三國演義讀後感彙總15篇

看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家收集的三國演義讀後感，歡迎閱讀與收藏。

三國演義讀後感1

在寒假中，我讀了《三國演義》這一本書，使我受益匪淺。

中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最爲成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中好像是訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，火燒連營，草船借箭，煮酒論英雄……我還明白了俗語“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。”……的含義。它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物：納賢的劉備，忠厚的.魯肅，足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，氣量狹隘的周瑜，赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……我讀了《三國演義》後，給我留下深刻印象的是文中的關羽很了不起，他身高九尺，胸前長鬚飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。很講義氣。曾過五關斬六將、水淹七軍。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因爲，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。看完《三國演義》，我才感覺到了中國文學的。博大精深，也感受到作者的寫作能力非常好，作者羅貫中把所有的人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，真不愧是四大名著之一。

三國演義讀後感2

《三國演義》是我國四大名著之一。這部歷史鉅著主要講述了東漢末年魏、蜀、吳三國之間的紛爭。這部故事書的內容精彩絕倫，人物形象刻畫的栩栩如生。媽媽告訴我著名作家冰心奶奶七歲時就讀完了這本著作。而我今年已經十一歲了，我可不能落後。我曾經品讀過：黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。的人生格言，從中明白了年輕時奮發向上的人生哲理。於是在好奇心和求知慾的強烈驅使下，在這個寒假裏我準備好好地讀一讀這本歷史名著。當我讀了一遍後，使我對歷史故事中的一些人物形象至今記憶猶新。萬事開頭難，剛翻開第一頁我就碰釘子了，東漢末年，靈帝劉宏腐敗無能，致使宦官專權，民不聊生書裏有好些詞我都沒見過，更別說理解了。但我想起語文老師傳授給我的讀書方法，同時幸虧也有媽媽做我的堅強後盾，在他們的耐心幫助下我津津有味的讀完了這本經典著作。

讀完這本書，我不但瞭解了當時的歷史事件，如三顧茅廬大意失荊州七擒孟獲等；還明白了很多成語如身在曹營心在漢鞠躬盡瘁，死而後已的人物典故；甚至我還積累了許許多多的.歇後語，如劉備借荊州有借無還曹操吃雞肋食之無味，棄之可惜等等；還有學到了許多關於軍事謀略：如三十六計的美人計、反間計、連環計等。同時還結識了許多歷史人物，如謙遜愛才的劉備、英勇無比的張飛，攻無不克的關羽，神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯肅，陰險狡詐的曹操這些人物的出現如同歷史天空中璀璨的星。但是在這麼多的人物當中，我最喜歡的要屬於諸葛亮了，他不但料事如神，而且有勇有謀，他的空城計真是讓人拍案叫絕。他使我明白了：諸葛是智慧的代名詞。當我讀到司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領兵自退時，我不禁哈哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮！

《三國演義》是如此的好看，我一定會再反覆品讀這本經典，因爲讀書能夠增長智慧，讀書也可以使我明白人生的真諦，讀書更能激發我的進取精神。我深信：書讀百遍一定會其義自見。的道理。

三國演義讀後感3

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”《三國演義》是中國四大名著之一。在故事中，我不僅認識了許多英雄豪傑，還見識到了很多驚心動魄的戰役，有火燒新野，有赤壁之戰，有空城計其中令我印象最深的就是那場名留青史的赤壁之戰，這個故事讓我明白了智慧和團結可以戰勝一切強人的敵人。

赤壁之戰是指三國時期，魏、蜀、吳三分天下，最強大的魏國曹操野心勃勃，一心想統一天下，滅了吳國和蜀國。於是曹操率領二十萬大軍，先攻江東，再取蜀地。孫、劉聯盟共同抗擊曹軍。周瑜、諸葛亮，雖然來自不同的國士，爲了利益，兩人聯合起來，周密計劃，步步爲營，先是苦肉計，再是龐統做內應，給曹操獻計，讓曹軍將戰船連接起來，諸葛亮趁勢借東風，利用黃蓋詐降的時機，將曹操的連環船點燃，一眨眼之間，火借風勢，風助火威，江上燃起熊熊大火，曹軍死傷無數，曹操受到了沉重的打擊，敗走華容道，東吳取得了赤壁之戰的勝利。

