幼兒園中班主題教案(集合15篇)
作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班主題教案1
活動設計背景
因我們本地方是處於南方，氣候相對比北方天氣較暖，即很少出現有下雪的現象，本土環境因素的影響讓幼兒沒能親眼目睹。爲了激發和發現幼兒的興趣愛好和需要，根據幼兒的年齡發展特點，學用剪刀將紙剪碎的向天上拋撒方法，來加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
活動目標
1、學習正確使用剪刀的方法和技能，並能將紙剪成小段。
2、發展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。
3、加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。
活動準備
雪花圖片、雪花範列、每人一套(剪刀、白色紙張、籃子)
活動過程
一：開始部分
師：今天，老師帶了一份在我們這裏從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎?(撒雪花，引起幼兒的注意。)
二：基本部分
1、請幼兒觀察雪花，並回答雪花是用什麼材料做的，是怎樣做成的。
教師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿着紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開後將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。
2、交待要求，幼兒操作，教師指導。
師：請小朋友自己來做雪花好不好，剪的[本.文來源:快思老.師教案網]時候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。
幼兒操作，教師重點提醒：幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子裏，不要掉到地上。
3、教師總結。
師;小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿着自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。
三：結束部分
師：這裏實在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動活動，好嗎?(組織幼兒排隊)
活動延伸：
提供材料。在美工區中參觀各個地方的雪景圖片，並說一說在圖片上看到了什麼?
幼兒園中班主題教案2
活動目標：
1、瞭解、認識一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利於身體的健康。
2、通過洗刷、分切蔬菜，增強幼兒的勞動、合作、分享意識。
3、體驗分享的快樂。
4、大膽說出自己的理解。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、幼兒自帶的各種蔬菜
2、切蛋糕的刀、叉
活動過程：
一、組織教學，引起興趣：
教師出有關蔬菜的謎語，幼兒進行猜謎。
二、認識蔬菜的外型，瞭解蔬菜的名稱。
1、幼兒以“請朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。
2、教師根據幼兒的介紹，通過比較，總結各種蔬菜的名稱、外型。
3、請幼兒爲各種蔬菜進行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據蔬菜瓜果的顏色進行分類。
三、知道多吃蔬菜的好處。
“你們願意與蔬菜朋友做朋友嗎?”“爲什麼?”
“你最喜歡吃什麼蔬菜?”
教師小結：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。”
四、分組進行“蔬菜品嚐會”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。
1、幼兒和教師爲蔬菜進行分類。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。”
2、師幼共同討論：可以直接生吃的蔬菜怎麼辦?需要炒熟的蔬菜怎麼辦?清洗後切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。
3、師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。
4、幼兒分組進行蔬菜的清洗。
5、幼兒進行分享活動。
活動結束
1、請幾名幼兒把洗乾淨的蔬菜，送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。
2、區域活動時進行“蔬菜寫生”。
3、區域活動開辦“我們的菜場”的遊戲。
教學反思
在討論過程中，我不失時機地告訴孩子們哪種蔬菜含有什麼營養成分，這種營養對人身體有什麼作用，孩子們聽得津津有味。對有的營養成分名稱幼兒不太熟悉，就要求老師再說一遍。最後孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長。通過這種生動活潑的教學方式，孩子對常見蔬菜有了進一步的瞭解，並增長了知識，課堂收到了良好的效果。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園中班主題教案3
