幼兒園五大領域公開課教案彙編七篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園五大領域公開課教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園五大領域公開課教案 篇1
活動領域：科學—自然
活動名稱：有趣的影子
活動班級：中班
活動目標：
1. 知道影子產生的原因。
2. 初步瞭解影子的大小與光源距離有關係。
活動重點：知道影子產生的原因
活動準備：電筒·小玩具
活動過程：
一．影子是怎樣產生的
1. 帶領幼兒觀察影子；什麼地方有影子；什麼地方沒影子；爲什麼？（進行思考）
2. ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什麼發現⑵教師小結：有光直射的'地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光
二．實驗探究
1. 運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光
2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3. 教師小結
幼兒園五大領域公開課教案 篇2
我愛幼兒園
活動領域：語言—講述
活動名稱：我愛幼兒園
活動班級：小班
活動目標：
1． 能用自己的語言講述圖片的主要內容
2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：能用自己簡短的'語言講述圖片中的主要內容
活動準備：
物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片）
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裏？）
二．幼兒講述
1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裏看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
2. 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裏
3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三．結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
幼兒園五大領域公開課教案 篇3
活動班級：中班
活動目標：
1． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
2． 知道鼻子的作用。
3． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準備：蒜·醋
活動過程：
一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的作用
1. 討論：幼兒討論並給出答案
2. 驗證
⑴做實驗
① 聞蒜·醋
② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三．瞭解鼻子出血的'急救方法
1. 教師引發生活經驗（怎麼做的時候鼻子會出血）
2. 討論：鼻子出血時怎麼辦？
3. 鼻子出血時會有什麼感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
4. 教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救於成人c.幫助他人
幼兒園五大領域公開課教案 篇4
活動領域：科學—自然
活動名稱：有趣的影子
活動班級：中班
活動目標：
知道影子產生的原因。
初步瞭解影子的大小與光源距離有關係。
活動重點：知道影子產生的原因
活動準備：電筒·小玩具
活動過程：
一．影子是怎樣產生的
帶領幼兒觀察影子；什麼地方有影子；什麼地方沒影子；爲什麼？（進行思考）
⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什麼發現⑵教師小結：有光直射的'地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的產生需要光
二．實驗探究
運用電筒·玩具創造出影子，感受影子產生需要光
教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
教師小結
幼兒園五大領域公開課教案 篇5
活動領域：健康—行爲習慣
活動名稱：大家一起來洗手
活動班級：小班
活動目標：
1. 引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
2. 培養幼兒從小節約用水的`好習慣
活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣
活動準備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干
活動過程：
一．導入
教師朗誦兒歌《小手真乾淨》導入活動
二．展開
（一）討論
平時是怎樣洗手的？能把手洗乾淨嗎？洗手有什麼好處？
（二） 看圖片，學洗手
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法
（三） 教師引導幼兒討論：“什麼情況下要洗手？如何節約用水？”
三．幼兒動手洗手結束活動
幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真乾淨》邊聽邊練習洗手，結束活動
附兒歌：
小手真乾淨
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換隻小手在搓搓
沖沖衝，衝手心沖沖衝，衝手背
關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背
小手洗得真乾淨
幼兒園五大領域公開課教案 篇6
活動領域：科學—數學
活動名稱：比較長短
活動班級：小班
活動目標：
1. 知道物體有長有短
2. 學習比較長短的方法，並能比較物體的長短
3. 體驗學習數學活動的快樂
活動重難點：學習比較長短的方法，並能比較物體的長短
活動準備：手工製作的長短不一的.兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動過程：
一．導入
教師以故事導入，引起幼兒興趣（教師：今天，長頸鹿媽媽帶着它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊？）
二．知道物體有長有短，學會比較長短
（一）利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短
（二）通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短
（三）通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短
（四）教師總結
知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊
三．活動延伸
教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體
幼兒園五大領域公開課教案 篇7
活動領域：健康—衛生
活動名稱：鼻子出血怎麼辦
活動班級：中班
活動目標：
． 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
． 知道鼻子的作用。
． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準備：蒜·醋
活動過程：
一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二．知道鼻子的'作用
討論：幼兒討論並給出答案
驗證
⑴做實驗
① 聞蒜·醋
② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結：鼻子能聞，能呼吸
三．瞭解鼻子出血的急救方法
教師引發生活經驗（怎麼做的時候鼻子會出血）
討論：鼻子出血時怎麼辦？
鼻子出血時會有什麼感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
教師指出正確的應對方法：a.自救;b.求救於成人c.幫助他人