吳國以幾萬軍馬，大破曹軍二十萬大軍，以少勝多；這按常理來說是不可能的，我認爲吳軍取勝有兩個主要原因，一是因爲吳軍用的是他們擅長的水戰，而曹軍不擅長水戰，吳軍充分佔據了地利；二是因爲他們的計謀，他們用自己的智慧，擊潰曹軍，先是裏應外和之計，再是苦肉計，一計扣着一計，最重要的是他們也十分團結，若沒有孔明借來的東南風，沒有黃蓋的.詐降，沒有龐統的裏應外和，江東怎會勝乎？

生活中，也有許多團結合作的例子，比如學校運動會的接力賽這個項目，每次我們班的成績每次都不太理想，但我們不放棄，屢敗屢戰。在多次的接力賽中，我們也明白了取勝的關鍵在於團結合作，只有這樣，才能創造強大的力量。

看完《三國演義》，我感慨萬千。那一場又一場驚心動魄的戰鬥，那些豪氣沖天的英雄壯士都讓我無法忘懷。

三國演義讀後感4

暑假裏，我讀了許多書，可是唯有《三國演義》最令我愛不釋手，至今耐人尋味。

開端讀《三國演義》的時分，我覺得這本書十分無聊，讀着讀着，我忽然被小說跌宕起伏的故工作節，繪聲繪色的人物深深地招引住了，讓我刻不容緩地讀完整部小說。

這部小說首要敘述了魏、蜀、吳三個國家之間的故事。通過這部小說，我認識了奸刁的曹操，仁慈的劉備，忠實的關羽，驍勇的張飛，小氣的周瑜，才智過人的諸葛亮……其間，我最賞識諸葛亮了。他上知地輿，下知地輿，並且錦囊妙計，連前史上的管仲、樂毅都比不上他，只可惜最終輔佐了一個軟弱無能的劉禪皇帝，終身煞費苦心，積勞成疾，到了54歲就病故了。

在《三國演義》這部小說中我最喜歡的`一篇是《諸葛亮草船借箭》。由於諸葛亮才智過人，聰明博學，周瑜十分吃醋諸葛亮的才華，想除去諸葛亮。所以，周瑜便讓諸葛亮在10天之內造出10萬隻箭，這麼巨大的使命在其時條件下是底子完不成的。可是諸葛亮提出了3天之內就能完結，假如完不成，甘心受罰。爲了完結造箭使命，諸葛亮向魯肅借了許多船舶、軍士、和草把子。到了第3日四更夜，諸葛亮約請魯肅伴隨他去取箭，這天江面上大霧充滿，曹操看見有許多船舶迎面而來，以爲是敵軍前來進攻，就讓軍士們射箭，不一會兒，船的兩頭都插滿了箭，當曹操覺悟過來的時分，諸葛亮的船現已駛出20多裏了。諸葛亮準時完結了周瑜交給的使命。當週瑜聽了諸葛亮草船借箭的通過，長嘆一聲：諸葛亮錦囊妙計，我真不如他！

咱們不要像周瑜那樣，小雞肚腸、胸懷狹窄，一次又一次地栽贓他人。在學習中，當他人的成果超過了自己，咱們應該仔細剖析一下自己讓步的原因，虛心向成果好的同學學習，補償自己的缺乏。一同，咱們還應該虛心聽取父母的勸說，不應該由於考試失利就精神萎頓，失掉決心。吃醋他人，這是多麼愚昧無知的體現啊！咱們應該向諸葛亮相同，胸懷寬廣，斤斤計較，以敞開的心態面臨日子的應戰。

三國演義讀後感5

哇！好厲害啊！

沒錯！今天我又懷着激動的心情看了《三國演義》這本書！ 我拿到這本書時，首先看了前序中伴有圖片的人物介紹。有劉備、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜……其中，最吸引我的是諸葛亮，他身長八尺，頭戴綸巾，拿羽毛扇，英姿颯爽，一表人才。

