【精華】幼兒園五大領域公開課教案4篇
作爲一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園五大領域公開課教案4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園五大領域公開課教案 篇1
一、有趣的影子
活動領域:科學—自然
活動名稱:有趣的影子
活動班級:中班
活動目標:
1. 知道影子產生的原因。
2. 初步瞭解影子的大小與光源距離有關係。
活動重點:知道影子產生的原因
活動準備:電筒·小玩具
活動過程:
一.影子是怎樣產生的
1. 帶領幼兒觀察影子;什麼地方有影子;什麼地方沒影子;爲什麼?(進行思考)
2. ⑴談話:幼兒對剛剛的探究有什麼發現⑵教師小結:有光直射的地方有影子,沒有光的地方沒有影子,影子的產生需要光
二.實驗探究
1. 運用電筒·玩具創造出影子,感受影子產生需要光
2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3. 教師小結
二、我愛幼兒園
活動領域:語言—講述
活動名稱:我愛幼兒園
活動班級:小班
活動目標:
1. 能用自己的語言講述圖片的主要內容
2. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
3. 熟悉幼兒園,萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容
活動準備:
物質準備:圖片若干(幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片)
經驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環境有一定了解
活動過程:
一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什麼?誰在做什麼?這是哪裏?)
二.幼兒講述
1. 教師繼續出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裏看見的內容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述
2. 將剩下的圖片發給幼兒,請幼兒兩兩結伴,互相說一說自己的圖片上有什麼,有誰在做神麼,這是哪裏
3. 教師小結,激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三.結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
三、毛毛蟲找媽媽
活動領域:科學—自然
活動名稱:毛毛蟲找媽媽
活動班級:大班
活動目標:
1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的.過程中,瞭解蝴蝶的生長過程
2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
3. 體驗科學活動的樂趣
活動重點:能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中,瞭解蝴蝶的生長過程
活動難點:能通過查詢資料擴展自己的認知經驗
活動準備:收集各種動物的生長資料;蝴蝶生長過程圖
活動過程:
一.猜一猜
1.在情景對話中激發幼兒的好奇心,猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?
二.看一看
1.幼兒看圖片,瞭解蝴蝶的生長過程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)
2.毛毛蟲:我怎樣才能長大?(鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程)
三.演一演
請幼兒扮演毛毛蟲,嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
四.找一找
1. 查資料:還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣?
2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起,不相似的放在一起
3. 教師小結
五.活動延伸
與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料,與周圍人一起分享。
四、多喝水身體好
活動領域:健康
活動名稱:多喝水身體好
活動班級:中班
活動目標:
1. 知道人體需要水分,要多喝白開水
2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣
活動重點:知道人體需要水分,要多喝白開水
活動準備:幼兒每人一個杯子;與水相關的圖片
活動過程:
一.導入
教師談話導入,引起幼兒興趣(教師:你們口渴的時候嘴巴有什麼感覺?喝了水之後又有什麼感覺?)
二.知道人體需要水分,要多喝白開水
㈠.教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花,瞭解植物缺水的後果
㈡.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水
㈢.教師出示圖片,讓幼兒知道什麼時候要喝水
㈣.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水
㈤.教師總結。評選“喝水小寶貝”
四.活動延伸:
教師組織幼兒排隊喝水,到戶外做遊戲。
五、比較長短
活動領域:科學—數學
活動名稱:比較長短
活動班級:小班
活動目標:
1. 知道物體有長有短
2. 學習比較長短的方法,並能比較物體的長短
3. 體驗學習數學活動的快樂
活動重難點:學習比較長短的方法,並能比較物體的長短
活動準備:手工製作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶
活動過程:
一.導入
教師以故事導入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶着它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊?)
二.知道物體有長有短,學會比較長短
(一)利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長有短
(二)通過談話法,引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體,進一步鞏固知識,知道物體有長有短
(三)通過觀察、談話等方法,讓幼兒學會比較長短
(四)教師總結
知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊
三.活動延伸
教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體
幼兒園五大領域公開課教案 篇2
活動領域:藝術——音樂—歌唱
活動名稱:兩隻老虎
活動班級:小班
活動目標:
1. 在教師引導下,逐漸熟悉並能記住《兩隻老虎》的歌詞內容
2. 能夠用自然的聲音大膽的`歌唱歌曲《兩隻老虎》
3. 通過遊戲活動體驗與小朋友共同遊戲的快樂
活動重難點:能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩隻老虎》
活動準備:錄音機;鋼琴;手工製作的兩隻老虎
活動過程:
一.談話導入
教師:寶貝們,今天我們班來了兩位小動物朋友,可是這兩位小動物朋友很奇怪(出示教具)寶貝們看看他們是誰?哪裏奇怪?
二.學唱歌曲《兩隻老虎》
1.教師有表情的範唱,幼兒欣賞,熟悉理解歌曲內容
2.教師播放歌曲《兩隻老虎》讓幼兒合着歌曲的節奏一起拍手,並試着哼唱歌曲
3.教師分句教唱歌曲《兩隻老虎》
4.教師鋼琴伴奏,幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩隻老虎》
幼兒園五大領域公開課教案 篇3
活動領域:健康—行爲習慣
活動名稱:大家一起來洗手
活動班級:小班
活動目標:
1. 引導幼兒學會認真洗手,培養幼兒從小講衛生的好習慣
2. 培養幼兒從小節約用水的好習慣
活動重點:引導幼兒學會認真洗手,培養幼兒從小講衛生的.好習慣
活動準備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干
活動過程:
一.導入
教師朗誦兒歌《小手真乾淨》導入活動
二.展開
(一)討論
平時是怎樣洗手的?能把手洗乾淨嗎?洗手有什麼好處?
(二) 看圖片,學洗手
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片,練習洗手的正確方法
(三) 教師引導幼兒討論:“什麼情況下要洗手?如何節約用水?”
三.幼兒動手洗手結束活動
幼兒到盥洗室內,聽老師念《小手真乾淨》邊聽邊練習洗手,結束活動
附兒歌:
小手真乾淨
擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背,換隻小手在搓搓
沖沖衝,衝手心沖沖衝,衝手背
關上龍頭甩三下,擦乾手心和手背
小手洗得真乾淨
幼兒園五大領域公開課教案 篇4
活動領域:語言—講述
活動名稱:我愛幼兒園
活動班級:小班
活動目標:
. 能用自己的語言講述圖片的主要內容
. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
. 熟悉幼兒園,萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點:能用自己簡短的`語言講述圖片中的主要內容
活動準備:
物質準備:圖片若干(幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片)
經驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環境有一定了解
活動過程:
一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什麼?誰在做什麼?這是哪裏?)
二.幼兒講述
教師繼續出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裏看見的內容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述
將剩下的圖片發給幼兒,請幼兒兩兩結伴,互相說一說自己的圖片上有什麼,有誰在做神麼,這是哪裏
教師小結,激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三.結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
活動領域:科學—自然
活動名稱:毛毛蟲找媽媽
活動班級:大班
活動目標:
能在猜想p觀察p傾聽p表現的過程中,瞭解蝴蝶的生長過程