幼兒園大班音樂教案模板彙總五篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂教案 篇1

活動目標：

1．按音樂的節奏繼續學走彈簧步，表現老鼠擡轎子的情景；

2．瞭解並樂意遵守音樂遊戲的規則，在遊戲中體驗民間娶親的習俗。

活動準備

根據音樂遊戲的特點，選擇了大家耳熟能詳的歌曲《大花轎》的主旋律，並將這一主旋律貫穿在遊戲始終，使音樂符合"擡花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。

在音樂遊戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都爲遊戲的開展創造了有利條件。

1．從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談論"一物降一物"，民間婚嫁習俗等話題。

2．欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。

3．共同收集圖片，觀看傳統婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎伕擡花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。

4．通過引導幼兒觀察擡花轎的情景，區別擡花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。

5．在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在後，兩前兩後地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展"開汽車"的運動遊戲。

活動過程

利用民間娶親的習俗設計了有角色交換、自由選擇等規則的"老鼠娶新娘"遊戲。具體玩法如下：

1．新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。

2．第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發，重複兩遍音樂邀請轎伕，在邀請時根據語言節奏邀請轎伕，每次請兩位。

3．第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎伕兩前兩後站立，左右拉好繩子，後兩位轎伕相互搭手臂，前兩位轎伕將手搭在新郎的肩上，把轎子圍起來。

4．第四遍音樂：擡花轎接新娘――五人共同前進。

5．新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

6．新郎新娘到新房――六人共同前進。

7．新娘拋繡球――聽到鼓聲轉圈，在最後一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次遊戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續遊戲。

幼兒園大班音樂教案 篇2

　　活動目標：

1、在學唱歌曲《建築之歌》的基礎上，嘗試用打擊樂器和肢體動作創造性地表現建造房屋的情景，激發幼兒學做小小建築師的願望。

2、在“大家一起造房子”的遊戲中，進一步增強幼兒的節奏感，培養相互合作創編奏樂的能力。

活動準備: 小樂器若干、中音琴、木琴、音樂《加油幹》。

　　活動過程:

一、卡儂遊戲：小小建築師 師：上個星期我們逛街，看見有很多房屋都圍了起來，爲什麼呢? 幼：建築工人叔叔要把房子整修一下，讓房子變得更牢固。 師：工人叔叔請小朋友學做小小建築師。

(1)請幼兒編一句節奏語。

(2)幼兒集體用此句節奏語玩卡儂遊戲：從兩組到六組。

二、複習歌曲《建築之歌》

1、集體演唱歌曲一遍。 師：我們能幫建築工人叔叔什麼忙呢?讓我們用歌聲來唱一唱，學做小小建築師。

2、重點指導。 剷土：嘴脣放鬆，把土剷起來不要灑了。 轟隆隆：注意換口氣，別累壞了。

3、幼兒集體演唱歌曲第二遍。

4、啓發幼兒用肢體動作表現。

三、樂器遊戲“建築迴旋曲”

1、集體演唱《大家一起造房子》。 師：造房子的時候，又要搬磚頭，又要攪拌水泥，要用很多力氣。我們一起來做啦啦隊，爲小小建築師加油鼓勁。

2、教師引導幼兒邊做節奏動作，邊演唱歌曲。

3、請一名幼兒用木琴伴奏，教師插奏，其他幼兒邊唱歌邊做節奏動作。

4、教師引導幼兒分組用樂器表現建造房子時的場景。 (例如：讓幼兒分組討論，在建造房子時會有哪些聲音?選用什麼樂器?運用什麼節奏?並讓他們嘗試操作。)