《三國演義》裏可以看到一個個引人入勝的故事：劉關張結義、劉備三顧茅廬、空城計等等，都讓我留戀往返！並且每一個故事都能讓我們看到一個人的性格，也懂得了很多做人的道理。比如：諸葛亮足智多謀；劉備做人謙虛；曹操粗暴、心胸狹隘；關羽忠誠勇敢……這些人物的性格都讓我銘記在心，也讓我愛恨交織。

今天，我要着重說的是：“劉備三顧茅廬”。說：劉備起身穿戴整齊，命人準備馬匹、禮物，前去拜訪“臥龍”諸葛亮。誰知乘興而去，卻敗興而返，諸葛亮並不在家。回到新野後，劉備每天打探消息，得知諸葛亮已回，連忙趕去。誰知冒着大雪，終於到了臥龍山莊，不料諸葛亮外出雲遊，只有他弟弟諸葛均在家。劉備嘆氣道“我們的.緣分就這麼淺嗎，兩次都沒遇到先生。”張飛脾氣火爆，聽了氣惱地說;“什麼賢人。我看他分明是在躲着不想見你 ！”劉備斥責說：“不可無禮！”兩次尋訪不成，劉備卻

絲毫沒有放棄，新年過後，又趕去臥龍山莊，得知諸葛亮正在家中午睡，劉備不敢驚動諸葛亮，就站在臺階靜靜地等候。等到諸葛亮醒來，時間已過了大半天。諸葛亮見劉備誠心誠意三顧茅廬，心裏十分感動。最後諸葛亮成爲了劉備的軍師。這則故事看了以後，讓我深受感動，劉備論才智，沒有諸葛亮聰明，武功也不如趙雲高強，但他有一顆寬大的胸懷，謙虛的態度，並且愛民如子，這樣的一位領頭人，怎能不讓人信服，讓人敬佩呢？

通過這則故事，讓我懂得了：無論是在學校還是在家裏，一定要有一顆寬大的胸懷和謙虛的態度，不要爲一些小事去斤斤計較，要學會謙虛，不能因爲考了高分、得到老師的表揚就驕傲自滿,看不起別人。我要把劉備作爲我學習的榜樣，這樣才能交到更多的好朋友，讓更多的同學喜歡我！

三國演義讀後感6

作爲古典四大名著之一的《三國演義》，在我國長篇章回小說發展史上佔據着重要的地位，它不僅是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，還是歷史演義小說的開山之作。《三國演義》以75萬字的規模，塑造了400多個人物形象，描寫了近百年的歷史進程。如今人們對三國的故事津津樂道，表現出濃厚的興趣，很大程度上要歸功於這部小說的魅力。然而在它獲得巨大讚譽之聲的'時候，卻有一種聲音說“少不看《水滸》，老不看《三國》”，那麼這到底是爲什麼呢?要回答這個問題，需要我們瞭解這本書。

《三國演義》全名爲《三國志通俗演義》，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。它的內容取自我國曆史上風起雲涌、豪傑林立的“三國”， 描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風雲，以描寫戰爭爲主，反映了東漢末年的羣雄割據混戰和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事鬥爭和最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會鬥爭與矛盾的轉化，並概括了這一時代的歷史鉅變，塑造了一批叱吒風雲的三國英雄人物。

全書可大致分爲黃巾起義、董卓之亂、羣雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計融於字裏行間，既有情節，也有兵法韜略。

很有意思的是《三國演義》的英文翻譯是《Romantic of Three Kingdoms》——三個王國的羅曼史，戰爭、打仗被翻譯爲羅曼史倒也別具一格。《三國演義》主要寫的是戰爭，是智謀和流血犧牲，裏面大量的篇幅在說打仗和智慧的較量。我國著名科幻作家劉慈欣獲得科幻小說最高獎——雨果獎的《三體》，裏面講了一個很有意思的故事，說三體人不會說謊，發現地球上的人都說謊成風，於是向人類學習這一智慧，他們學習所選用的書就有《三國演義》。

