幼兒園中班《小老鼠普普》教案

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班《小老鼠普普》教案，歡迎大家分享。

活動目標：

1、理解圖畫故事情節發展的過程。

2、感受圖畫故事人物的幽默感。

3、學習用欣賞的眼光看待同伴。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

課件《小老鼠普普》、教學大書《小老鼠普普》

活動過程：

一、導入部分

1、認識普普。

師：小朋友們，今天李老師給你們介紹一位新朋友，小朋友看一看他是誰？

師：李老師跟普普可熟了，我知道他有個最大的`特點，就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎？

二、基本部分：故事講述。

——師：請你猜一猜哪個是普普的爸爸（媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶），爲什麼呢？

——師：普普在幹什麼？他的家人呢？這時候的普普是什麼樣的心情？（孤獨）

——師：看這幅圖，發生了什麼情況？

繼續講述故事。

——師：聽完哥哥姐姐說的話，普普是什麼樣的心情？（失望、難過）你是怎麼看出來的？

教師鼓勵幼兒大膽猜想故事情節：

——師：爸爸答應普普跟着家人一起出去找食物，在找食物的過程中，會發生了什麼事情呢？小朋友請看

圖畫，誰來告訴我？（幼兒回答）

——師：大家都是輕手輕腳地，怎麼把大花貓招惹過來了？

——師：叫聲吵醒了大花貓，嚇得大家拼命跑回洞裏，什麼食物也沒搬到。回到洞裏，普普是怎樣的心情？（幼兒回答）

繼續講故事。

——普普一家在洞裏展開了熱烈的討論，

爸爸說：幸好我們沒把它搬回來！

媽媽說：幸好大花貓來了！

哥哥說：幸好我們吵醒了大花貓！

姐姐說：幸好我們吱吱叫了起來！

這時，奶奶笑了笑，也說了一句話，小朋友猜，奶奶會說什麼呢？

聽完家裏人的討論，普普是什麼樣的心情呢？你是怎麼看出來的？

3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個情節？

三、結束

教師小結。

小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。