活動目標
1、知道春天是播種的季節，能積極參與種植活動，體驗勞動的樂趣。
2、在種植活動中感受春季的明顯特徵，親近大自然，萌發對大自然的喜愛之情。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備
1、經驗準備
（1）知道春天是播種的季節。（2）認識各種各樣的種子，知道種子會發芽、成長。（3）知道種子發芽需要陽光、水、土和肥料四個好朋友幫忙。（4）有觀察過植物實物和圖片的經驗。
2、物品準備（1）請家長們爲孩子準備一個小花盆，樣式越漂亮越好，目的是激發幼兒參與興趣。也可以用奇思妙想製作一個"花盆"，要有底盤，防止漏水。（2）準備一種種子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好與其他幼兒準備的不同，方便幼兒探索和觀察。（3）準備園藝的小工具，如小鏟子、噴壺、化肥、一次性手套和塑料袋等。
活動過程
幼兒在家長和教師的支持與陪伴下，走出教室，走進大自然，來到北房鎮環島公園親手探究種子種植的全過程。
1、談話活動師：孩子們，大家看看這裏和咱們上次來有什麼不一樣的地方？幼：花兒開了，柳樹發芽了，小草都長出來了……師：誰知道春天是什麼季節？幼：春天是播種的季節。師：播種什麼呢？幼：種子。師：種子發芽需要哪些好朋友的幫助？幼：需要陽光、水、土和肥料……
2、活動提示師：今天咱們外出來到這裏種植種子。孩子們都準備了什麼材料和工具？幼：我準備了小鏟子、水和花盆……師：咱們種植種子的時候，要注意：
（1）注意安全，不要傷到自己的小手小腳，拿小鏟子時活動要慢一點，可以請家長幫忙。
（2）注意衛生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛裏，也不要弄到別人身上。
3、種植活動幼兒自由分組進行種植，可以和家長或自己的好朋友一起去種植，發現了什麼或遇到什麼問題可以相互交流。教師隨機指導、及時鼓勵表揚並用照片記錄孩子們活動的點點滴滴。
4、成果展示請孩子們將自己種植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，體驗成功的快樂。
活動反思
1、亮點孩子們能走出教室來到大自然，活動場地擴大了，孩子們在清新的大自然中非常放鬆、歡愉。孩子們能和家長一起參加幼兒園的集體活動，和媽媽或家人在一起種種子，心裏非常開心，孩子們都喜歡在家長面前好好表現，大大提高了活動的氛圍和效果。戶外活動的安全係數大大提高了，相當於大人孩子１：１。充分發揮了家長優勢，家長有種植經驗，可以一對一的進行細緻入微的指導，孩子的學習效果提高了。
2、不足由於活動參與人員較多，我一個人說話的聲音音量有限，不能充分照顧到全體人員，下次活動可以準備一個擴音器，效果會好許多，也保護了嗓子。組織戶外活動時，可以帶上錄音機，會豐富孩子們的活動形式，增加幼兒活動興趣，氣氛、效果都會更好，下次注意。
小百科：播種適當與否直接影響作物的生長髮育和產量。爲提高播種質量，播種前除精細整地外還要做好種子處理，以及勞力、畜力和播種機具等的準備。
幼兒園中班主題教案4
活動設計背景
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風景。
活動目標
1、能安靜地傾聽散文並理解散文內容。
2、創編散文內容並加上相對應的動作。
3、發展幼兒的想象創造思維。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、體驗明顯的季節特徵。
教學重點、難點
活動重點：能安靜地傾聽散文並理解散文內容。
活動難點：創編散文內容並加上相對應的動作。
活動準備
秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一隻、樹葉三片
活動過程
一、 教師出示秋天風景圖，引出下文
1）、秋天到了，樹上的樹葉怎麼樣了？（掉下來了）
2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？
二、教師示範講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。
三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。
1）、秋天到了，天氣怎麼樣了？樹葉有怎麼了？
2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什麼？
3）、飄到河裏，小魚把它當成了什麼？
4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎麼說？
四、幼兒理解散文後，與教師一起講述散文一遍並加上動作。
五、請幼兒大膽聯想並創編散文的內容：
如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小牀。
六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起講述，並加上相對應的動作。
七、活動延伸
遊戲：兒歌複習
目標：複述已學過的兒歌，鞏固知識內容。
教學反思
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優美風景。