如果回到最初的問題，就會發現“老不看《三國》”是有道理的，一是書中陰謀詭計、爾虞我詐太多;二是容易讓人產生英雄遲暮的感慨等。其實，這句話也證明了《三國演義》的影響之大，藝術手法之高超，是一部經得起檢驗的、當之無愧的經典。

三國演義讀後感7

中華文化源遠流長，書籍典藏更是舉不勝舉。我喜讀百花齊放、百家爭鳴的“諸子百家”，常閱豪放如山、柔情似水的“唐詩宋詞”，尤其對情節生動、底蘊深度的“四大名著”愛不釋手，一本《三國演義》總能讓我回到那戰火紛飛、羣雄逐鹿的亂世戰場。

《三國演義》塑造了一位位有血有肉的英雄人物。神機妙算的諸葛亮，忠勇雙全的'關羽，“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操······他們都爲自己的夢想而浴血奮戰，他們在魏、蜀、吳三國爭霸中上演着你死我活，可歌可泣的故事。

頭戴綸巾的諸葛亮輕搖扇在隆中爲劉備“三分劉下”；“草船借箭”氣周瑜；一袋錦囊讓東吳“賠了夫人又折兵”；借東風、苦肉計、赤壁一把大火，燒的魏國丟盔棄甲，燒出蜀國半壁江山。智者千慮必有一失，即便是揮淚斬馬謖，也難免救不了蜀國，最終節節敗退，那個扶不起的阿斗更讓諸葛亮一生才華付之東流，英雄末路，讓人無限傷感！

紅臉的關羽，手捋長鬢，跨赤兔，舉長刀，“過五關，斬六將”只爲桃園那忠肝義膽的一拜，頂天立地男子漢！華容道上艱難抉擇，放“曹”歸“魏”，只爲那英雄相惜的知遇之恩。“放”不忠，“捉”不義，始終而取義，有情有義大丈夫！然而，自古英雄氣短，大意失荊州，敗走麥城，遭呂蒙捉殺，身首異處，令人惋惜！

“破黃巾，滅袁紹，平袁術，誅呂布，敗張魯，收劉表，挾天子以令諸侯”。這一切無不表現出曹操傑出的軍事才能和高超的政治手腕。在這個旌旗獵獵的亂世，戰爭誰對誰錯，又有誰都說的明白！他用詩歌與戰火抒發自己革新政治、統一中華的報復，讓人民不再遭受戰爭的疾苦。然而一代梟雄也難料身後世事，“三國歸晉”，只留下“人生朝露”的仰天長嘆！

品味《三國演義》，在那個“天下大勢，分久必合。合久必分”的年代裏，一個又一個的英雄站起，一個又一個的英雄倒下，只留下遠去的背影讓我們思考，讓我們追念。

三國演義讀後感8

劉備（劉玄德）：性格謙遜，一心善良，漢室後人。造福百姓，順應民心。

關羽（關長生後改爲關雲長）：性格豪邁，丹鳳眼，臥蠶眉（人稱“美髯公”）爲人厚重，也有“戰神”之稱。手持青龍偃月刀。

張飛（張翼德):性格粗暴，魯莽，有勇無謀，手持仗八蛇矛，驍勇善戰。

這是一個烽火連天的時代，這是一個英雄輩出的世界，這是一段笑談飛灰的歷史。

那就是羅貫中筆下的《三國演義》。書中內容講的是東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起，曹操，劉備，孫權三方割據。形成魏蜀吳三國鼎立之勢，也造就了許多獨具特色的.人物。

大浪淘沙，數風流人物中，我個人認爲張飛性子急，不易成事，但他英勇善戰、豪邁自信，曾三聲嚇退夏侯惇，聲音震得山崩地裂，好飲酒。其不得與他談論天下大事。而關雲長被譽爲“戰神”，討伐了甚多地帶，斬了華雄。可到後面因驕傲，兵敗，失荊州也，當然，當時敵多我寡，臥龍先生出策遺算—“東和孫權，北拒曹操。”而那時荊州屬孫權，曹操兵力強勢，不宜攻破。痛失荊州。劉玄德可成大器也，下有關雲長，張翼德二弟，英勇善戰，德高望重。爲人厚道，謙遜，很容易治理國家。有雄宏大志，集中人才，惜—“爛泥扶不上牆的阿斗。”沒繼承他父君一點好。

