實用的幼兒園小班教案實用[10篇]
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
目的:
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協調性。
準備:
1.利用大可樂瓶製成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子,瓶口系一根80釐米長的繩子)。
2.用木製線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯製成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3.一塊較大的、安全的戶外場地。
4.每人自帶一輛玩具汽車。
過程:
一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。
2.今天我們每人都有一隻瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟着你跑,跟着你走。不信,你們拉着玩玩看!
3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如“快來追我”“我們去旅行吧”等。
4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓麪糰動作(將瓶子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴裏發出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像,注意安全。
二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什麼不同。
2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的'感受。如:有的重(如裝水的可樂瓶),有的輕;有的會滾動(如木製線軸),有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會,等等。
三、遊戲:倒車請注意。
1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子迴繞到卷軸上(如圖)。
2.鼓勵幼兒自由結伴遊戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。
幼兒園小班教案 篇2
【活動準備】
1.幼兒穿戴便於運動的服裝、鞋子。
2.出發前墊上吸汗巾。
【活動目標】
1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。
2.能一個跟着一個走,知道過馬路要走斑馬線。
【活動過程】
一、準備活動。
1.教師檢查每一位幼兒的服裝,儘量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
2.在音樂聲中舒展身體,爲後面的野趣活動做好準備。
二、交代要求。
師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個跟着一個走。看看幼兒園附近都有些什麼呢?
三、徒步走路。
1.教師組織幼兒排好隊一個跟着一個走。
2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的`變化。
3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。
4.教師小結:表揚獨立走路,不推不擠,不在走路的時候講話脫隊的幼兒,鼓勵需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當的休息。
四、回幼兒園。
放鬆幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。
幼兒園小班教案 篇3
一、 活動目標:
1.學習分辨蠶蟲和赤豆的聲音,產生對節奏的興趣。
2.探索用不同的材料,結合身體動作爲歌曲打節奏。
二、 重點和難點:
1.重點:傾聽和用不同材料表現音樂的節奏
2.難點:用不同的動作表現節奏型。例如:╳ ╳ |╳╳ ╳|
三、 設計思路:
1. 豆是我們農村常見的植物,如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中,爲完成我們的教育目標服務呢,結合我班最近開展的主題“多彩的世界”,我設計了本活動。
活動開始,我以“送豆寶寶回家”的形式,讓
幼兒根據豆豆的顏色特徵進行分類,讓幼兒練習歸類擺放。接着,以“豆寶寶想到罐子裏玩”這個形式,請幼兒練習用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子裏,達到鍛鍊幼兒的小肌肉,提高動手能力的目的。
2. 聽力技能是幼兒必須具備的一個非常重要的基本技能,只有等幼兒真正具備了一定的聽的技能的時候,我們才能更好地培養他音樂方面的技能。小班幼兒年齡小,聽辨能力差,所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆:蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過傾聽赤豆、蠶蟲裝入罐子後發出的不同的聲音,熟悉並嘗試分辨它們的聲音。並用和豆寶寶遊戲的形式,讓幼兒用豆罐子搖出簡單的節奏型,並用不同的動作表現。╳ ╳ |╳╳ ╳|。爲了幫助幼兒正確掌握節奏,我讓幼兒學習爲節奏配上簡單的語言,讓幼兒拿着罐子相互交流表演,在這基礎上再完整的配上節奏。
3. 在用豆罐子打節奏的基礎上,我再引導幼兒探索用不同的材料表現節奏,進一步激發幼兒對節奏的興趣,鞏固節奏╳ ╳ |╳╳ ╳|。活動結束,我讓幼兒回去後再去找一找、練一練用其它材料打節奏,以進一步激發他們對節奏的興趣。
活動準備:
1. 紅赤豆、蠶豆若干,八寶粥罐頭若干
2. 已學會帶有節奏型的歌曲《嘴巴歌》
3. 錄音機一臺及有關錄音帶
4. 樂器:三角鐵、小鈴等
5. 小勺子、小碗若干
活動設計:
(一)送豆寶寶回家
1. “小朋友,我是豆媽媽,我的豆寶寶不見了,你們來幫我找找好嗎?來,拿一個小籮筐,把找到的豆寶寶放進去,看看誰最能幹。”(幼兒隨意選擇裝)
2. 你們都很棒,看一看籮筐裏的豆寶寶叫什麼名字?(紅豆、蠶蟲)是什麼顏色的?
