幼兒園中班感知方位的教案

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班感知方位的教案，歡迎大家分享。

教學內容：方位的認知與運用。

教學目標：讓小朋友在動手操作與遊戲的過程中感知並運用方位：上下、前後、裏外。

教學重點：方位的運用。

教學難點：學會用方位詞表達完整的句子。

教前準備：玩具若干茶杯書包等。

教學過程：

一、話題導入。

小朋友，冬天來了，教室外面的風很大，是不是很冷呀？(是！)那我們教室的裏面是不是暖和多了？(是！)我們的教室不但暖和，而且還很漂亮。你們看看，教室上面有什麼呀？（小白兔、毛毛蟲、草莓等等），下面呢？(地板！)看看你的前面是誰呢？後面呢？

二、動手操作：

小朋友們真聰明！知道哪是上、下、前面、後面，還有裏和外了。（老師用手勢強調）。現在老師要請小朋友幫個忙，我家裏有一些玩具，可是昨天晚上老師忘了關門，被小老鼠弄得亂七八槽的了，還有一些玩具怎麼也找不到了。我想請小朋友幫忙把玩具找回來，然後把玩具櫃整理一下，好不好？找到玩具的.小朋友一定要告訴老師，你是在哪裏找到的。

小朋友把玩具找到後，按老師的指令整理。同時老師強調：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

三、音樂、遊戲。

玩具櫃整理好後，老師：小朋友真不錯！你們看小白兔都高興得敲起鼓來了。我們也一起和小白兔跳個舞吧！身體部位方位遊戲：頭髮肩膀膝蓋腳。

四、比一比，賽一賽。

小朋友坐到座位上，按老師的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然後快快放到書包裏面。對完成好的小組，書包裏面還有老師送給你們的小禮物，快拿出來看一看吧！

五、結束。

哦，仔仔棒！今天，老師覺得每個仔仔都表現得很棒！獎勵一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！