但說要論起曹孟德，在軍事方面一把看家好手，最後也成就了霸業。可又有多少英雄好漢爲他犧牲，冤死。不僅殺了華佗，又除了與父結義的好友伯奢。人心狡猾。但論起董卓來又不同，棄了漢少帝封陳留帝爲皇，且殺了唐妃及皇母。其行爲頗誤。曹操忠於皇帝一來得皇上重用，二來得官臣心服，其卓也行討官臣所惡，不利朝廷。再論起呂布有眼不識珠，其董卓養子，若趁早殺了董卓，便可獨立天下。再說以董卓之性何會給他頗大的利益呢？

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江楮上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”若有生可復回古代，便是“橙紅桔綠時”。

三國演義讀後感9

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”話說天下大事，久分久合，自漢高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來光武中興，傳至獻帝，分爲三國，分別是西蜀、東吳、曹魏，最終被司馬氏一統天下，改國號爲晉。這就是《三國演義》的故事。

在這個暑假裏，我打開《三國演義》這本書，讀了一遍之後，我深深地被書中的精彩故事所吸引，禁不住又把這本書從頭到尾讀了幾遍。讀過之後，我想到了很多很多……

在這本書中，我最喜歡《長阪坡》這一部分。在這一回中，趙雲、張飛二將各顯神威，在得知小主人阿斗不見後，趙雲心急如焚，急忙去尋找。趙雲在八十萬曹軍中橫衝直撞，所向披靡，殺死曹營名將五十多員。後人有詩道：“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒。古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”在與曹軍交鋒時，張飛不懼對方人數遠勝自己，長阪橋上大喝一聲，嚇得曹兵連連敗退。後人有詩讚曰：“長阪橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。”在實際生活中，我們也要像趙雲、張飛這樣，遇到困難不能退縮，要勇往直前，知難而進，這樣纔會成功。

在這篇小說中，還有上百個栩栩如生，血肉豐滿的藝術形象，如：諸葛亮、劉備、關羽、黃忠、呂蒙……其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮。諸葛亮，字孔明，又稱“臥龍”，深知天文地理，足智多謀，曾火燒博望坡、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲……諸葛亮不僅機智過人，而且忠心耿耿。爲報答劉備三顧茅廬之恩，他鞠躬盡瘁、死而後已。他的.偉大，值得後世人萬代敬仰。

從《三國演義》這本書裏，我不僅學到了怎樣做事，還學會了怎樣做人。讀一本好書，讓我受益匪淺。今後，我還要擠出時間，讀更多的好書，正如臺灣作家林海音所說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”書籍，將伴我共成長。

三國演義讀後感10

《三國演義》是元末明初羅貫中根據有關史話和民間流傳故事與自己的想象經過高度熔炬後創作而成的。故事從漢代末年劉關張桃園三結義（公元169年）開始至三國歸晉（公元280年）而終。全面體現了東漢末年與三國時期封建統治集團之間的矛盾和鬥爭。它具有無法估量的藝術價值，在人民中廣泛流傳，成爲一座不朽的豐碑。

《三國演義》七成真三成假，其中塑造了許多帶一點虛幻色彩的英雄——有高風亮節的諸葛亮，英俊瀟灑的周瑜，奸詐殘酷的曹操，年少有爲的孫權等等。

而我最喜歡的是英勇善戰的趙雲，他戰功數不勝數，一句“常山趙子龍”令無數勇將望而卻步。

歷史上的趙雲其實不如小說，並不受劉備信任，也沒有五虎上將的說法，他很委屈——至高也就做到鎮東將軍，箕谷一敗更讓他降至鎮軍將軍……然而小說中的他仍是無數人的`偶像，他自從公孫瓚轉到劉備帳下後，立下功勞，其中很多都是典故，其中他兩救後主劉禪更廣爲流傳。

