【實用】幼兒園大班教案範文集錦9篇

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、幼兒認識常見的昆蟲，初步瞭解昆蟲的生活特性。

2、通過了解昆蟲的生活習性，豐富幼兒的生活經驗和提高解決生活問題的能力。

3、幼兒能積極的參與活動，敢於探索和大膽表達自己的想法。

4、初步認識昆蟲的天敵，瞭解昆蟲天敵的作用。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

6、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

1、蜻蜓、七星瓢蟲、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關昆中的圖片；

2、昆蟲生活習性介紹的文字或視頻資料

活動過程：

（一）問題導入：

師：請來了幾位動物朋友，請幼兒說說他們的名稱，並區分哪些是昆蟲，哪些不是，爲什麼？

師：“你們知道他們這些動物朋友是吃什麼的？”（引發幼兒的已有經驗並進行討論）

（二）請幼兒觀看有關動物生活習性的視頻資料或老師通過講述文字資料（動物自我介紹自己喜歡吃的蟲蟲，出現有關昆蟲的圖片），引導幼兒討論：

1、蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲？爲什麼？

2、這些昆蟲除了被吃掉死了之外，還有什麼原因會令它們死亡？

3、小結：昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外，還會由於感染病毒而死亡，

（三）介紹昆蟲的天敵：

1、什麼是昆蟲的天敵？昆蟲在生長髮育過程中，常由於動物的捕食或寄生而死亡，這些生物稱爲昆蟲的天敵。如青蛙吃蝗蟲，青蛙就是蝗蟲的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。

2、昆蟲的天敵有些什麼種類呢？觀看視頻，請幼兒說說昆蟲天敵是怎麼吃昆蟲的？老師進行引導並進行歸納：

1）赤眼蜂，把自己的卵產在青菜蟲、小菜蛾、棉蛉蟲、玉米螟的卵內。沙眼蜂這種把自己的卵產在昆蟲的卵內，並吸取昆蟲卵的營養慢慢長大，這種天敵叫做寄生性昆蟲天敵。

2）瓢蟲吃蚜蟲，是直接把蚜蟲吃掉，這種直接把昆蟲吃掉的昆蟲我們叫捕食性昆蟲天敵，螳螂捕食大部分昆蟲，它也叫捕食性昆蟲天敵。

3）蜘蛛利用它的蜘蛛網捕殺昆蟲，如蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，並給這些昆蟲打醫學專用針，再慢慢吸乾這些昆蟲的體液，這種只捕食昆蟲的天敵我們叫它爲食蟲性動物天敵，青蛙吃害蟲、燕子捕殺蝗蟲，青蛙和燕子也屬昆蟲天敵。

（四）昆蟲天敵的運用：

1、“菜地長蟲了農民伯伯會怎麼處理？”引導幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲等。

2、還有些什麼方法？引導幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題。

3、如何保護好這些益蟲？引導幼兒學會保護益蟲，消滅害蟲等。

活動反思：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。

幼兒園大班教案 篇2

【活動目標】

1、能夠大膽用不同繪畫材料進行輪胎裝飾創作。

2、引導幼兒感受和表現連續圖案的美，體驗創作設計的快樂。

3、用線描的方式設計輪胎花紋。

4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【重點難點】

掌握連續紋樣裝飾的方法。

【活動準備】

經驗準備：熟悉各種線條和圖形。

物質準備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎（礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼）

【活動過程】

一、引入部分：輪胎上的祕密。

1、汽車、自行車上上都有輪子，我們來看看輪胎上的花紋。

幼兒分別觀察玩具汽車、童車、汽車輪胎，看一看，摸一摸，說一說，輪胎上的花紋是什麼樣的。爲什麼要有花紋呢？這些花紋有什麼用嗎？（花紋可以使輪子不打滑，讓車子能迅速停下）

