關於幼兒園小班教案範文彙編四篇
作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動準備
收集幼兒小時候的衣服、物品。
幼兒不同時期的照片若干。
活動目標
知道長大後還要學習更多的本領。
感知長大的變化,知道自己在慢慢長大。
在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學習、生活能力都在變化。
活動過程
一、試穿自己小時候的衣服,感受自己身體上的變化
1.自己動手試穿衣服。
師:這裏有一些東西,請你們來試試、穿穿,看看你們發現了什麼?
2.討論:爲什麼穿不上了?
師:這些是你們自己的衣服,爲什麼你們會穿不上呢?
小結:這些你們小時候的東西,現在你們都長大了,所以都穿不上了。
二、判斷、觀察、對比中發現自己的變化
1.幼兒觀看照片,發現自己身體的變化
師:這裏有些小朋友的照片,讓我們找一找這些照片裏都有誰?他們有什麼變化?
(1)讓幼兒觀看小時候身體的照片,再比較現在自己的身高、體重,知道自己在漸漸長大。
(2)讓幼兒通關觀看小時候沒有牙齒頭上光禿禿的照片,再比較摸摸自己的頭髮,感受自己的變化。
(3)師:看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)
2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學習、生活能力的變化
(1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對我們說,讓我們來看一看吧!
(2)師:視頻上的小朋友會做什麼事了?
(3)師:那你們還會做哪些事情呢?
小結:我們小時候什麼事都要找爸爸、媽媽幫忙,現在,我們長大了,能自己穿衣服、疊被子、走路、和夥伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥……學會了許多本領。
三、繪畫活動《不同的自己》
1.激起興趣:
出示範例,引起幼兒興趣。
師:這是老師小時候和現在的樣子,我用畫畫的形式告訴了大家,你們能不能也畫出來呢?
2.請幼兒操作,教師巡迴指導。
要求:用簡筆畫的形式,不塗色,能畫出明顯的不同之處。
3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》
師:讓我們來介紹自己小時候是什麼樣的,長大了又是什麼樣?
幼兒園小班教案 篇2
教學目標:
1、會從顏色方面描述樹葉,學會區分黃、綠兩種樹葉,感受秋天來臨樹葉的變化。
2、發揮想象,感受樹葉寶寶的奇妙之旅,體會秋天的美好。
3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
教學準備:
大樹圖,若干黃、綠樹葉,一個盒子,樹葉、小鳥、小魚頭飾,螞蟻、蝸牛小圖各一張。
教學過程:
一、遊戲中學習
1、摸樹葉,說顏色("我摸到的樹葉是XX顏色的"句式表達)
師:小朋友們,看老師這裏有個
小朋友:盒子
師:對呀,那你想知道里面是什麼嗎?
小朋友:想。
師:那就請個人上來摸一摸吧。
(請一學生上臺,摸出一張樹葉)
師:這是什麼?
小朋友:一片樹葉(葉子)
師:是什麼顏色的樹葉呀?
小朋友:黃色 綠色
師:你真棒,那你能完整的告訴小朋友們,你摸到了什麼顏色的樹葉嗎?
小朋友:我摸到的樹葉是黃色(綠色)的。
師:你真了不起,能把話說得這麼長,這麼完整。你看你這片樹葉可是後面有棵大樹媽媽的.寶寶,你把它送還給大樹媽媽好嗎?
小朋友:好的。(孩子把樹葉貼在相應的大樹上)
(用這樣的方式,請4-5個小朋友)
2、全班參與。
師:大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這裏,她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去,願意幫忙嗎?
分發樹葉,孩子自主粘貼。
3、第一板塊小結:此刻大樹媽媽心裏別提有多高興了,感謝小朋友幫了大忙,你們真是一羣樂於助人的孩子。
二、想象中感受
1、導入:大樹媽媽一年中不斷變換着自己的衣服,春天他穿上了一件綠衣裳,夏天綠衣裳更綠了,秋天穿上了黃衣裳,調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱,飄呀飄呀,飄到了大樹媽媽的腳邊,遇見了(出示:螞蟻)
2、創設情境,提供範例
師:小螞蟻說:黃葉寶寶你好,秋天到了,天氣涼了,你能當我的被子嗎?