話說張飛吼斷長板橋後，劉備拋下兒子、妻子狼狽逃走，魏兵進攻時，他獨自一人在亂軍中斬敵無數，救回被奄奄一息主母抱着的後主救回，並擺脫衛兵追殺。

好一個趙子龍單騎救主，對劉備忠心耿耿，怪不得劉備要摔孩子來感謝趙雲呢。趙雲的膽量，武功也可見一斑，而且他也很講道理，且看“趙雲劫江奪阿斗”。

諸葛亮三氣周瑜後，東吳無可奈何，只好出損招，騙孫尚香吳國太病重，讓她把兒子帶來，讓劉備用荊州換兒子。可趙雲硬是單騎上船，以槍抵箭，跟主母講道理，直至張飛搶回阿斗。

趙雲的英雄氣概和俠骨柔腸是我最欣賞的，此外智取貴陽體現了他兵法上也有過人之處，另外他年近七十仍斬五將立新功的氣魄也令人佩服……

總之在《三國演義》中我最欣賞的英雄就是趙雲，他令我崇敬。而你對三國英雄如何評價呢？我們可以一起討論喔！

三國演義讀後感11

讀三國已很久了，但各路英雄，仍如皓月當空，在腦之海中，波光閃動。

如果說生物中，基因是有智慧的個體，主宰了生存機器，如人的行爲，那麼，圍繞三國滋生的文化基因，也凝結了人類智慧的結晶。

文化基因之一是表現在語言中，如成語：萬事俱備，只欠東風、舌戰羣儒、空城計、過五關斬六將等;歇後語：周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨、關公照鏡子——自覺臉紅、三個臭皮匠——頂個諸葛亮、徐庶進曹營——一言不發等;三國的文化基因也已滲透到很多方面，如遊戲。我是名象棋愛好者，排局是象棋中的一門藝術，而排局中，三國七子譜招法凌厲精悍，在排局中是一朵綻放異彩之花。而近來流行的在線象棋遊戲中，以三國事件爲背景，從桃園結義開始，到三國一統，竟有120局的精彩紛呈的闖關排局，爲這個遊戲增添了更吸引人的樂趣。其實，何止象棋，經典的華容道遊戲，也是出自於三國的文化基因。

三國演義中描述了很多戰役，講述了上千人的.故事，精彩紛呈。這讓我想到了一個怪誕的故事，這個怪誕的故事是這樣的：

異世一常人被俘，俘之者爲一非常人。非常人暴戾異常，但懷異能，以一敵百，無人能勝之。非常人奴役衆人，衆人寒餒傷病，然敢怒不敢言。一日此常人頭昏眼花，飢寒難耐，遂壯膽諫於非常人曰：尊駕異能無限，世上無人能敵;然若尊駕之左右手互搏，當爲終極之戰，可否讓吾等一開眼?非常人正自無聊，聞之大喜;即刻左右手互搏纏鬥，塵煙四起;且愈鬥愈烈;須臾非常人一分爲二，仍纏鬥不休;然體形亦減五分。少傾再分爲四，體形亦各減一半;未幾再分爲八，直至蹤跡皆不可覓。

衆人大喜，皆贊常人之功。既而其世出一英雄，德滿四海，智服八方;據正史載錄：共勇當萬衆，力可撥山，後挺身爲民除害，勇鬥非常人。苦戰十天十夜，不分勝負。正當力盡之時，有慧星襲過，爲其注異能;英雄遂一擊將非常人打得灰飛煙滅，換得萬世昌平。

這個故事怪誕吧!不過，說不定，這個故事也有一點道理。我有時想，文明是不是都是由普普能通的人一點點創建的呢?我們雖然是普通人，難道三國中的各路豪傑生來就是英雄?難道我們的後人在寫我們當代的光輝事蹟時，人物不是我們中的一員?