（分析：幼兒已積累了一些對輪子的相關經驗，通過輪胎的祕密，引導幼兒對輪胎花紋的好奇，激發幼兒對活動的興趣）

2、演示輪胎花紋的PPT，請幼兒觀察、觀看。

輪胎的花紋是什麼樣子的的。你還見過其他的輪胎花紋嗎？請幼兒說一說。（波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等）

小結：有的花紋又細又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，排列很整齊。

（分析：通過對PPT的觀看、觀察，調動幼兒的各種經驗，讓幼兒充分感知和理解，幼兒進一步認識輪胎上花紋的紋樣，瞭解其圖案的多樣性及連續性，讓幼兒能夠通過觀察自由表述，培養幼兒的觀察能力、思維能力）

二、操作部分。

1、今天我們來做輪胎花紋的設計師，想一想，你會用什麼圖案裝飾輪胎？它們是怎樣排列的？（圖案是連續和重複的）

（分析：給予幼兒更多交流的時間，爲後面的創作奠定基礎）

2、介紹操作材料。

平面設計組：選擇打印圖案、彩筆、油畫棒，用線描的方式進行創作。

立體設計組：選擇自制小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫棒、排筆等材料進行創作。

（分析：教師準備了豐富的有層次的材料，支持幼兒多樣性的創作）

3、幼兒自主選擇材料。

幼兒自主選擇材料，根據材料選擇不同的裝飾方法。

（分析：幼兒可根據自己的想法和興趣，自主選擇表達方式，自然地表達情感和對事物的認識。）

4、教師對幼兒進行巡迴指導。

教師對各組幼兒進行全面的指導和個別指導。

鼓勵幼兒發揮想象力，設計與衆不同的花紋。

引導幼兒進行藝術性表現，不斷完善畫面，特別是線條的疏密變化和細節的刻畫。

（分析：教師鼓勵性的語言讓幼兒的創作氛圍很寬鬆、溫馨，幼兒能夠充分體驗創作的樂趣和成就感。）

三、結束部分。

1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評價作品。

2、運用自評和互評的方式講評作品，引導幼兒重點講述色彩、線條、圖案等創造性的裝飾方法。

（分析：教師結合不同形式的目標對活動和對幼兒的評價之外，還注重發揮幼兒的主動性，嘗試開展自評和互評，這也是教師瞭解孩子的過程。）

四、活動延伸：

師生一起佈置“美麗的花輪胎”美工展示牆，鼓勵幼兒在區域活動中繼續創作。

【活動反思】

在教學活動中，我首先根據美術活動的目標和具體的內容，採用了不同的導入策略，首先用輪胎的祕密引起幼兒是興趣，實物和多媒體的導入，通過多種感官感知事物的造型、結構等，調動了幼兒的各種經驗，讓幼兒充分感知和理解，以獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，爲幼兒自由想象和自主表達獲得信息支持，爲幼兒打開創意之門。

當幼兒在集體導入環節充分感知後，在活動的中間環節，幼兒可以根據自己的想法和興趣，自由選擇表達方式，充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中，我不做過多幹預或把自己的意願強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

在活動的最後環節，除了發揮老師的主導作用，我開展了幼兒自評和互評，不僅僅是展示了個人欣賞水平和審美水平，也是我瞭解孩子的一個過程。在延伸活動展示作品中，充分體現《指南》中提出的“展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品佈置環境。”

整個活動完成了預設目標，也激發了幼兒對美術活動的探究興趣，爲幼兒自主、自由地表達和創造提供了有效的支持。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標 ：