3. 指(紅、綠標記)這兩上我們已經知道了是什麼標記?(紅、綠標記),我請小朋友把紅色豆寶寶送到紅標記的'家,把綠色的豆寶寶送到綠標記的家
(二)裝豆寶寶
過渡:豆寶寶回到自己的家很高興,它很想到罐子裏去,請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶,把它裝進瓶子裏,你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓,最後用蓋子蓋好。
(三)和豆寶寶做遊戲
過渡:小手真能幹,把豆寶寶都裝好了,我不知道紅豆寶寶(蠶豆)在哪裏了,怎麼辦?(用耳朵聽)
1. 請你用小耳朵聽一聽、猜一猜,裏面裝的是什麼?(讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音,提醒聽力稍差的小朋友可打開蓋子看一看)
小結:小耳朵真正靈,把瓶子裏的東西發出的聲音都聽出來了,你們高興嗎?
2. 唱歌,一起跟我來唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽,讓小手跟着音樂的節拍動起來
3. 看一看、老師來跟豆寶寶跳舞了,聽一聽、老師跳的時候說了什麼話:如╳ ╳ |╳╳ ╳|小貓怎麼叫,小貓吵吵叫,除了小貓,您還想到什麼小動物(小雞、小鴨等)
4. 大家來一邊唱歌,一邊跳舞好嗎?(和豆寶寶一起唱歌)
四、 和豆寶寶找朋友
小朋友大家一起來敲、打(用各種不同的材料爲音樂進行伴奏)延伸:除了這些豆寶寶和小朋友剛纔選的東西可以發出好聽的聲音,還有其它的各種東西,請你回家去找一找。
幼兒園小班教案 篇4
c 活動目標:
1。讓幼兒初步瞭解自己的眼睛結構、特點。
2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,進而培養保護眼睛的意識。
3。幼兒通過看眼睛、說眼睛,增進與同伴的瞭解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。
4。初步瞭解健康的小常識。
5。學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
每人一面小鏡子,“眼睛”畫面兩幅。
活動過程:
1。老師說謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼?
2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒仔細看一看,或者用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
3。提問:眼睛什麼地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的,眼球會轉動。
4。讓幼兒互相觀察眼睛,進行比較,進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法,說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什麼不同。
5。引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結:眼睛對我們的重要作用,強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。
6。出示畫面並提問:眼睛有什麼用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正,平時不用髒手揉眼睛,要用乾淨的面巾紙或手帕擦眼等。
活動結束:
教師對本次活動進行總結,表揚在活動中積極參與的幼兒,同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子,讓他們在獲得知識的同時,也獲得了快樂,更體驗到教師的關心和愛護。培養和保持了他們對健康活動的.興趣。
活動反思:
活動過程中,我首先利用猜謎語的小遊戲來引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個別孩子說出謎底時,原意是想讓孩子們有個發散性思維,而沒有及時的給予了肯定,造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較侷限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導。教師爲孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正纔會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.學習用粗細、長短不同的泥條進行創意製作。
2.大膽想象,發展創造力。
活動準備:
1.泥條範例。
2.陶泥人手一份。
活動過程:
1、出示泥條範例,激發興趣。
教師:你們看,這是什麼?它們是怎麼做出來的? (引導幼兒說出都是用泥條做出來的)
●教師給幼兒欣賞生活中用線條組合的作品,可以給幼兒一定的視覺衝擊,爲下面的製作活動做好鋪墊。
2、引導幼兒創作聯想。
教師:奇妙的`泥條會變魔術;變變變,變出長長、瘦瘦的;變變變,變出粗粗、胖胖的;變變變,變出許多有趣的東西來。你們想不想也來當一回小小魔術師啊?
●在小班教學中,遊戲、故事和魔術活動都深受幼兒喜愛,教師通過變魔術的方式引導幼兒進行創意製作,可以激起幼兒自己創作的慾望。
3、幼兒製作,教師指導,及時幫助有困難的幼兒。
4、作品評價。
請幼兒講講自己的作品,教師對有創意的作品進行重點評價。
●評價,是活動中不可或缺的一個重要環節。互相評價是幼兒學習的一個好機會,可以提高幼兒的語言表達能力。通過教師的點評,可以讓幼兒知道自己作品的優點和仍需要改進的地方,有利於幼兒更好地製作出更完美的作品。
幼兒園小班教案 篇6
一、引出課題:
你們發現今天天氣怎麼樣?
