《爲未知而教,爲未來而學》讀後感600字

《爲未知而教，爲未來而學》這是朱永新推薦的一本書，在美國相當有名。作者戴維?珀金斯用一種新的視角來看待我們的傳統教育，讓孩子學習對未來有生活價值的知識，灌輸式的學習是無效的。

在全書的第一章裏，作者首先剖析了現在傳統的學校教育教的內容存在的三大問題分別是：過分重視考試分數，過於關注“瞭解性知識”，過於強求專業知識。接下來兩章，作者直接提出了自己心目中值得學習的知識是對學習者的生活和未來有關和有用的知識，有助於解決生活中面臨的問題，有助於培養學習者的好奇心和持續學習的能力。

作爲一名教育者，應該像作者所說在教育中既關注已知，也關注未知。我們需要一種更具有“未來智慧”的教育視角，在複雜而多變的世界努力培養人的好奇心、啓發人的智慧、增進人的自主性和責任感，引導學生積極地、廣泛地、有遠見地追尋有意義的學習。

教育思考的角度從切入生活的實際入手，促使學生對學習保持濃厚的興趣。教育者在過程中又不斷提出武裝自己的全局性理解，一口氣往下走，思考的範圍不斷在擴大，當然最後我們還是應該回歸到行動和改變上來。可以想象，一個世界，人們在接受基礎教育之後，對基本的政治活動、個人健康護理、經濟行爲、生態責任、人際社會交往，以及其它許多概念充滿了濃厚的興趣並以此爲發展方向。如果走在大街上的芸芸衆生都能夠靈活而敏捷地處理問題，那麼，我們的社會該多麼不一樣！

讀完整本書，作爲一名教育者，我懂得了基礎教育所教授的知識要符合生活化纔能有更持久的生命力。我們應該經常審視自己，審視我們的教育，靜下心來認真讀書，讀一些關乎身心成長的書，修心，養心，正心。