《牛頓傳》讀後感範文（精選4篇）大綱

當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的《牛頓傳》讀後感範文（精選4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《牛頓傳》讀後感1

牛頓——多麼熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯繫在一起。但我的瞭解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地瞭解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數學和物理方面的成就標誌着現代科學形成過程的高峯。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術士以及作爲名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的複雜人生旅程。

牛頓在天文學方面創制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的現象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學上，牛頓基於伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，並建立了經典力學的理論體系。在數學上，牛頓創立了“牛頓二項式定理”和微積分學。在光學方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發現，並創立了光的“微粒說”……

除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發明的過程。

比如，牛頓的童年在外婆家的農莊渡過，那個時候他神奇的發明就傳遍了小鎮。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風力產生強烈興趣的時候，他想到了用風箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風箏。然後再一一測試那種風箏飛得最好。夜晚他就在風箏尾巴上裝個小燈籠，繼續測試……

當我把《牛頓傳》中寫有的發明過程與這些偉大的成就一一對應時，我感到牛頓的偉大在於他能因爲生活中極正常的事物而發現靈感、開始思考，並不斷地實驗探求答案。而現在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗後又因爲種種原因不能堅持到最後成功的一刻。我們應學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他爲目標，努力的去奮鬥，相信在不遠的將來我們國家也會出現諾貝爾獎項的獲得者。

　　《牛頓傳》讀後感2

我在圖書館偶然翻到格雷克的《牛頓傳》，也恰好想看一看一些人的過去，於是便拿來讀。開始幾天讀了五六章，然而擱置了半個多月後，我卻在今天把剩下的大半本書一口氣讀完。我不想過多的質疑書的內容和作者是否有傾向性的表達——雖然這些都是不可避免的存在的，畢竟這是一本最爲人們所認可的《牛頓傳》。

剛讀完，我要趁着自己還保存的一些思考寫下這些東西。

牛頓的一生真的給我帶來太多的思考。我驚訝於牛頓與洛克、萊布尼茨、哈雷等許多人的相識，看到牛頓與洛克相識且在一塊探討問題時，我激動不已；看到牛頓與他人，比如胡克，爭論問題時的謙虛、自負和一些情感時，我覺得有趣；看到別人對牛頓的評論——或讚美或批評，我也覺得有趣。對於牛頓發現許多有趣而吸引人的祕密，我感到神奇；對於他對神學、上帝、鍊金術等神祕事物或話題的探討，我也沒覺得有多麼地不合適。

事實上，每個人都是一個存在的人，他的行爲、言語、性格已經習慣等等都是一種事實的存在而並不帶有某種傾向的，因爲那是屬於他自己的。但我必須承認，我腦中的牛頓，是被他的讚美者、批評者或者其他的一些信息所構建出來的。這就好像牛頓主管皇家學院前，別人對他的認識在他主管後別人對他的認識完全不同一樣；這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認真地去了解一個人之前，我們總會被這樣或那樣的信息構建出一個並不那麼真實的想象中的人。這並不是說這些信息多麼多好，畢竟它引起我們對某個人的興趣，而是說這樣的信息往往是片面的，對於完整地瞭解一個人是完全不夠的；也正是因此，基於這樣一些零碎的信息對一個人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對牛頓的諷刺——晚年信奉神學，探討來自上帝的第一動力。文字是可以用來傳達信息的，這也是很有幫助的，但是文字並不會主動地傳達所有的信息，它是被人們加工過後纔開始被傳播的——這裏我並不想探討文字或語言本身的侷限。對於牛頓也好，對於其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅使的人所傳播的文字往往是不真實或者至少是片面的。

牛頓給我帶來的思考還有很多，我開始考慮哲學與科學的關係，我想要重新定位最近接觸的統計學——裏面涉及微積分、極限、概率等許多問題，我也想重新認識所謂現代的學術交流體制和發表機制；當然的，我也開始反思自己的交往、記錄、讀書、思考等各方面的習慣。這些問題都是很有意思的東西，我也希望能從牛頓那裏學到一些東西。雖然我並不想成爲牛頓那樣的人——這是因爲我不可能有那樣的天賦，也不可能像牛頓那樣刻苦，但這並不會阻礙我順着這些由牛頓這裏所想到問題繼續向下思索，即便我也不知道這些思索會給我帶來什麼。

這些文字並不像一篇筆記，更像是一道意識流，在這裏在被遺忘前被我記下。以後我會常常在這裏這下自己的一些想法和讀後感等，一是爲了改變自己只願思索不願寫作的習慣，二是爲了避免自己的一些想法被遺忘，讓自己對自己形成一種偏見。當然，如果有幸你能看到，並能提出一些相同或相異的.想法，我都是很高興的。