三國演義讀後感12

在這一星期內我又讀了一遍《三國演義》。《三國演義》是我國最早的一部長篇章回體歷史小說，描寫了三國時期的歷史故事，集體表現了統治者之間政治和軍事鬥爭。這本書的作者是羅貫中，別號湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。

主要講的是東漢末年（公元220年—280年），天下大亂，羣起並起，爭霸天下。該劇以吳、蜀、魏三國爭鬥爲主線，描述了各個政治集團爲稱霸而進行的政治的、經濟的、軍事的.、外交的鬥爭《三國演義》描寫了公元184年到280年間近一個世紀的歷史故事，始於黃巾起義，止於西晉統一。全書以劉備、關羽、張飛和諸葛亮爲中心人物，又貫穿了羣衆擁劉反曹的思想傾向，把蜀漢當作魏蜀吳之間矛盾的主導方面，集中描繪了三國時代各封建統治集團之間軍事的、政治的、外交的種種鬥爭。通過這些鬥爭，作者揭示了當時社會的腐朽和黑暗，譴責了統治者的殘暴和醜惡，比較客觀地反映了他們對統治集團的愛憎與向背，以及他們反對戰爭割據，要求和平統一的願望。

《 三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事鬥爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史鉅變，塑造了一批吒叱風雲的英雄人物。

其中我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮字孔明，人稱臥龍，漢末徐州琅邪郡陽都縣人，後被劉備請出，成爲了蜀國的丞相。因爲在《草船借箭》這件事能看出諸葛亮的聰明和機智。因爲在當時孫劉聯合對付曹操周瑜因爲妒忌諸葛亮就設下陷阱說；'讓諸葛亮在10天之內製造十萬多隻箭否則就把諸葛亮殺了'。於是就向曹操借箭因爲河上有霧所以曹操就命令將士放箭。諸葛亮的到箭後使周瑜非常惱怒。

這就是諸葛亮機智、勇敢、非常聰明，不爲小事而計較所以我敬佩他以後我也要像他一樣機智、勇敢部位小事而計較。

三國演義讀後感13

新課程標準明確提出：要擴展學生的閱讀面，培養學生廣泛的閱讀興趣，鼓勵學生多讀書，讀好書，讀整本書。爲此教學中我十分重視學生的閱讀，不僅指導學生進行課內閱讀，還指導他們進行課外閱讀。課外閱讀是課內閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。開展課外閱讀，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知道的慾望，豐富知識，開闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學高峯的種子。

每學期初我都結合閱讀教材，把一學期要向學生推薦的閱讀書目確定下來，包括讀多少課外書，讀哪些書，如何安排時間等列入到教學計劃中，有計劃地幫助學生選擇適合他們閱讀水平，對於他們身心發展具有積極作用的課外讀物，引領學生進行課外閱讀。俗話說不動筆墨不讀書，無論是課內閱讀還是課外閱讀，我們的最終目的都是爲寫作所服務，葉聖陶老先生說過：閱讀是吸收，寫作是傾吐。

這就告訴我們作文教學無法孤立而行，它必須根植於閱讀這一土壤。在閱讀教學中滲透寫作訓練，兩者相輔相成，才能促進學生閱讀能力的提高，才能更有效地提高寫作能力，所以課外閱讀中也要做到讀寫結合。引導學生進行課外閱讀時主要分爲三步，第一步是上好書推薦課，課上或是由老師向學生推薦書目，或是由學生之間彼此推薦自己喜歡的書籍。第二步是好書共讀階段，在閱讀時教給學生一定的閱讀方法，指導學生根據自己閱讀的內容選擇相應的`讀書方法。同時指導學生記採蜜本和讀書筆記，對於書中優美的詞句，精彩的描寫，生動的對話，好的開頭和結尾，精闢的議論，寫作常識，以及文章的結構提綱還有名言精句等都記錄到採蜜本上，以備寫作是運用。學生讀完一篇文章或一本書，一定有很多感想，這時指導學生把自己讀後的感想也就是讀後感寫在讀書筆記上。這樣大提高了學生的寫作水平。