1. 通過活動，熟悉和了解班級小夥伴。

2. 讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。

3.能集中注意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。

4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人

2.班級小朋友 “全家福”照片。

活動過程

一、導入

圖片演示-幸福的家人

1.小朋友你們能看出來，牀上睡覺的是誰嗎？

（引導幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）

2.他們爲什麼會睡在一起呢？

（他們是一家人）

3.教師給幼兒示範介紹家人

我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。

小結：我們每個人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家裏，我們都很愛自己的家。

二、展開

教師引導寶寶介紹家人

1.小朋友你們家裏都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？

鼓勵幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家裏人都能說出來

我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。

2.圖片：吃米糕的家人

小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？

（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的機會）

3.班級幼兒集體照片

（1）你們認識照片上的這些寶寶嗎？

誰找到自己了？

（激發幼兒情緒，自由發言）

（2）老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？

幫助幼兒相互熟悉和了解小夥伴。

如：一個很喜歡上幼兒園的 ×××寶寶。

一個吃飯不挑食的×××寶寶。

一個愛幫助小夥伴的×××寶寶。

4. 放鬆幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵寶寶之間互相看看、說說，進一步感情交流。

三、結束

歌表演《可愛的家》活動結束。

活動延伸

回家後，給自己的家人介紹小朋友的家人。

教學反思

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恆的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養幼兒關愛他人的意識。我設計了一個讓幼兒自由發言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。

小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、理解詩歌的內容，嘗試仿照句式編詩句。

2、感受媽媽的辛勞，爲媽媽的能幹而自豪。

3、能用各種方式表達對媽媽的愛。

活動準備：

1、觀察和了解媽媽在工作和生活中的各種本領，帶幾張媽媽工作和勞動時間的照片。

2、在活動室設置“媽媽的本領”展示區。

活動過程：

一、誇誇好媽媽

1、分組交流，幼兒拿着媽媽的照片，在同伴面前介紹自己媽媽的各種本領。

2、教師小結：每個小朋友的媽媽都很能幹，有很多了不起的本領，她們的手還會變魔術呢。

二、學詩歌《媽媽的手》

1、聽一聽：教師朗誦詩歌《媽媽的手》

2、議一議：媽媽的手真得會變魔術嗎？媽媽的魔術是什麼？變出了哪些東西？要求幼兒儘量用詩歌中的詞句回答，並表演“擺弄、剪、飛針走線”的動作。

3、編一編

(1) 幼兒圍繞“你的媽媽還會變哪些魔術”展開回憶和想象。

(2) 仿照詩歌的句式特點，說出媽媽變的魔術。

三、謝謝好媽媽感悟媽媽的魔術就是愛，理解媽媽的工作，鼓勵幼兒說出謝謝媽媽的方法。

附詩歌：

媽媽的手媽媽的手，可以用魔法把白淨的米，變成香噴噴的米飯。

媽媽的手，可以用麪皮粗糙的雞蛋，變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。

媽媽的手，可以把髒兮兮的衣服，變成潔淨的漂亮的衣服。

媽媽的手，可以用小魔棒把一團團彩色的毛線，變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。

媽媽的手，是一雙溫暖的手，輕輕的撫摸着我的頭，使我心裏充滿了安全感。

媽媽的手，是一雙粗糙的手，因爲她對我付出了太多。

媽媽的手，是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。

媽媽的手，是一雙勤勞的手，她用她那勤勞的手，使我家變得美麗、漂亮、整潔。

媽媽的手，是一雙溫暖的手，是一雙奇妙的手，是一雙勤勞的手，是一雙靈巧的手，同時也是一雙充滿母愛的手。

評：媽媽的手孩子很熟悉，但每個孩子都能把媽媽那雙愛溫暖、奇妙、勤勞、靈巧的手付出的愛體會到嗎？《媽媽的手》這首詩描述的是媽媽用雙手在生活中給予了孩子無微不至地關愛，生動形象地把媽媽的辛勞與其蘊涵的母愛具體到我們能感知的件件小事上，所以這一活動選材新穎，貼近幼兒生活，容易引起孩子的情感共鳴，而且目標定位準確，從認知、情感、能力三方面提出，有利於幼兒的發展，過程也層層遞進，環環相扣、自然流暢，逐次滲透了目標。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在遊戲中感應小節末拍節奏。