在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶着疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽並積極大膽回答老師的問題。師父認爲在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師並沒有讓幼兒進行獨立創編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創編活動中，我讓幼兒大膽聯想並創編，陽陽說：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象裏很豐富。
幼兒園中班主題教案5
目標：
1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準備：
牙刷、雪花插片、顏料。
過程：
1、教師示範引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎麼畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好後，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導。
4、展示幼兒作畫。
活動反思：
《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒爲主題。活動前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，於是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪餵食激發了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發了幼兒樂於助人的情感和意識。
幼兒園中班主題教案6
活動目標:
1、引導幼兒感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。
2、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步瞭解雪的特徵,認識動物的不同特徵。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、大膽說出自己對的理解。
活動準備:
1、掛圖:、故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動過程:
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什麼?(雪)下雪後周圍景象有什麼變化?走在雪地上有什麼感覺?(幼兒自由發言)
2、欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖並提問有關故事內容。
A 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
B 初步理解並學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
活動結束:
總結活動情況,結束活動。
小百科：由於冬天天氣寒冷，人身各個組織血液循環降低，不利於炎症消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法爲：勤鍛鍊、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。
幼兒園中班主題教案7
＂秋天＂的主題活動反思
主題來源： 秋天是個豐收的季節，園內蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。爲了滿足孩子們的好奇心,於是開展了“秋天”的主題。
主題目標： 在各種實踐活動中，瞭解秋天的基本特徵，感受秋天的美好和節日的快樂；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周圍環境的變化。引導幼兒感受節日的氣氛，體驗勞動的樂趣。
主題的開展： 本月主題“秋天”圍繞秋天的果實、秋天的衣服、秋天的花草樹木、及節日四個方面展開活動。環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。
節日方面，教師節來臨前夕，園內環境創設的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節慶祝字符引起了孩子及家長的注意，在家長的解釋下，沒等老師告訴孩子們，他們已經知道教師節就要來了，隨着教師節的來臨，我們陸續收到了孩子們親手製作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節這天孩子們添畫自己心中的漂亮老師。爲了將孩子們的愛進一步昇華，談話後我們請孩子們給老師寫了一封信，孩子們雖然沒有華麗的語言，但一句句“謝謝您、我愛您、我喜歡您……”卻深深道出了心中對老師的愛。
曲宗洛：“老師，教師節要放禮花嗎？
“我沒聽說過要放禮花”
曲宗洛：“那過年要放禮花，我最愛看五顏六色的禮花了”。
“我也愛看”說着許多小朋友圍了過來，看到孩子們的興趣已至，實在不忍心破他們的興致，於是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然後用嘴輕輕的變着方向吹，一幅漂亮的作品出來了，當我把作品展現給幼兒時，孩子們像發現新大陸似的高呼“郭老師的禮花真漂亮！”看到孩子們的興趣已至高潮，既而我們開展了活動《節日的禮花》。
