幼兒園小班語言活動教案：春風

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言活動教案：春風，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言活動教案：春風1

目標

理解詩歌內容，學說詩歌中的語言。

內容

《春風》

準備

PPT。

重難點

理解詩歌內容，學說詩歌中的語言。

活動過程

一．歌曲《春天》導入。

1、師：我們前兩天學過春天那首歌你們還記得嗎？歌詞裏的春天有什麼變化？你喜歡春天嗎？今天老師也給你們帶來一副關於春天的圖片，大家請看！（出示PPT）

二．觀圖，理解詩歌內容。

師：我們一起來看看春天的美景，你在圖中看到了什麼？師：邊看圖片邊說“春風一吹，芽兒萌發。”師：讓我們一起快看看，誰來了？幼：“燕子”。燕子是被春風吹來的。師：。是怎麼來的`？幼：“吹來了燕子”師：我們一起看看還有誰來了？幼：“青蛙”。師：青蛙是被春風，吹來的還是吹醒的。你是怎麼知道的？師：快找找圖片中的柳樹有什麼變化？幼：變綠了。一起來用完整的話來說一遍“吹綠了柳樹”。師：我們來看看，有小朋友認識這些漂亮的花嗎？師：認識山茶花。師：山茶花紅了，“吹紅了山茶”。師：春天發生了這麼多變化？小雨也要來和大家一起玩，“吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。”

三．學習朗誦詩歌。

其實這幅好看的圖片是一首好聽的詩歌，你們聽！教師朗誦詩歌，讓幼兒感受詩歌得優美。

1、教師領讀；幼兒跟讀；

2、師幼完整朗誦詩歌；

3、詩歌遊戲。教師說前半部分幼兒說後半部分；分組比賽，看誰說的最好。

四、幼兒進行詩歌表演。

幼兒園小班語言活動教案：春風2

　　活動目標：

1、 理解詩歌，初步感知春風吹過，大地的色彩和生氣。

2、 藉助圖夾文的兒歌的提示，能有序的朗誦兒歌，並用繪畫的形式嘗試仿編兒歌。

3、 初步產生熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

1、 幼兒用書人手一冊，彩色筆若干。

2、 實物展示儀一臺。

　　活動過程：

1、 通過提問的方式，初步感知春天的氣息。

① 教師：春天到了，春風吹過來，春天是一片怎樣的景象呢？

② 鼓勵幼兒大膽的講述對春天的認識。

2、 教師將幼兒用書放在實物投影儀上，展示出來。幼兒一邊看畫面，一邊聽教師朗誦兒歌《春風》，提問：

① 春風吹過，樹會怎樣？

② 春風還會吹來什麼？吹醒什麼呢？

啓發幼兒用兒歌中的句子講述兒歌的內容。

3、 教師引導幼兒看圖夾文兒歌，師生共同念兒歌。

4、 師生輪流念兒歌，教師念兒歌的前半句，幼兒手指圖念兒歌的後半句。

5、 啓發幼兒想一想：春風還吹來了什麼？鼓勵幼兒結合自己對春天的認識，大膽的仿編兒歌。

6、 組織幼兒在幼兒用書上大膽地畫一畫“春風”，然後，讓幼兒自主地與同伴交流，並念念仿編的兒歌畫面。

7、 師生共同閱讀畫面《春風》，並完整的念兒歌。