2、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

3、熟悉小雞出殼歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

通過聲音的強弱、快慢、和休止表現不同的小雞。

活動準備

1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。

2、三張不同大小的雞蛋圖片。

3、三種不同形象的小雞圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。

活動過程：

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

1、師生《母雞孵蛋》音樂律動進場。

2、用音樂問好。

3、師問：母雞孵了幾個蛋？

二、認識三個不同特徵的小雞寶寶，並能模仿各種形式小雞的叫聲。

1、認識棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。

師問：你覺得這是一隻怎樣的小雞？爲什麼？(強壯的小雞)

（1）傾聽棒棒小雞是怎麼用歌聲自我介紹的。（師範唱一遍）

（2）教師用簡單圖示表示（小黑板出示）。

（3）鼓勵幼兒模仿，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的聲音。

2、認識打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

師：這隻雞經常打嗝，所以它有一個可愛的名字叫打嗝雞。

（1）聽聽打嗝雞是怎麼自我介紹的。（師範唱一遍）

（2）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，小黑板出示簡單圖示。

（3）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

（4）練習唱準小節末拍的休止符。

3、認識害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。

師：我們來看第三隻小雞妹妹長什麼樣子呢？（臉紅：害羞）

（1）聽聽害羞雞唱歌是什麼樣子的？

（2）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。（小黑板出示）

（3）學習害羞雞唱歌。

4、第四隻小雞要過幾天才出殼，我們到時再看看它長什麼樣吧。

5、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

師：這三隻小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《小雞出殼》。我們一起來唱一唱吧！（兩遍）

三、音樂律動《大公雞穿花》。

過度語：小朋友看，大公雞爸爸也來看雞寶寶了，他的心情特別高興，我們跟他唱首歌吧。

1、集體表演律動《大公雞穿花衣》。

2、師：雞寶寶的生日快到了 ，大公雞爸爸想請小朋友到家裏表演，小朋友們誰想參加？

1、指名上臺表演。（複習歌曲）

2、集體評，互評。

四、全課小結

1、小朋友讓我們跟着大公雞爸爸去參加生日會吧。

教學反思

1、在本次活動中，我從幼兒的生活經驗、體驗出發，運用了原歌曲的旋律，爲三個雞蛋設定了鮮明生動的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的遊戲中學習歌曲、親身感受體驗有趣的小雞形象。

2、本節課的重難點是在聲音的處理上，通過聲音的強弱，快慢和休止來表現不同的小雞。

3、在活動的結束部分，我帶領幼兒完整學唱了3段後，引出大公雞爸爸來看雞寶寶準備舉辦生日會這一契機，讓幼兒對歌曲再一次進行演唱表演，再次調動孩子的學習熱情。

4、整節課的亮點在於創造性地使用教材，通過母雞孵蛋，公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學情節設計，讓幼兒感受父母對孩子無微不至的關愛。

5、整個教學活動時間比較急促，重難點不夠明顯。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

學習多種按羣計數的方法

讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動準備：

教具：課件、小汽車卡片、停車卡

學具：每人一張停車卡、12輛小汽車卡片

活動過程：

一、手指遊戲，激發幼兒興趣。

二、講述故事，引出羣數的方法。

猴子在森林裏開了一個停車場，每天他的三個員工輪流去數車。第一天小豬一個一個的數用了30分鐘數回來12輛車，第二天小狗兩個兩個的數用了15分鐘數回來12輛車，猴老闆奇怪他是怎麼數的呀？