八月十五來臨之際，我們首先蒐集了有關節日的知識，在講到其代表食物月餅時，引起了孩子們對月餅的興趣，於是我們請了個別家長一起開展了制月餅的活動。孩子們親自揉麪、擀麪、添餡、將做好的月餅放入烤箱。每個環節都充分的發揮了孩子們的動手操作能力，孩子們吃着自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嚐着月餅。一個清脆的聲音響起：“老師，咱們給小龍和文菲送點月餅吃吧？”（小龍和文菲由於不夠年齡繼續就讀小班）孩子的這句話一下活躍了我的思維，擡頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等着我的認可，我也孩子似的跳起來高聲回答“好”，接着活動就按部就班的開始了，我們和小四班接成了連誼活動給他們贈送了月餅和精彩的節目，並開展了手拉手活動，活動中幼兒意識到自己已經是哥哥姐姐了開展了活動《我長大了》，首先發放調查表，通過調查表使幼兒認識到自己的身體和能力不斷成長，又收集孩子現在和以前的照片通過照片的對比孩子感覺自己真的長大了。而且會做的事情真不少，於是開展活動《我會用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動。
“哎呀！什麼時候幼兒園門廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來看呀……”循着這個聲音望去，孩子們歡呼雀躍着，原來爲迎接教師節裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。爲了讓孩子們更豐富的認識大自然的美麗，我們帶幼兒來到了花卉種植區和廣場，孩子們開始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動人的一面，他們交流着用各種美好的詞語形容着，從而秋天的花朵成了一個美好的話題。他們發現了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無名小花並試着給它們取名字，他們聽取了花卉種植區老爺爺的細心講述。爲了將着美好的一切在小朋友的心理儲存的更久，我們請孩子們進行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。
老師：“子涵，你畫的什麼花？”
子涵：“這是我長大後自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我爲什麼發明這樣的花嗎？”
老師：“爲什麼？我不知道”
子涵：“因爲，媽媽總說爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花。”
一個個小小的發現把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知別的事物，如何運用自己的視線和思考去捕捉每一個美麗的瞬間。
一天，王卓雅和常瀟晗穿了一件一樣的方格毛衣，引起了孩子們的注意，孩子們在詢問着“你們的衣服一塊買的嗎？真好看，我也要媽媽給我買
一件……”。孩子們間的討論引起了我的思考，於是我趁機提議：“咱們一塊去服裝城看衣服好嗎？”孩子們興高采烈的拍手叫好，“老師，我還想看上次在服裝城看見的漂亮裙子”，王詩雨要求道，“好呀，隨便你們看”我爽快的答道。我們在一片歡歌笑語中來到了服裝城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥時換上了漂亮的毛衣？”孩子們提出了疑問。在服務員的講解下孩子們終於明白了其中的原因，孩子們認真觀看用手觸摸着毛衣。“老師，你瞧，這幾件毛衣除了顏色不一樣花紋是一樣的都是線條的”細心的郭弘毅表明說。“還有這幾件，都是方格的……”。於是生成活動《二方連續》，於是我們準備了小毛衣的輪廓引導孩子們按照二方連續進行添畫。
結合本班個別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現象，我們帶孩子們去了超市，請服務員講了多吃水果蔬菜的益處，引導孩子們認識了秋天的水果蔬菜，同時讓孩子們帶來了各種水果製成了漂亮是水果沙拉來吸引孩子們吃水果的願忘，那天效果很好，就連平時不愛吃水果的李世正和曲宗洛也開始搶着吃。
爲了讓孩子們進一步瞭解秋天的農作物，我們一起走進了農田，雪白的棉花、花一樣的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黃的水稻，深深吸引着孩子們的探索慾望，在保護措施準備完畢後，孩子們親身下了棉田體驗了勞作的快樂和辛苦，接着我們又走向了稻田，孩子們最爲感性趣的就是金黃的稻子用手輕輕一撥竟然露出了白白的大米，對此孩子們非常興奮，小朋友每天喜歡吃的大米飯原來是水稻長出來的，於是回來後我們展開了對水稻一生的探索，首先，請家長幫我們蒐集了有關插秧、水稻慢慢長大及打稻機的圖片，然後又帶孩子們去了伙房幫夥房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米裝入蒸飯米車，通過這一系列的參與觀察後，孩子們齊發感慨，大米飯來的真不容易，於是下決心要節約每一粒米。爲了讓孩子們牢記這一切，我們請孩子們對《水稻的一生》進行了記錄。
韓思鑑：“我畫的是水道在爸爸媽媽的愛護下茁壯生長”。
