中班語言活動:《最奇妙的蛋》
教學準備:
多媒體課件、圖畫紙、彩筆
教學目標:
1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
2.根據三隻母雞的不同特徵進行大膽想象,並表達自己的想法。
3.感受猜測過程的快樂,激發幼兒的思維能力。
教學過程:
一、談話導入,激發幼兒活動興趣。
師:在你們眼裏,我是漂亮還是不怎麼漂亮呢?哪裏漂亮?
師:今天來了三位漂亮的朋友,你們聽聽他們是誰?(播放母雞聲音,幼兒猜測)
二、欣賞故事,理解故事內容。
(一)理解故事第一部分,激發幼兒想象。
1.(圖一)認識三隻母雞,並比較它們的特別之處。
幼兒猜測誰是圓圓?誰是琪琪?誰是毛毛?
小結:有最漂亮羽毛的是圓圓,有最漂亮長腿的是琪琪,有最漂亮雞冠的是毛毛。
討論:誰是最漂亮的母雞?(幼兒各抒己見)
小結:他們的`奇妙讓你們各有各的喜歡。
2.認識封面,你看到了誰?故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什麼是奇妙?(奇怪而又美妙)
3.(視聽結合)聽聽國王是怎麼說的?國王決定讓三隻母雞比什麼?
國王說:你們會做什麼,比你們長得好不好看重要多了。你們三個誰能生出最奇妙的蛋,我就封誰爲公主。
過渡:那我們看看它們三個會生出什麼樣的蛋呢?
(二)教師有感情的講述故事,幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情。猜測圓圓和琪琪會生出什麼樣的雞蛋。
1.仔細觀察國王和其他母雞的表情,猜測圓圓生了一個什麼樣的蛋?
幼:圓圓生了一個又白又幹淨的蛋。
國王說什麼了?
幼:國王說這是我見過最完美的蛋!
2.比較觀察國王和其他母雞的表情,琪琪生了怎樣的蛋?(鼓勵幼兒模仿國王和其他母雞的表情)
幼:琪琪生了一個最大的蛋!連鴕鳥看了都嫉妒的蛋。
師:國王又說什麼了?
幼:國王說這是我見過最大的蛋!
3.師:你們覺得它們的蛋奇妙嗎?爲什麼?
幼:奇妙,因爲是圓圓的蛋最完美,琪琪的蛋最大。
過渡:圓圓和琪琪生出來大家都覺得很奇妙的蛋,都爲毛毛有些擔心了,你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?
(三)引導幼兒想象並創作
1.觀察圖片,引導幼兒想象,國王和其他母雞的想象,幫助幼兒突破束縛思維,毛毛會生出什麼更奇妙的蛋來?
2.幼兒自由創作
3.交流展示幼兒繪畫作品
教師將幼兒的作品展示在磁板上,鼓勵幼兒描述自己設計的蛋有什麼特別之處。
(四)揭示毛毛生出的最不可思議的蛋。
1.比較觀察國王和其他母雞的表情,毛毛生了一個怎樣的蛋?
師:毛毛生了一個四四方方的每一面都有不同顏色的蛋。
小結:這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1
2.討論:你認爲誰生的蛋最奇妙?爲什麼?
三、猜故事結局
提問:如果你是國王會選擇誰做公主?
幼:我會選擇琪琪做公主,因爲琪琪生的蛋是最大的。
幼:我會選擇毛毛做公主,因爲毛毛生的蛋是彩色的方形蛋。
幼:我會選擇圓圓做公主,因爲圓圓生的蛋是最光滑的。
師:那國王究竟選擇誰做公主呢?我們一起來聽聽看一看吧!
四、欣賞視頻,揭示故事結尾。
師:國王的選擇滿意嗎?
小結:每個人都有自己的優點,每個小朋友都是爸爸媽媽最棒的孩子,也是老師最棒的孩子。長得漂亮,穿的好看真的就那麼重要嗎?其實,一個人的本領纔是永遠值得驕傲的,別人才會喜歡你對嗎?