三、學習兩個兩個數的方法。

1、回憶小狗的數數方法，爲什麼它比小豬快？請幼兒用小狗的方法數一數自己的小汽車。

2、請一名用兩個兩個數的方法幼兒演示，大家學習他的數數方法。

3、請幼兒再次嘗試兩個兩個數的方法，發現比一個一個的數快。

四、學習五個五個數的方法。

1、繼續講述故事引出五個五個數。

第二天小狗五個五個的數用了1分鐘數回來12輛車，猴老闆更加驚訝，他是怎麼數的？

2、請幼兒嘗試操作。分享講述五個五個數的方法。

五、分享其他羣數的方法

請小朋友想一想還有其他哪些羣數的方法：如三個三個數、四個四個數、十個十個數……

六、分享各種羣數的方法

1、請小朋友用各種羣數的方法幫助猴老闆數錢幣，用圓圈畫出自己不同的羣數方法。

2、說說自己的羣數方法。

活動反思：

本節活動目標是“學習多種按羣計數的方法”，目標的落腳點是對羣數方法的學習，羣數的方法有很多，我截取2個2個數、5個5個數爲切入點，幫助孩子理解羣數的方法，從而拓展到其他的羣數方法。爲幼兒營造出輕鬆、娛樂的學習情境。讓幼兒在不斷的動手操作與討論中自己掌握知識，並初步培養幼兒的自學能力。先讓幼兒聽故事猜測動物數的快的方法，引導出對2個2個數的方法的學習，然後對比發現5個5個數的方法，最後拓展到其他羣數的方法，學會舉一反三。在最後數錢幣的環節中檢驗孩子學習的`效果，一步步分層練習，鞏固對羣數方法的學習。

在引導幼兒的學習過程中，我力圖打破以往的幼兒數學學習以看和聽爲主，而操作大多是爲了驗證老師傳授的知識；讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探索解決問題，真正接觸到數學知識。在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產生運用數學來解決問題的需要，並且親自實踐，發現數學和學習數學。活動中幼兒的積極性高，在十分生活化的情境中反覆體驗了羣數的樂趣和意義。讓孩子反覆進行操作探索，發現羣數的規律，掌握羣數的方法，並運用於實踐操作中。教師始終以引導者的身份幫助幼兒進行提升。

不過教學過程中教師對孩子的關注還是不夠全面，有忽視個別幼兒發展的現象，需要我引起重視，加以改進。有的孩子偶爾出現注意力分散情況，還是教師的引導不到位引起的，值得再三推敲。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、欣賞故事，感受並理解自由自在的情趣。

2、在合作遊戲中，體會和朋友在一起自由自在的方法。

活動準備：

彩虹傘

活動過程：

一、欣賞繪本，理解情節

1、 出示書名《像狼一樣嚎叫》，介紹主人公是條叫默卡的狗，引發幼兒思考：它爲什麼要像狼一樣嚎叫？

2、 講故事，聽到：默卡想做一隻自由自在的狼，引發幼兒思考：狼的生活讓默卡覺得哪裏好？爲什麼？

小結：原來默卡不能自由自在的做事。

二、聯繫生活，理解情緒

1、 你覺得你在幼兒園自由自在嗎？什麼事不能讓你自由自在？

小結：原來幼兒園很多事不能自由自在，默卡打定主意……（繼續故事）

2、 你看到默卡自由自在在幹什麼？

3、 在幼兒園，你想自由自在幹什麼？

4、 如果讓你自由自在做這些事，你想從什麼時候玩到什麼時候？

三、合作遊戲，瞭解方法

1、老師帶來五彩傘，你心裏想如何自由自的玩？

2、強調傘裏的玄機：裏面有個小動物圖片，老師從一數到五，五一到，停止遊戲。數五以內，自由自在，五一到，全部停止，找到有禮物。

3、分小組，和朋友一起試試。

小結：

想想看，我們是自由自在的試試，還是有商有量的試試啊？！當好多人在一起，一起做同一個動作，那就是把布舉起，喊着：預備！3、2、1同時把布舉起。可見，一起做遊戲還是要有些小規則，這樣才能體會遊戲的快樂。