老師：“水稻的爸爸媽媽是誰？”
韓思鑑：“就是農民伯伯阿姨了”。
老師：“欣宇的水稻怎麼沒在水裏？”
欣宇：“老師農民伯伯阿姨每天在水裏種稻子太辛苦了，長大後我要發明一種不用生活在水裏的稻子，那時，我要給它取名字叫幸福稻”。
李世正：“老師你瞧，我畫的水稻田裏還有螃蟹，我最愛吃螃蟹了，這樣不但可以吃米飯，還可以吃螃蟹。”
在九月份“秋天”的主題活動過程中，我們充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試着運用各種感官充分的感知秋天的基本特徵，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養了幼兒進行簡單的藝術創作及初步的動手操作能力。
幼兒園中班主題教案8
活動目標：
1、學習用各種線條及色塊來作畫。
2、感受刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂。
3、感受蠟筆小黑心理變化過程，知道人人都各有所長的道理。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動重難點：
感受刮畫紙帶來的意外效果，掌握刮畫紙的製作過程。
活動準備：
繪本PPT，教師範作，幼兒人手一份操作材料，刮畫筆人手一支
活動過程：
一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。
1、老師給你們帶來了什麼？數數有幾隻蠟筆？
2、認識十種蠟筆顏色。
3、這盒蠟筆中你最喜歡什麼顏色？爲什麼？（教師示範：“我喜歡綠色，因爲他是小草的顏色”。引導幼兒用這樣的句型闡述自己的觀點）
二、出示九隻蠟筆完成的圖片
1、能幹的蠟筆畫了一幅很漂亮的畫，我們一起來看一看吧。
2、這幅畫上有什麼？是什麼顏色的蠟筆畫的？
3、還有一隻蠟筆沒有來，是誰呢？
4、爲什麼小黑沒有在裏面（幼兒講述後聽故事對話）
5、這時候的小黑心情怎麼樣？（傷心、難過、不開心……）爲什麼？
6、好心的鉛筆哥哥來了，他會對小黑怎麼說？（角色對話：教師扮演小黑，幼兒扮演鉛筆哥哥。引導幼兒用完整的語言對小黑講。）
7、小朋友講的真好，我們來看看接下來又發生什麼事？
8、繼續欣賞繪本，大膽猜測表達小黑將畫紙塗黑的原因
師：當這些彩色的蠟筆一直畫一直畫後，發生了什麼事情？小黑出來畫畫了麼？它畫了什麼？它這麼做是爲了什麼呢？
三、嘗試在刮畫紙上作畫，嘗試將繪本內容畫出
1、教師採用故事的形式製作刮畫紙。
2、介紹工具：刮花筆（故事裏的鉛筆哥哥）
四、幼兒分組作畫，教師巡迴指導
1、幼兒自己製作刮畫紙
2、引導幼兒使用刮花筆，刮出美麗的煙花（採用螺旋線、波浪線、鋸齒線等構建畫面）
五、相互展示作品。
1、說說自己的作品
2、教師小結：小黑和其他顏色的蠟筆一樣，都有自己的用處。就像我們小朋友一樣，每個孩子都有自己的長處。其實呢我們今天畫的這個紙張，它還有一個名字，叫做刮畫紙，這種畫紙很特別，只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫就能出現線條。這種紙張畫出來的畫就叫做刮畫。
下次我們在嘗試用不同的工具在刮畫紙上畫畫，看看會畫出什麼來，好嗎？
在區角繼續提供刮畫紙，豐富孩子作畫的經驗，並延續他們對於刮畫的興趣。
活動反思：
閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更爲廣闊的閱讀視野，是我設計這個活動所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術創作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意願，依託故事情節、藉助提供的美術材料參與藝術創作中。第三個理念就是：閱讀是爲了什麼，是爲了開啓思路，是爲了賦予我們生活的靈感和智慧，是爲了改變生活、創造生活，是爲了發現美、創造美並會欣賞美。所以，在欣賞藝術作品環節中，選擇了經典的美術作品，開拓了幼兒的藝術視野、提升了幼兒的藝術素養。
幼兒園中班主題教案9
環境創設：
1、師幼共同佈置“綠色食品”主題牆飾，展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標誌，豐富幼兒的經驗。
2、將幼兒設計的綠色食品包裝袋，佈置在幼兒作品欄中，供幼兒欣賞。
3、提供花卉、水生動物等，豐富自然角內容，供幼兒觀察。
4、佈置班級的活動區域，增添與主題內容相關的活動材料，豐富幼兒遊戲內容。
家園共育：
1、設立“家長園地”專欄，介紹本主題的活動內容、目標及配合事項等。
2、建議家長與孩子共同收集有關綠色食品的圖片及食品包裝袋。
3、請家長通過上網、查閱書籍等方式，幫助幼兒豐富有關綠色食品的知識。
4、請家長利用休息時間，帶幼兒去超市尋找綠色食品，瞭解綠色食品的種類是多種多樣。
主題目標：
1、認識綠色食品的標誌，知道綠色食品是營養豐富、沒有污染、安全的食品，初步掌握幾種分辨綠色食品的方法。
2、知道哪些是綠色食品，瞭解綠色食品的相關知識，願意選擇並食用綠色食品，喜歡健康生活。
3、學習有節奏地朗誦兒歌，瞭解兒歌的內容，懂得綠色食品與人類、環境的密切關係。
4、能按10以內指定數目的點卡取出相等數量的物體，學會10以內數量的等量配對。
5、感受歌曲中的說唱情趣，準確地唱出接唱、齊唱部分。
6、嘗試設計綠色食品的包裝袋，會用油泥表現出自己喜愛綠色食品的外形特徵。
