做事。

我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經驗，在做事中積極反思，在做事中提高水平。

第二句：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中——練好專業基本功。

備課中認真鑽研教材，上課中力求生動有效，作業批改中能夠分析學情，反思中能夠總結改進。

第三句：問渠哪得清如許，爲有源頭活水來——讀書研究增才幹。

靜下心來讀書能夠讓我們學會思考，學會研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。

俞敏洪說：“人如果滿足於自己正在做的事情，同時，又能充滿上進心地規劃自己的未來，你的生活就會幸福，事業就會成功。”最後祝願在座的每一位能夠生活幸福、事業成功！

謝謝大家！

師徒結對個人發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我很榮幸地在這裏代表教師發言。在此，我代表我們所有的教師感謝學校領導爲我們提供了這次寶貴的學習機會！

新學期轉眼間已經過去一個月了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收穫着工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有喜悅，有感動，當然也有困惑……我覺得我們實驗小學的老師們都是那麼的青春煥發，就如同那首”舞動青春”的旋律。教師積極進取的精神相互激勵着彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染着我們。

作爲教師，我們有理想有激情有鬥志，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、教學水平還有待提高，教學經驗有待豐富，教學管理還有待進步……總之，不管是課程教學還是班級管理，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，給我們點亮了希望的曙光，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青教師學習和借鑑的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師諮詢。認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，真正做到“課前有設計，課後有反思”，爭取兩之後順利出師，成長爲一名合格的、優秀的人民教師。

所以師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是課程教學還是班級管理，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足纔會有所進步。

我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在實驗小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！

謝謝大家！