晴天有什麼?(太陽)
沒有太陽是什麼天氣(陰天)
你們喜歡什麼樣的天氣?(爲什麼)
最近森林裏的小動物們可發愁了,因爲接連下了好幾天的雨。
二、1、引導幼兒觀察圖片
提問:小動物們爲什麼發愁啊?(因爲小動物的毛溼了、小動物們沒法出去玩了)
小兔子和小猴子他們爲什麼也發愁?(出示圖片)(因爲小動物們沒辦法出去找食物)
2、教師小結(原來小動物們發愁是因爲雨天找不到食物,而且害怕身上的毛會淋溼,小動物們都在想辦法,有的小動物想到了辦法,讓我們來聽聽想到了什麼辦法!
3、教師彈唱《小雨快回家》,幼兒欣賞
提問:小動物們用什麼樣的方式請小雨回家??(小動物的.方法是唱歌)
歌裏有什麼?(小雨快回家,小動物們要玩耍)
教師再唱一便,這首歌裏面小動物說了幾遍小雨快回家(三遍)
4、教唱歌曲
小雨還再下,哎電話又響了!(我們是森林裏的小動物,我們一起請小雨回家吧)集體唱。
小雨好象沒回家(怎麼辦)唱響些。
還有什麼辦法請小雨回家?
哦,小猴告訴我說你們可以一邊唱一邊用動作來表示)
小雨怎麼表示……快回家怎麼表示……
小動物要玩耍(各自扮演小動物)
教師彈唱兩遍。
三、創編歌曲
電話鈴響:喂,我是森林裏的小動物,小雨是回家了,可是地面還很溼,那我們怎麼辦?(請太陽出來)剛纔我們用歌請小雨回家,是小動物想的,那我們用什麼辦法請太陽出來?編唱太陽
幼兒園小班教案 篇7
【活動過程】
一、區角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況
分散活動後集中談話:小朋友,你們剛纔是怎麼玩的,玩後是怎麼整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)
師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎麼介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。
小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做遊戲。
小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。
三、討論
1.剛纔你們看到了誰?他們叫什麼名字?
2.他們爲什麼都叫輕輕?
3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?爲什麼?
四、行爲練習
1.請幼兒根據自己的意願選擇角色表演“我叫輕輕”。
2.遊戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對着小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的'看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發出較大聲音,老貓轉身去抓小老鼠。
五、結束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。
【延伸活動】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區,讓他們反覆欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。
【活動評析】
一、設計意圖
小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起鬨,再加上孩子間的互相模仿,導致活動室裏充滿了噪聲。通過此活動,有意識地滲透環境經驗,讓幼兒懂得要保持環境的安靜,併產生對安靜環境的喜愛。活動通過幼兒自由玩――看錶演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環境和安靜環境給人帶來的不同感受,從心底裏產生對噪聲的厭惡和安靜環境的喜愛。
二、效果分析
幼兒活動的內容是幼兒親身經歷的,幼兒很容易接受,並樂意參與到活動中。從一開始的活動到最後環節的活動相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,最後的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發現問題,遠比教師單一說教的效果要好得多。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、能夠利用報紙團自由遊戲,感受一物多玩的樂趣。
2、嘗試朝目標進行投擲,鍛鍊手臂力量,提高手眼協調能力。
3、學會與同伴協商合作遊戲。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
●紙球玩法:
1.夾紙球:學習用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。
2.踢着紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟着紙球跑。
3.投擲紙球:朝牆壁投擲紙球。
●遊戲:投擲飛碟
將幼兒分成人數相同的兩組,兩位教師分別頂着雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動,幼兒在固定範圍內向“飛碟”進行投擲,看誰投的準。
●遊戲規則:
1.要朝目標物“飛碟”進行投擲;
2.投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲;
3.不能碰到“飛碟”,否則會觸電,遊戲停止。
小百科:報紙是以刊載新聞和時事評論爲主的.定期向公衆發行的印刷出版物或電子類報紙。是大衆傳播的重要載體,具有反映和引導社會輿論的功能。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標
1. 在情景遊戲中瞭解動物特徵,並知道他們愛吃的食物。
2. 能運用已有經驗,仿照原詩歌"小黃狗,汪汪汪,吃什麼?(吃骨頭)"。
3.體驗幫助小動物的快樂,激發幼兒對小動物的喜愛之情。
活動準備1.《小老虎請客》PPT課件。
2.操作學具。
3.幼兒人手一份各種食物卡片。
活動過程1.導入活動--聽聲音猜動物1)觀看PPT課件--《小老虎請客》
問:瞧!誰來了?(小老虎)小老虎爲什麼這麼開心?我們來問問它吧!