7、引導幼兒多吃綠色食品，培養幼兒養成健康的飲食習慣。
8、練習負重穿過各種障礙物，動作協調，保持身體的平衡。
幼兒園中班主題教案10
【活動目標】
1、瞭解春天的變化，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。
2、嘗試通過製作桃花、迎春花、柳樹來表現春天，發展幼兒的動手操作能力。
3、培養幼兒熱愛大自然的美好情感。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1、音樂：《春天在哪裏》。
2、故事掛圖：《春天在哪裏》。
3、手工材料：彩色皺紋紙（粉色、黃色、綠色），膠水，畫有桃樹、迎春花、柳樹樹幹的繪畫紙。
4、事先帶領幼兒感受春天。
【活動過程】
一、音樂導入。
以《春天在哪裏》帶領幼兒進入活動室。
二、談話、故事講述，讓幼兒瞭解春天的各種變化，引發幼兒對春天的美好向往。
1、寶貝們，你們知道現在是什麼季節嗎？你是從哪裏感受到春天來了？
教師及時捕捉幼兒語言中的亮點，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2、春天是萬物甦醒，氣象更新的季節，是美麗的季節，我這裏有一個故事，咱們一起來看一看故事裏的春天有什麼變化。（出示掛圖）
3、分段向幼兒講述故事《春天在哪裏》，讓幼兒瞭解春天的各種變化。
4、發散思維。
你最喜歡春天的哪些變化？爲什麼？（引導幼兒從人們的活動、穿着及大自然的變化進行聯想，豐富幼兒對春天的多重認識）
5、教師小結：春天有這麼多的變化，春姑娘來了，桃花開了，迎春花開了，柳樹也發芽了，讓我們一起來動手製作美麗的春天吧。
三、手工製作美麗的春天，讓幼兒感受春天的美麗，體驗動手操作的樂趣。
1、引發幼兒製作桃花、迎春花、柳樹的興趣，瞭解製作的基本材料和方法。老師這裏爲寶貝們準備了一些材料，咱們一起看一下。（出示準備的手工材料）
2、教師出示範例，併爲幼兒講述製作桃花、迎春花、柳樹的方法。
3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料製作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細心製作，粘貼時注意間隔距離和方向。
4、幼兒製作時仔細觀察幼兒的動手操作能力，及時給予表揚與鼓勵。
四、結束。
將幼兒製作好的春天分組向家長展示。
【活動延伸】
春天來了，我們幼兒園裏也有很多的變化，讓我們一起出去看一看吧。帶領幼兒到戶外感受春天裏大自然的美麗。
【活動反思】
本次活動我通過故事講述引導幼兒感受春天、表現春天，使幼兒瞭解了春天的一些明顯特徵，引導幼兒觀察自然、觀察生活，從而提高幼兒對自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內容，感受春天的美景，讓幼兒對故事內容有初步的瞭解。教學過程中我還鼓勵孩子用自己的語言進行表述自己的感受，並給予肯定。同時通過粘貼美麗的春天，鍛鍊了幼兒的動手操作能力，讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發展。
因爲幼兒觀察事物的特點，仍屬於具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細緻地觀察，在活動中我引導幼兒從人們的活動、穿着及大自然的變化進行聯想，豐富幼兒對春天的多重認識。
通過《美麗的春天》這一活動激發了幼兒對周圍事物的探究慾望，讓幼兒用不同的方式來表現春天，通過發散思維，引導幼兒大膽想象，培養了幼兒主動探究的精神，及動手操作的能力。整個活動我運用了多種方式來吸引幼兒，對於幼兒來說活動是比較輕鬆愉快的，使孩子們在不知不覺中進入教師設計的情境，達到活動的目的。
幼兒園中班主題教案11
活動設計背景：
根據中班幼兒音樂教育的活動目標及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和表現歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設計了以歌曲爲主的活動和以歌表演爲主的活動，以培養幼兒的感知和表現歌曲速度和力度變化的能力，及培養幼兒的想象力和表現力。
活動目標：
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現兩種不同的音樂。
2、能借助老師的體態動作，教學圖片理解並記憶歌詞。
3、體驗與同伴共同歌唱的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點：
1、能借助老師的體態動作，教學圖片理解並記憶歌詞。
2、能用不同的演唱速度和力度來表現兩種不同的音樂。
活動準備：
歌曲圖譜一張，歌曲內容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數的一半。
活動過程：
一、感受大鞋和小鞋。
二、初步學唱歌曲：
1、初步感受歌曲內容，欣賞教師範唱。
2、幼兒相互討論歌裏唱了什麼。（根據幼兒回答出示相應的歌曲內容）
3、再次欣賞教師範唱，師幼共同討論歌裏還唱了什麼？（根據幼兒回答出示相應的歌曲內容）
4、利用節奏圖譜學習歌曲的後半部分內容。
師：“剛纔小朋友都已經模仿了穿大鞋，小鞋走路時發出的聲音，現在和老師一起跟着節奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”