幼兒園大班教案 篇8

活動背景

騎小馬是幼兒很喜歡的一種遊戲，可以很好的鍛鍊幼兒的動作敏捷性，也可以鍛鍊幼兒的身體協調能力，讓幼兒能夠健康快樂的成長。

教學目標

1、提高快速動作的反應，提高動作的敏捷性。

2、提高身體的協調性，增強上下肢和腰腹部的力量。

3、養成聽信號行動的習慣。

教學準備

1、小馬頭飾(人手1個)，老虎頭飾(每組1個)，塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節奏變化的音樂磁帶，錄音機。

2、寬敞、無障礙的戶外大操場。

教學過程

遊戲玩法：

在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進行遊戲。對應小組在起點線 前方場地各擺放10個塑料圈，間距80釐米，呈s形。在圈的右 側平行放塑料小跳箱，先間距10釐米放一個，然後間距30釐 米放一個，接着間距50釐米一個，後面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10釐米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30釐米的放兩個；50釐米的放三個，依此類推。擺放10 個左右，放兩列。(見圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳後腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽後地追場地上的小馬，小馬根據老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。

注意事項：

1、提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發生碰撞。

2、追逐、躲避遊戲的時間和節奏要根據幼兒的實際情況進行調整。

3、在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。

效果反饋注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。

幼兒園大班遊戲活動教案，大班的孩子們比起小班的孩子們已經習慣幼兒園的生活了，他們都會很愉快的投入到幼兒園的遊戲活動中去，遊戲活動也可以鍛鍊他們各方面的能力。

幼兒園大班教案 篇9

活動目標：

1、引導幼兒積極有興趣地探索影子的產生和變化，使幼兒發現影子的產生與變化是與光源的變化有關的。

2、培養幼兒間的協商、合作關係，鼓勵幼兒記錄實驗結果。

3、引導幼兒瞭解影子在生活中的利用，豐富幼兒對影子的認識。

活動準備：幼兒每人一個手電筒，若干小玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號筆，投影儀，多媒體課件。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動過程：

一、手影遊戲導入：猜猜小動物

二、影子的產生。

1、第一次操作觀察：幼兒拿手電筒和玩具分組做影子實驗，探索發現光、物體和影子三者的關係。

2、交流：你是怎樣幫助物體找到影子的？

引導幼兒：打開手電筒，光照在板上——沒有影子，讓光照在影子上——影子出現在板上，關上手電筒——板上就沒有影子了。

3、小結：因爲有光，物體擋住了光，所以有影子。

4、討論：生活中還有哪些光能照出影子來？

5、小結：生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。

三、影子的變化

1、出示多媒體課件，向幼兒展示生活中的影子圖片。

請幼兒觀察，都發現了哪些物體的影子？有什麼特點？光源是什麼？

2、交流：你發現這些生活中的影子都一樣嗎？

3、小結：影子有的大，有的小，還有各種形狀。

4、第二次操作觀察：引導幼兒從不同的方向照物體，發現影子的方位及大小變化。

5、交流：你的影子是怎麼變的？

6、小結：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁邊，影子大。

7、第三次操作記錄：讓我們再去試一試，把你試的結果記錄下來。

8、講評記錄卡。

四、影子的利用。

1、交流：你們知道生活中影子有哪些用處？

2、小結介紹：人們用影子的原理髮明瞭電影；工程使用高樓的影子計算出高樓的高度；科學家用月球上山峯的影子計算出山峯的高度；藝術家用影子的原理髮明瞭一種很有趣的皮影戲。

3、討論：影子在生活中還會造成哪些不便？

4、介紹無影燈：在醫院，醫生動手術時如果有影子會讓他們看不清，就會發生醫療事故，所以他們向科學家求助，科學家就發明了一種無影燈，在這種燈下影子就會沒有了。

活動延伸：

向家長、老師瞭解無影燈的原理。

小百科：影子是一種光學現象。由於物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，就是我們常說的影子。分爲本影，半影。