5、集體表現：建築迴旋曲。 聽着《建築之歌》的歌曲，敲擊小樂器。

幼兒園大班音樂教案 篇3

活動目標

能專注地傾聽音樂、認真地學唱歌曲，感受參加集體演唱活動的快樂。 初步理解歌曲內容，學習附點音符的演唱方法。

通過學唱歌曲，瞭解城市的變化日新月異。

活動準備

請家長有意識地帶孩子數高樓，感受城市的繁華和變化的速度。 能展現城市高樓的.錄像。

教學CD《數高樓》。

活動過程

欣賞歌曲，理解歌詞。

——幼兒欣賞音樂兩遍，請幼兒說說歌曲裏唱了些什麼。

——幼兒回答，教師唱出幼兒回答的內容並示意幼模仿。

學唱歌曲。

——教師用比較慢的速度，清唱歌曲兩遍，然後請個別幼兒用唱的方法，將自己聽到的歌詞告訴大家。

——幼兒學唱歌曲，教師告訴幼兒這首歌曲分成唱和說兩部分。 ——教師用比較的方法，讓幼兒感受附點音符的表達。

——幼兒重點學唱歌曲中帶有附點音符的樂句。

集體演唱。

——幼兒分組演唱，幼兒自由選擇進入不同的小組進行演唱，演唱後進行評價。 ——分男女輪唱。

——集體演唱，教師及時評價，給予幼兒正面積極的鼓勵，並給予表現力的評價。 經驗遷移。

——幼兒欣賞能展現城市高樓的錄像，感知城市的現代化和繁華。

——教師引導幼兒瞭解城市的變化，高樓越來越多，城市變化速度很快，激發幼兒努力學習，爲建設祖國、建設我們生活的城市而努力！

活動建議與提示

這是一首具有說唱性質的歌曲，教師在幼兒基本掌握以後，可以通過變換角色的方式，讓幼兒體驗集體歌唱的快樂。本次活動後，教師可以在音樂區提供歌曲錄音，滿足部分幼兒繼續學習的興趣。

本活動的重點是幼兒能認真地傾聽和學唱歌曲，難點是能唱好附點音符的節奏。

請家長鼓勵孩子爲家人表演所學的歌曲。

幼兒園大班音樂教案 篇4

活動目標：

1、學唱兩聲部歌曲，用輕巧，跳躍的聲音表現鐘聲。

2、在圖譜的幫助下，瞭解第二聲部的演唱內容與旋律高低。

3、感受與同伴合作演唱的成就感，喜愛合唱這種形式的歌曲。

4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

5、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

圖譜一副、學會唱歌曲的第一聲部。

活動過程：

一、練聲，用歌曲中第二聲部的第一句進行練習。

師：我們一起來唱一唱歌曲《鍾》，鍾會發出什麼聲音？（滴答滴答）這是秒鐘走路發出的聲音，那秒鐘是怎麼走路的？（跳着走）

二、複習歌曲第一聲部師：我們要用好聽的聲音來唱歌，那什麼是好聽的聲音呢？（根據幼兒的回答，進行小結）師：今天老師帶來了一張圖譜，上面有一隻綠顏色的鐘在唱歌，唱的什麼歌呢？請你們來聽一聽！

三、探索第二聲部演唱內容與旋律高低。

師（出示第二聲部“滴答滴滴”圖譜）：這兒有一隻紅色的鐘，它很調皮，今天他要來和我們一起唱歌，請你邊唱邊聽他唱了什麼？

師：紅色的鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀？它唱了些什麼？它是怎樣唱的？它在哪些地方和我們唱的一樣？（嘀嗒嘀嗒）真的一樣嗎?（區分前兩個與最後一個“嘀嗒嘀嗒”的不同）師：這隻紅鐘可調皮了，這回它又變了，請你們聽仔細了，這回它加入了什麼？（當—當—）

四、嘗試進行兩聲部演唱。

師：綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌，請鋼琴來唱綠色的鐘，我們來唱紅色的鐘。

師：今天，我們唱了一首歌，這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的，這種演唱形式叫二聲部合唱。

師：綠色的鐘唱的是第一聲部，紅色的鐘唱的是第二聲部，誰願意來唱第二聲部？

教學反思：

在活動中，我爲了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園大班音樂教案 篇5

活動目標：

1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,並樂意用身體語言表現音樂的節奏變化。

2、能夠根據圖譜區分音樂旋律的變化，並能自己創編簡單的動作。

3、體會與同伴玩遊戲的樂趣。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

圖譜、歌曲《康康舞曲》

活動過程：

（一）聽音樂進場。

（二）引入話題，欣賞歌曲。

（三）教師示範用圖譜區分音樂旋律的變化。

（四）請個別幼兒示範用圖譜區分音樂旋律的變化。

（五）幼兒根據歌曲的變化自由創編動作。

（六）請幼兒展示自己編好的動作。

（七）教師與幼兒一起玩遊戲。

（八）小結。

小百科：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。