5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
1、再次欣賞老師的範唱。
2、師幼共同討論應如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
四、幼兒分組演唱比賽
1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
2、分男女兩隊，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。
教學反思：
將歌曲圖譜投放到活動區域中，讓幼兒在區域活動時間能夠繼續學唱歌曲。
幼兒園中班主題教案12
活動目標
1、瞭解並能正確說出地底下生長的`各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
教學重點、難點
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動準備
1、PPT課件；實物：紅薯、土豆、花生、蘿蔔、大蒜等若干個。
2、紙箱一個（能讓孩子從中爬過）。
活動過程
一、播放課件：
1、小朋友看到幾個小喇叭呀？
2、喇叭裏面藏着好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、喇叭喇叭裏都藏着一個什麼共同的聲音呀？（啪啦啪啦砰）
4、這會是什麼聲音呢？
二、引出故事，這是一個故事的名字
三、播放課間並講故事，重點講出故事中的精彩。
（一）小鼴鼠搬家的原因：
小結：家裏都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的家。
（二）小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下幹嘛？
（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發出什麼聲音？挖着挖着，你覺得他撞到了什麼？地底下有什麼呢？
（3）猜一猜到底撞到了什麼呢？
（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什麼？
（2）你從哪裏看出這是一個蘿蔔？
（3）原來啊，地底下長着好多好吃的東西，除了紅薯、蘿蔔，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什麼？
（4）小結：好！孩子們剛纔講的有的是長在地底下，小鼴鼠會“嘭”的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能碰到嗎？
（三）小鼴鼠去認識更多的植物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會碰到什麼呢？我們把自己扮成一隻小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鑽一鑽，猜猜會碰到誰？
2、請一個幼兒嘗試並出示碰到的實物（土豆）
3、請不同的幼兒進行嘗試並出示碰到的實物（花生、大蒜、紅蘿蔔）
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這麼多長在地底下的好吃的東西。
（四）鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼴鼠又繼續往前啪啦啪啦，……看！他摸到一隻大蘿蔔！咦？你看，小鼴鼠已經挖了條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
2、噢！原來也是一隻小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什麼呢？
3、他們就在這建立了自己的新家，快快樂樂的生活在了一起。
四、拓展活動。
小朋友們想一想：我們平時吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？那些是長在地底下。
五、課後延伸，加深記憶
讓幼兒畫一畫所認識的地底下的植物。
教學反思
由於孩子生活 知識的匱乏，很難理解什麼是生長在地底下的，什麼是生長在地面上的植物，這節課通過讓孩子自己去親身體驗而變的非常有興趣，這節課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動讓孩子感興趣，我應該去學習更多的知識給孩子上好每一節課。
小百科：喇叭分爲幾種不同的樂器，一種管樂器，上細下粗，多用銅製成。
幼兒園中班主題教案13
目標：
1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，瞭解保護牙齒的重要性。
2、瞭解保護牙齒的主法。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
準備：錄相帶
過程：(一)引起幼兒興趣
師：森林裏發生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰?
教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，並討論它的牙齒怎麼會爛掉的。
(二)看動畫片瞭解保護牙齒的方法：
①、 少吃零食，多吃健康食品。
②、 每天早晚刷牙，並按正確方法刷牙。
③、 定期檢查。
(三)小結
幼兒討論自已如何保護牙齒?