　　《牛頓傳》讀後感3

牛頓——多麼熟悉的名字,從我記事起,這個名字不知聽過多少遍!但對他的一生事蹟,我只能從課本中零星獲知些,瞭解不深。暑假我讀了傳記性《牛頓傳》一書，使我深深地瞭解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

他發現潮汐的規律，證明了月亮和太陽的引力造成了地球上的海洋潮汐，從而爲人類認識和利用潮汐奠定了基礎;他創立了微積分學，爲近代自然科學研究和工程技術的發展提供了有力的數學工具；他分解了白光；他總結出機械運動的三個基本定律，建立了古典力學體系，爲解決繁多的機械運動問題奠定了理論基礎；他發現了萬有引力定律，建立了天體學理論體系，把天上的世界與地上的世界同一起來，使人類對宇宙的認識又大大的加深了一步......

牛頓燦爛而光輝的一生，我們從心裏崇拜、仰慕，他對人類科學的貢獻激勵着我們，是我們努力學習、創新的動力。然而在這些輝煌成績的背後，牛頓的付出又有多少人知道。

通過牛頓晚年的一些有趣的經歷、故事發人深省。曾經有爲哲學家拜訪牛頓，說：“我實在看不懂您所寫的《自然哲學的數學原理》，可我又很想看懂，請您給我開個書目，我讀了這些書後就能理解着些複雜的原理，也許能看懂您的書了。”牛頓痛快的答應了，抽出幾張紙開始寫起來，哲學家很高興，他站起來，從牛頓肩後看去，只見牛頓寫完了一頁又一頁，這個書單還沒開完，看着書名，從古希臘到古羅馬，從波蘭、德意志、法國到英國......書目之多，內容之艱深，哲學家嚇了一跳，嘟囔着：“行了，謝謝您，我光看這個書單就要大半輩子了。”最終這爲哲學家沒按書單讀書當然也沒有讀懂《自然哲學的數學原理》一書。

通過這個簡單的故事我們可以看到牛頓偉大發明後面的付出與努力，一分耕耘，一分收穫，你爲世界奉獻了什麼，世界也會給你豐厚的回報。

通過這本書，我看到了這個天才科學家是如何像天才一樣思考，像天才一樣工作和像天才一樣生活，我們雖然不是天才，可我們同樣可以站在巨人的肩膀上勤奮耕耘，相信收穫也不會少。

　　《牛頓傳》讀後感4

我最近看了一本科學家的人生故事的書《牛頓傳》，書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學家牛頓，整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業和他對是世界做的貢獻，那就我早聽過得而且印象最深的名人名言：如果說我看的遠，那是因爲我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。

牛頓從小出生於一個並不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適於幹農活，但家庭的悲劇使她必須挑起全家的重擔。後來，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成爲一個健壯出色的農夫，來接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年後後來牛頓長大了成了一個帥氣的小夥子，但家裏的生活卻越來越緊張根本供應不起弟弟妹妹，爲了生活，母親只好拋下了牛頓去轉嫁。這些巨大的不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這並沒有影響到他對成爲木匠的渴望和對做小發明的喜愛。，剛剛入學時，他的成績一直很不理想，，而且常常被那些調皮地同學欺負。有一次，他做了一個風車，一個小胖子確諷刺這不是牛頓做的，並把小風車摔碎了，牛頓非常惱火，發誓以後一定好好學習，不被人家欺負。後來他說到做到，開始好好學習了，成績從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學，和斯托裏這位活潑的孩子住在了一起，過着很快樂的日子。但是好景不長，不久後，流行鼠疫，只好停學回家。回家的牛頓在家裏被迫幹農活，但愛學習得他也不忘記好好學習，在幹農活是還看書，所以常常鬧出一些很傻得笑話。後來他考取進了劍橋大學，交了很多很有名的科學家，又發現了引力，和光的新原理，給科學界作出了很大的貢獻。

牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。牛頓，他是一個平凡但有不平凡的人，他在自己的世界裏努力探索，給科學界做出貢獻的人。

這不僅僅是一個關於牛頓的故事，更不是對一項又一項偉大的發明的展示，牛頓對於科學的追求和奉獻的精神讓我們看到了一個平凡的人生。一個從英國鄉村裏走出來的孩子，他執着的站在全世界人們敬仰的目光之中。

我看了牛頓的故事後，心裏不禁流過了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸於艱苦中廢寢忘食的學習的，而自己卻生在福中不知福，於是下定決心要努力學習，成爲一個有用的人，成爲一個頂尖的人，在巨人的肩膀上發展，爲世界做出貢獻。用自己很好的條件去創造更好的明天！