找春天幼兒園小班活動教案3篇

在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的找春天幼兒園小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

找春天幼兒園小班活動教案1

活動目標： 1．能細心觀察，找尋，發現春天裏美麗的景色。

2．感知春天的美好，喜歡春天，能表達自己對春天的喜愛之情。

活動過程： 一．情景導入

1.提問：現在是什麼季節？

2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小朋友送禮物啦。

（播放課件出示一首歌和一些照片）

3.歌曲裏面唱了些什麼？

二．引導幼兒觀察春天的美景

1.師：春姑娘變成了許多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小朋友用你們的大眼睛找一找，把這些春天裏的小精靈都找出來。

2.教師示範找一個小精靈

3.幼兒自由的尋找，老師做一些講解。

4.小結：春天有……，真是太美了，看，有兩個小朋友在春天裏做遊戲，真開心。他們說："春天真是太美了，我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎？那讓我們也來擁抱春天吧。

三．表達自己對春天的喜愛之情

幼兒與老師再次表演唱《春天》

找春天幼兒園小班活動教案2

　　活動目標：

1．通過故事的感受,發現春天的自然氣候變化。

2、進行字卡與圖片的配對,理解文字的涵義。

3、激發對自然環境的.探究興趣。

　　活動準備：

圖片、音樂《春天歌》

　　活動過程：

一、開始部分：

出示小熊先生氣後又高興的兩張表情圖片,進行對比引出活動,同時也設一懸念,激發幼兒想聽,認真聽,想找到答案這一願望。

二、基本部分：

1、結合圖片講述故事,並引導幼兒討論,回顧故事的內容。

2、教師出示可活動教具,過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論,除了蜜蜜找到的春天還有什麼會讓我們覺得春天的認識。

三、結束部分：

師幼共同表演唱《春天歌》使活動再一次得到昇華、更多元化。

四、活動延伸：

建議小朋友也像蜜蜜那樣,到戶外找一找春天的蹤跡。目的是激發幼兒對自然環境的探究興趣。

找春天幼兒園小班活動教案3

　活動目標：

1.知道小草綠了，花兒開了，春天來了。

2.願意用完整的語言來表述自己的感受。

材料準備：

幼兒園戶外（選擇到有開花的樹邊上）。

活動設計：

一、觀察小草的變化。

1.看看草地上小草有什麼變化？（發芽，變綠了）

2.讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什麼感受？

3.教師引導幼兒把小草扒開，看看小草下面有什麼祕密？

4.聞聞小草是什麼味道的？

教師小結：春天來了，小草發芽了，會長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

二、觀察春天的花朵。

1.帶領幼兒找找看看幼兒園裏什麼花開了？

2.這個花叫什麼名字？是什麼顏色的？

3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什麼變化？

4.教師小結：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。

　反思和建議：

結合春季讓孩子自由的在園內的草地上感受春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發現的，小草發芽了，花開了，在教師的引導下發現它們的變化和不同。而且孩子們還發現原來冬天的時候小草的根就在地底下，並沒有死去，到了春天就會長出來。

通過本次週末活動孩子們能關注自己周圍的環境的變化，喜歡觀察、發現問題。