活動六、小牙刷（音樂活動）
目標：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。
準備：牙刷一把
過程：(一)複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。
(二)學唱歌曲。
①、 出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是幹什麼用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。
②、 教師範唱歌曲《小牙刷》。
③、 幼兒說出歌名及歌曲內容。
④、 幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，爲了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。
活動七、牙刷噴畫
目標：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準備：牙刷、雪花插片、顏料。
過程：1、教師示範引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎麼畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好後，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導。
4、展示幼兒作畫。
活動反思：
《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節活動就是以愛護牙齒爲主題。活動前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，於是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪餵食激發了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發了幼兒樂於助人的情感和意識。
幼兒園中班主題教案14
教學目標：
1.學習用樹葉進行拼貼作畫，並能適當添畫，豐富畫面。
2.根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特徵。
3.體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學準備：
1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.雙面膠、彩筆、畫紙等
教學過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。
1.秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉一樣嗎?
2.今天老師要請這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術，你們想不想看呀?
3.提問：你們看像什麼?
(教師取兩片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子，)
4.教師把兩片樹葉拼貼好後，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。
5.今天老師請了兩片不一樣大小的小樹葉幫忙，變成了一艘小船，而且還畫上了漂亮的背景，你們想不想也來變一下呢?
二、通過討論，引導幼兒想一想，自己怎麼來拼貼
1.教師出示不同的樹葉。
師：我這邊有許多我們上次去撿的樹葉，我們一起來看一看，都有哪些形狀呀?
2.我們有這麼多的樹葉，你想選什麼形狀的，然後怎麼拼，變成什麼呢?(幼兒討論)
3.誰願意告訴大家，你準備選擇怎麼樣的樹葉，要變什麼東西?
三、幼兒操作，教師巡視指導。
1.操作要求：
(1)小朋友你可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最後用雙面膠固定住，注意雙面膠不要搶，你可以等其他小朋友用好了你在那，做一個懂禮貌的，愛謙讓的好孩子。啓發幼兒用彩裝飾畫面。
(2)指導和幫助個別能力較差的幼兒。鼓勵他們樹立信心。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。
教學反思：
在幼兒操作之前，我帶領幼兒一起去進行了樹葉的蒐集，以此來激發幼兒的興趣。在蒐集的時候幼兒就很好奇需要樹葉幹什麼。在正式開始上的課時候，幼兒的興趣也就顯得非常的高。當我利用樹葉進行變魔術，把樹葉製作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得非常的好奇，也都聽的非常的認真。通過引導幼兒觀察，讓幼兒動手動腦，發展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發現，這不僅提高幼兒積極探索的慾望，而且對思維、語言發展也很有益。本次活動中解決了重點，讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。並掌握了難點學習樹葉粘貼的方法。
在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動物。
幼兒園中班主題教案15
活動目標：
1、認識四種常見的蔬菜外形特徵，按食用部分進行歸類。
2、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學習幾種簡單的節奏類型。
活動準備：
幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
活動流程：
利用故事教育幼兒多吃蔬菜——通過謎語引出四種蔬菜——讓幼兒瞭解蔬菜食用的部分——遊戲“果蔬寶寶找朋友”——遊戲“我是小小廚師”——學習節奏——延伸活動“學做拼盤”。
活動過程：
1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：
（1）賽跑時誰跑的快？爲什麼？（白兔多吃蔬菜、營養多）
（2）小朋友應向誰學習？（爲什麼？）
2、通過謎語引出四種常見的蔬菜（白菜、蘿蔔、西紅柿、土豆）結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。
3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。
葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------
果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------
根；蘿蔔、胡蘿蔔---------
塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕
4、遊戲“果蔬寶寶找朋友”
幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。“我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了！香噴噴！什麼菜？芸豆燉土豆------戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，“耶！”遊戲重新開始。
5、遊戲“我是小廚師”學習節奏
師：森林裏要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選“小廚師”，你們願意嗎？
咱們先學切菜，師示範用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。
(1)X X X X X X
(2)X X X X X X
(3)X X XX X
(4)XX O XX O
(5)XX XX X X XX XX X X
(6)X . X X X X . X X X
6、延伸活動：學做拼盤