2)創設小老虎請客情境幼(師):"小老虎,你好,請問你爲什麼這麼開心?
小老虎 :"大家好,我是小老虎,今天我過生日,請來了許多小動物。聽!它們來啦!"小結:哦,原來小老虎要過生日請客呢!
3)聽聲音,猜動物提問:第一位客人會是誰?(小黃狗)(小黃狗,汪汪汪)(以此類推,引出小花貓、小山羊和小小雞)2.在情境中引導幼兒大膽講述1)分句學習兒歌師:瞧!小老虎請來了這麼多小客人,它還給小客人準備了好吃的食物。
問:有什麼呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學會說完整的一句話)。
師:幫小老虎請小動物吃它們最喜歡的食物。
提問:小黃狗,汪汪汪,吃什麼?(吃骨頭)我們把它連起來說一說。
2)完整學習兒歌(1)看PPT課件學習兒歌:小朋友真能幹,不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物,而且還編了一首好聽的`兒歌,我們來讀一讀自己編的兒歌。
(2)創編兒歌:小花貓還沒吃飽,它還喜歡吃什麼?(小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃小魚)3.分組操作:又有客人來了,我們幫小老虎去招待它們吧!(請小朋友找找與動物或食物相對應的朋友)4.結束活動:小動物都吃飽了,我們帶小動物出去散散步吧!
附 兒歌:
小老虎請客小黃狗,汪汪汪,吃什麼,吃骨頭。
小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃小魚。
小山羊,咩咩咩,吃什麼,吃青草。
小小雞,嘰嘰嘰,吃什麼,吃小蟲。
幼兒園小班教案 篇10
遊戲目標
1、發展幼兒四散跑的能力和鍛鍊快速躲閃的能力。
2、遵守遊戲規則,體驗遊戲的樂趣。
3、積極嘗試鬆緊帶圈的多種玩法。
4、瞭解鬆緊帶的多種玩法,大膽創新。
5、發展走、跑、跳等基本動作。
遊戲準備
1、活動場所準備(最好是戶外場所)。
2、鬆緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶。
3、課前讓幼兒瞭解鬆緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
遊戲過程
一、開始部分
聽音樂玩變形人的遊戲。拿鬆緊帶玩變形的遊戲。(可以變成8字、小園、長園等)
二、基本部分
1.分散玩鬆緊帶圈。
師:我們每人手中都有一個圈,鬆緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊,師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎麼玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉鬆緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.遊戲“捉尾巴”。
規則:教師做捉尾巴的人,小朋友將鬆緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃捉尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分
1.放鬆活動。
2.最後兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結束活動。
遊戲反思
愛玩是孩子的天性,特別是對於小班的孩子,跑跑跳跳的戶外遊戲,對他們來說具有很強的吸引力。
戶外遊戲《捉尾巴》,是孩子們最近時常玩的一種新的遊戲。在遊戲開始時,大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的`追趕,只顧自己跑自己的,不知道去抓同班的尾巴,沒有一定的技能和技巧。
經過幾次反覆的遊戲後,幼兒的積極性被調動了起來,同伴間合作的意識也更強了。
在整個遊戲過程中,孩子們十分興奮和喜歡,當夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時,他們都開心地跑向四周,角色很投入,所以面幾次的遊戲進行的較順利,孩子們真正的從中體驗了合作遊戲帶來的快樂。
遊戲優點:
儘可能給了幼兒自主學習的機會,沒有過多限制幼兒。
不足之處:
缺乏教師更大的靈活性、應變性。
分析:
小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的遊戲,他們喜歡玩同一類遊戲尤其喜歡角色化的遊戲內容,而角逐、競賽、運動量大的遊戲,對他們來說具有一定的挑戰性。