幼兒園小班優秀語言教案《腳步聲》含反思

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班優秀語言教案《腳步聲》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

1、嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動物與人羣走路時不同的腳步聲。

2、感受活動帶來的樂趣。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動重難點：

嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動物與人羣走路時不同的腳步聲。

　　活動準備：

PPT;故事動畫;腳步聲課件。

　　活動過程：

一、出示圖片，聽故事《腳步聲》

1、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽。

提問：(1)是誰上山去看兔奶奶了?

(2)爲什麼兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?

(3)羊看見奶奶是怎麼說的呀?

幼兒模仿三隻羊不同的腳步聲，學說三隻羊的話。)

2、完整欣賞故事一遍提問：

(1)每一隻羊的腳步聲是怎樣的?

(2)它們見到奶奶又是怎麼說的?

(幼兒回憶故事內容，並模仿三隻羊不同的腳步聲，學說三隻羊的話。)

小結：哦，原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。

二、經驗遷移

1、你還聽到過誰的腳步聲(幼兒說一說、學一學)

三、聽錄音，猜猜誰來了

1、這裏還有腳步聲，我們一起來聽聽。

放錄音磁帶：其中有媽媽穿着高跟鞋、爺爺用柺杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。

提問：(1)是誰的腳步聲?

(2)你是怎麼聽出來的?

小結：每個人的腳步聲都不相同，仔細聽，開動小腦筋，找找特殊的地方。

附故事：

兔姥姥住在高高的山頂上。有一天，兔姥姥病了，不停地打着噴嚏："阿-嚏!阿-嚏!"她真想她的孩子們。

大羊，中羊，小羊知道了，都要上山去看姥姥。

大羊"踢--突--，踢--突"走上山。兔姥姥聽見了，心想肯定是大羊，連忙打開門看，真的是大羊來了。大羊說："姥姥，我來看你啦，送你一把青草。"姥姥可高興啦。

過了一會兒，他們聽見"笛篤、笛篤"的'聲音，大家知道是中羊的腳步聲，連忙打開門一看，真的是中羊來了。中羊說："姥姥，我來看你啦，送你一籃青菜。"姥姥更高興啦。

又過了一會兒，外面傳來"笛篤笛篤，笛篤笛篤，啪嗒，骨碌碌碌"的聲音。咦?這是什麼聲音?大家連忙打開門一看，原來是小羊。小羊笛篤笛篤笛篤笛篤跑得太快了，啪嗒摔了一腳，手上的蘋果骨碌碌碌滾下了山。"姥姥，送給你的禮物掉了。"小羊說着正要哭，看見大家都來了，都哈哈笑着說："沒關係。"小羊也笑了。

　　活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應爲幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。