《春天》幼兒園大班活動教案

活動目標：

1、通過找春天的活動，使幼兒瞭解春天的主要特徵。知道春天到來時，花草，樹木，小動物，河水等的變化。

2、培養幼兒的想象創造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

3、培養幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養幼兒的環保意識。

4、知道愛護環境人人有責，並能爲創造更美的自然環境多出一份力。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動重點：

使幼兒瞭解掌握春天裏動植物及氣候的主要特徵，瞭解人們在春天裏的活

動，培養環保意識和良好的環保行爲。

活動難點：

引導幼兒正確地進行區域操作活動。

活動準備：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區域操作材料：水彩筆，皺紋紙，各色卡紙，固體膠，膠帶紙，雙面膠， 廢舊掛曆紙、 、枯樹枝等。

4、預先教會歌曲《春天在哪裏》，春天課件一盤。

活動過程：

一、以“青蛙”媽媽邀請小朋友作客導入課題。

“青蛙”媽媽: 寒冷的冬天已經過去，溫暖的春天來到,我家的大地上發生了許多變化，已經是一派新氣象了。小朋友,你們想不想去我家看看呢?

二、“青蛙”媽媽帶領幼兒參觀----感知春天的主要特徵。

１.“青蛙”媽媽：小朋友你們看,去年我冬眠的時候,那邊草地上是一片枯黃,現在我們小朋友看看是什麼顏色呢?對了,小草長的碧綠的。我們可以在上面做遊戲了。那邊粉紅的,黃色的花我們認識嗎? (桃花,迎春花)哦,柳樹也長出碧綠的嫩芽了。快來看,池塘裏我的寶寶正向你們打招呼呢?(小蝌蚪)………

2、師:“青蛙”媽媽帶領小朋友看的都是春天的樣子，你們可要看仔細了,記住春天的主要特徵。

3、幼兒參觀，教師從旁做適當的講解。並拍下幼兒的活動過程。

三、遊戲——找春天。

1、師：小朋友們，春天美不美？老師悄悄告訴你，春天也來到了我們班。春天到底在那裏呢？請小朋友們分組在教室裏找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好？

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪裏》。

找到春天的圖片後貼到相應的位置上，然後回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪裏》。

四、總結春季主要特徵，加深孩子的印象，並教育幼兒要熱愛大自然,

培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能爲創造更美的自然環境多出一份力。（播放課件）

師：春天真美啊！我們看看其它地方的春天是什麼樣子的呢？

教師指到什麼物體，幼兒用語言表達出來。

１、介紹春天的花園。。有些什麼花？我們應該怎樣愛惜花朵？如何使花園更美麗？

2、春天的小河怎麼樣？怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好？怎樣

愛護小蝌蚪和小青蛙？

3、春天的山林又是什麼樣兒的？樹有什麼用處？如何使樹木更茂盛？

4、春天的田野都有些什麼東西？

5、春天裏的小動物怎麼樣了？我們怎樣愛護它們？

6、春天裏氣候是怎樣的？

7、春天裏人們都幹些什麼？教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

（幼兒自由討論）

五、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。

1、師：小朋友們將春天說得這麼美，春姑娘很開心，可她說，她不能總

在大班，她還要去打扮整個幼兒園呢！春姑娘請能幹的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖，你們會嗎？

2、教師介紹預先準備的區域材料，帶領幼兒欣賞成品，簡要介紹製作方

法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區，進行區域活動。

4，活動中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。

六、區域活動內容。

1、製作柳樹。

材料準備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠

帶紙一卷。

能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛

自然、爲自然環境多添一份綠。

2、製作迎春花和桃花。

材料準備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、

膠帶紙等若干。

能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培養幼兒的環

保意識。

3、自由繪畫春天物品。

材料準備：繪畫材料自備。

能力培養：培養幼兒的繪畫能力和想象創造力。

4、製作插花材料。

材料準備：廢舊掛曆紙、用過的插花海綿泥塊等。

能力培養：學習用廢舊掛曆紙製作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花

活動，培養幼兒創造自然美的能力。

活動後序：

活動一開始，即引孩子入境，使孩子產生探索的慾望。活動中採用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接着，發動孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天，培養了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的積極性。