黃葉寶寶會怎麼說呢?(指明學生回答)
師:真是有禮貌的小螞蟻,還有會幫助人的黃葉寶寶。
3、拓展
師:那黃葉寶寶還會飄到哪裏,遇見誰呢?
例如:飄到小河裏,當小魚的陽傘。飄到地上,當蝸牛的牀。飄到草地上,成爲小鳥築巢的材料……
(戴上頭飾,演一演)
三、課堂總結
師:樹葉飄呀飄,還會飄到哪裏,遇見誰,和他說什麼話呢?回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。
教學反思:
在這個活動前,我利用平時的散步時間,先帶領孩子觀察樹葉飄落的樣子,和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉,在此基礎上纔開展了本次活動。活動一開始,我出示一片樹葉,我問:“這樹葉是怎麼來的啊!”“這樹葉是從哪裏飄落下來的呀?”等提問,引導幼兒回憶撿樹葉的過程,感受撿樹葉的快樂和發現樹葉飄下來的情景美。活動中,我發揮用動作表現詩歌的內容,幫助孩子理解詩歌內容。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、能夠聯繫生活經驗,在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測,並且清楚的表達。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中,體驗蛋殼變化帶來的快樂。
活動重點:
根據圖片給予的場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測,並且清楚的表達。
活動難點:
通過蛋殼變變變,能夠聯繫生活經驗想象出各種不同的東西。
活動準備:
小老鼠皮皮一隻,半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。
活動過程:
一、談話導入
小朋友們,今天老師帶來了兩位新朋友,你們想認識他們嗎?(想)。好,請看這是什麼?(蛋殼)對,是半個蛋殼。這節課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什麼?
二、引導幼兒觀察半個蛋殼,並運用生活經驗大膽想象。
半個蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明,能說出半個蛋殼像這麼多東西。教師邊出示簡筆畫圖片,幫助幼兒記憶。下面我們再來認識第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什麼嗎、?現在我們就來聽這個故事。
三、教師播放幻燈片:半個蛋殼,讓幼兒感受故事。引導幼兒觀察圖片並猜測故事情節。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問
(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什麼地方?看到了什麼?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什麼?有了蛋殼草帽會怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路,沒有橋沒有船,皮皮會把蛋殼當成什麼呢?
(出示圖四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎麼辦?它會把蛋殼當成什麼呢?(提示:要是有輛小車多好)
(出示圖五)皮皮回到家,它會把蛋殼當成什麼?你們看蛋殼怎麼了?爲什麼會碎的?(幼兒回答)
四、幼兒完整欣賞故事:半個蛋殼。
(1)蛋殼最後怎麼了?爲什麼會碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了……)
(2)我們應怎樣保護蛋殼?(幼:放在口袋裏、放在袋子裏、放在筐子裏、把它抱住、放在盒子裏……)
今天小朋友爲小老鼠皮皮想出了很多好辦法,小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行?你們想去嗎?帶着蛋殼寶寶,我們跟着皮皮一起出發咯!
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、理解故事情節,大膽交流自己想法。
2、願意幫助他人、感受關切之心的重要,體驗幫助他人所帶來的快樂。
活動準備
1、教學課件(ppt)
2、彩虹傘
3、禮物人手各一件
活動過程
1、談話導入;小朋友見過彩虹嗎?彩虹什麼樣子呢?(談以往經驗)
出示彩虹照片,引導幼兒觀察
:彩虹彎彎的、五顏六色、掛在高高的天上
2、欣賞故事,理解故事
----出示封面,引導觀察
帶來一個美麗的故事,一個關於彩虹的故事,叫《兩條彩虹》
熊奶奶爲什麼躺在牀上?他怎麼了?
談話:熊奶奶病了那些被她幫助過的小動物是怎麼想的?
(通過談話使幼兒懂得感恩,樂於助人)
第一天來看望熊奶奶的是誰?他給熊奶奶帶來了什麼?說些什麼?
小朋友也要去看望熊奶奶(發展幼兒語言表達能力)
小朋友有什麼辦法讓熊奶奶看到彩虹?(幼兒自由討論、想象)
欣賞故事,體驗故事語言之美、人物心靈之美、助人行爲之美。
引導幼兒聯繫生活,講述和表達和各種顏色相對應的物品發展幼兒思維
繼續聯繫生活,找出和彩虹相似的我品。
結束部分
彩虹遊戲