幼兒園中班春天活動教案春曉語言

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班春天活動教案春曉語言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步理解古詩的.含義，感受古詩的意境美。

2、能夠有節奏地朗誦古詩。

活動準備：教學掛圖、幼兒用書

活動過程：

1、教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察並討論畫面內容。

教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察並說出畫面內容。

教師：請你們和老師一起仔細觀察掛圖，說說上面畫的是什麼季節？

上面有幾個人？他在做什麼？他看到了什麼？他在想什麼？地上爲什麼會有這麼多的花瓣呢？

2、請幼兒欣賞古詩，感受古詩的意境美。

（1）教師有感情地朗誦古詩，請幼兒欣賞古詩並感受故事的意境美。

教師：古時候有一位叫孟浩然的詩人，他把這幅美麗的畫面寫成了好聽的詩，我們一起來聽一聽。

（2）教師幫助幼兒進一步理解古詩的含義。

教師：古詩叫什麼名字？

這首古詩是誰寫的？

春天的時候一覺醒來，不知不覺就亮了。當詩人醒來後，聽到外面到處是小鳥的叫聲，於是詩人就寫下了"春眠不覺曉，處處聞啼鳥"的詩句。

詩人想：昨天晚上又是風又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來，於是詩人就又寫下了"夜來風雨聲，花落知多少"的詩句。

3、教師教授朗誦古詩的方法，幼兒學習朗誦古詩。

教師教授古詩，幼兒朗誦古詩3-5遍。

教師：古詩中有的詞語有很多含義，所以小朋友們在朗誦時語速不要太快，音要拖得長一點。現在，請小朋友們跟老師一起朗誦古詩。

活動延伸：

教師可以給古詩配上優美的旋律，讓幼兒跟隨旋律朗誦古詩。也可以請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學習。