第三步是召開讀書彙報交流會。讀書交流會是學生讀書成果的一個展示階段。交流會上同學們交流自己的讀書收穫，以及讀書經驗，交流會的召開更加激發了學生的讀書興趣。根據九年義務教育課程標準本學期我向學生推薦了《三國演義》這部名著進行閱讀，收到了良好的效果。下面是《三國演義》讀書彙報交流會中的第一節彙報課。

三國演義讀後感14

《三國演義》之中最令人念念不忘的有哪些呢？除了那一位位名將之間設計的計謀、謀士之間看穿的人心，還有那一場場驚心動魄、以血洗禮的屠殺與戰爭背後，我們是否還記得那些深居在男兒之後的女子？“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”在當時軍刀霍霍之時，花還未落，人卻已亡。自古紅顏是否真的多禍水？那些女兒身的背後，又是怎樣流着辛酸難言的淚？

在董卓任意於長安殺戮之時，貂蟬因遭十常侍之亂避難出宮，爲司徒王允收留爲歌女。貂蟬見漢室王朝被奸臣董卓操控，在月下禱告上天願爲主人分憂，恰被王允發現便收其爲義女，用歌姬貂蟬這枚棋子定下連環計，周旋於父子之間，離間董卓與呂布的關係，使其互相猜疑至反目成仇。在她受王允請求之託時，她是毅然決然地答應的。

“若與國家有益，賤妾亦何惜一身？但惟司徒籌劃。”

“願聽遵命，雖死不辭！”

貂蟬扭轉了董卓政權的局勢，卻也無法改變自己任人擺佈的.命運。在這樣的戰亂年代，自己本就無所依傍，但卻爲了家國拋棄自由和貞操，在政權和欺騙中周旋。即使至今，她依然揹負着“禍水”的罪名不知下落。可她立下的功勞確比任何一個在沙場上馬革裹屍的壯士都要蕩氣迴腸，至於她內心真實的想法，恐怕只在鳳儀亭的煙波中渺渺遠去了……。

禍兮福所矣，福兮禍所伏。

“我等皆死於婦人之手矣”。呵，李儒這一句嘆息，人們大都爲董卓深感到將亡之音，絲毫卻不知這些“女人”的身體和靈魂早就註定要死在男人們勾心鬥角的角逐之中了。

女兒悲，安寧何時歸？女兒卑，自由何時回？

董卓曾說：“吾爲天下計，豈惜小民哉？”當郭論驅洛陽之民數百萬口往長安時，不提死者之多，縱軍士淫人妻女，哀啼之聲，震動天地。自古紅顏，本就掙脫不了命運的束縛，就是這樣悲慼，在水深火熱之中的她們，活的如此屈辱，又是那樣的卑微。論巾幗英雄，鮮有昭君出塞維護國家穩定，也難有楊門女將沙場折戟沉沙名垂千古。所謂的有國纔有家，那些心懷國家和功名的烈士可知這一去家便亡的妻女的苦楚與無所依靠的孤獨，待到歷史塵埃落定之時，女兒家的身影，也大都只出現在史書中“淫人妻女”“夫去妻死”寥寥幾筆中了。

三國演義讀後感15

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了天下之勢，分久必合，合久必分.它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思

先來談談曹操，大多數人認爲他很奸詐，也有人總結了一句話：亂世之奸雄，治世之能臣。他挾天子以令諸侯體現了他做事周到的特點。寧我負天下人，莫使天下人負我是曹操的人生哲學。但曹操也有優秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當時書香門第、貴族子弟才能做官的規矩。

與曹操相同的人物是劉備，在現在的.社會上，人們都打趣的說劉備是哭來的江山，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：今天下英雄，惟操與使君耳。可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關羽、張飛、趙雲都在他帳下聽令。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸今這就是著名的《念奴嬌。赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也爲三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點在赤壁之戰中丟了性命。

一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而後已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而五丈原前點四十九盞明燈，一心只爲酬三顧看出了諸葛亮的忠心耿耿。

光有識可不行，還需要有膽，就像趙雲，幾乎百戰百勝，無戰不勝，他也稱趙子龍，他其時也爲曹操效過力，但後來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。

我們世紀少年應該具有諸葛亮的識，趙子龍的膽，這就是膽識。《三國演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。