幼兒園《小路》優秀教案(通用5篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園《小路》優秀教案(通用5篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園《小路》優秀教案1
重點:
學習沿着虛線描畫曲線。
難點:
用多種顏色進行描畫。
解決:
示範引導法 情景創設法
目標:
1、學習沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫;
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬,感受活動的樂趣。
準備:課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒
過程:
一、幼兒隨音樂入場
1、 幼兒排好對一個跟一個隨着音樂入場,就座
2、 觀看森林裏的東西,引導提問:森林裏有什麼?(大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子)
二.結合課件,講述故事
1、 觀看課件,教師引導提問,並講述故事《捉迷藏》
2、 毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,於是又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)
三、幼兒作畫
1、 我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。
2、 幼兒作畫,教師觀察指導,及時表揚能幹幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。
四、走小路
這裏有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)
幼兒園《小路》優秀教案2
目標:
1、讓幼兒探索不同的玩法,促進幼兒腳底等部位的血液循環。
2、培養幼兒的堅持性。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
玩法:
一、活動身體
二、走小路:家長和孩子一起走鵝卵石小路,並鼓勵幼兒不怕疼,勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍,對幼兒的創造給予及時表揚,做好記錄,並跟孩子一起做。
四、按摩腳底:大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底,並互相交流感受。
建議:
1、要求幼兒赤腳走。
教學反思:
在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,儘管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇於探索。在比賽中,幼兒爲了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。
幼兒園《小路》優秀教案3
一、活動目標:
1、能眼睛向前看自然走,能掌握好重心,發展平衡的能力與協調能力。
2、增強腿部肌肉力量,促進幼兒大肌肉的發展。
二、活動準備:
數塊小積木、廢紙卷、沙袋、海面塊、小籃、小桶等,畫出小路(平行線和曲折平行線)和帶格的小路。
三、活動過程:
(一)、幼兒在30釐米寬的平行線間走直的平行線,在曲折的平行線、圓形的平行線間行走。
(二)、在兩條平行線間畫出小格(路),要求幼兒一步一格步踩線走,促使幼兒大步走。
(三)、在25釐米寬的兩條平行線間,擺上高5-10釐米的障礙物,(廢紙卷,沙袋,海綿塊),使幼兒練習一腳擡高,另一足保持短時的平衡。
(四)、在25釐米寬的平行線間聽信號走,教師說:“停”就立即停下,說“走”再邁步走,還可說“快走”,慢走”。
(五)、在25釐米寬的平行線間,手平舉並託沙包、球等物行進或手提物(小籃,小桶等)行進,均保持平衡。
四、活動結束:
教師組織幼兒進行放鬆活動。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的'幼兒。讓幼兒在進遊戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對體育遊戲的興趣。
幼兒園《小路》優秀教案4
設計意圖:
小班幼兒剛入園,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由於年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學習過程中初步瞭解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人爲樂的情感。
活動目標:
1、初步瞭解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通過活動,培養幼兒的動手能力和口語發展能力。
3、體會幫助別人的快樂,培養幼兒助人爲樂的情感。
活動準備:
橡皮泥、皺紋紙、棉籤棒、玩具小兔一隻、棒棒糖、小紙盒一個。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、 老師將玩具小兔放身後,嘴裏發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔,你爲什麼哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎麼辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。
2、“我們班小朋友最能幹了,我們來幫助小兔好嗎?”
二、製作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特徵,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。
2、教師示範講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然後放在手心團圓,團圓後插在棉籤棒上,再將準備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏後左手捏着紙的收
攏處,右手輕輕轉動一下棉籤棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。
3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。
4、幼兒製作。教師巡迴指導,重點輔導能力較差的幼兒。
5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應注意些什麼。
三、結束部分。
1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子裏,並對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。
今天,我們用能幹的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現在,小兔要把棒棒糖送到森林裏小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!
幼兒園《小路》優秀教案5
活動目標:
1、喜歡聽故事,能初步的理解故事。
2、能大膽的表達表現,體驗各種小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景。
3、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣,初步體驗秋天的美麗。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:與家人有過拾落葉的經歷,熟悉落葉的顏色,踩過落葉;對一常見小動物的明顯活動特徵有所瞭解,樂意模擬。
2、物質準備:圖片三張(小刺蝟、小白兔、小蚱蜢)、幼兒撿來的樹葉。
活動重難點:
理解故事,並樂意聯想,能用語言大膽的表達。
樂意聯想,嘗試用故事語言進行表述。
活動過程:
小遊戲集中幼兒注意力。
(小遊戲:拍拍小手舉起來,上拍拍,下拍拍,拍拍小手藏起來。)
一、引入主題。
1、觀察秋天的場景,討論秋天的季節變化、討論秋天樹葉的變化。
2、教師提問:秋天有哪些變化?秋天的樹是什麼樣的?你平常熟悉的小路上都多了些什麼?
(出示:撿來的樹葉。)
二、講故事:《小路》。
過渡:有幾隻小動物也來到了小路上,看,它們在樹葉上玩的多開心啊!接下來老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫《秋天的小路》
1、完整傾聽故事一遍。
2、與幼兒一起討論:這條小路爲什麼會有聲音?誰走過這條小路?
三、結合小動物的圖片,分段欣賞故事。
1、教師提問:說說誰走過小路,發出什麼聲音?爲什麼會有這們的聲音?
(出示小動物圖片,引導幼兒模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的聲音)
2、請幼兒用動作表現小動物走過樹葉的小路的聲音。
3、教師提問:小動物們對風兒說了些什麼?風兒爲什麼要踮着腳輕輕跑過小路?(風兒也認爲樹葉的聲音很好聽……)
四、欣賞和聯想。
1、思考:樹葉小路上還有誰會來?會發出什麼聲音?
2、請幼兒欣賞自己撿來的小樹葉,並把它鋪在積木房子的門前,請幼兒扮演小動物在樹葉小路上走走,說說會發出什麼樣的聲音?