小學六年級作文：希望(10篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學六年級作文：希望，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：希望1
在開學第二天的上午，我們收看了電視節目——《開學第一課》。看完之後，我的心久久不能平靜，感觸萬分。而其中，給我印象最深的就要數那位失去雙臂可仍在彈鋼琴的大哥哥劉偉了。
劉偉哥哥在10歲時因爲雷擊而被迫截取了雙臂。這對當時的他來說是多麼大的打擊啊！因此，他開始一蹶不振。就在他要對自己的人生失去希望時，老天彷彿並不是那麼的無情，再次將希望降臨在了這個10歲的少年身上。有一天他的媽媽正在和他一起散步，忽然一陣悅耳的歌聲鑽進了他的耳朵裏，於是驚奇地問他的媽媽：“媽媽那是什麼聲音啊？”“孩子，那是鋼琴的聲音。”從那時起，他便立志要當移民鋼琴演奏家。
通過近10年的努力和付出，，他完成了一項對他來說幾乎不可能的事情——成爲一名鋼琴演奏家。劉偉大哥哥身雖殘志卻堅，而身體健全，條件優越的我們呢？
每個人都有一個夢想，而我也不列外。我的夢想是做一個博士，再將我畢生所學的知識交給我的學生們，最後看着他們以優異的成績畢業；看着他們爲自己的祖國做出貢獻；看着他們成爲祖國的棟樑之材。
有些人沒有實現自己兒時爲自己定下的夢想，而他們卻說：“我盡力了！”他們真的盡力了嗎？不，沒有。這只是他們爲自己找的藉口而已，而這種行爲是可恥的。
在這次觀看《開學第一課》中，我明白了一個道理：我們每個人都有一個夢想，而只要我們付出了，努力了，就一定會有所收穫。
最後，我想說：讓我們放飛我們的夢想，爲實現我們的夢想而努力，加油！！！
小學六年級作文：希望2
古人云：死去元之萬事”。說明了人死了以後就什麼都沒了，留下的只是那份帶給人的痛苦和悲傷。
我的姑公因去年被車撞了之後，被送去了醫院急救，經過一番“搏鬥”姑公暫時保住了性命。後來經過醫院的同意他能回家了，但經過這件事失去了很多，他變成了一個連話都不能說話的植物人。姑公家就在我家樓下，近日他的病情越來越重了，一天晚上我聽到了樓下的喊聲，於是我十萬火急的跑下樓，一看原來是姑婆在叫喊，我正想問姑婆是怎麼回事？姑婆神色慌張的樣子說話也吞吞吐吐，我看見了姑婆身後的姑公正在困難的呼吸着，我急忙的喊出比平常大一倍的聲音，不到幾分鐘家人都趕到姑公的面前，問是什麼原因？問明瞭原因以後，表叔三步並作兩步下樓取來氧氣瓶，表伯把兩隻手放在姑公的胸口上，一按一鬆，一按一鬆-----我在旁邊木然的站着，不知此時此刻我該做些什麼好，不久之後姑公的心臟跳動很微弱，呼吸快沒有了，這時表伯摸了一下姑公脈膊，把頭低下。我看見姑公不再動了，頓時每個人的呼吸頭都能聽到，我的看着姑公，視線越來越蒙，彷彿我的兩隻眼睛變成了一個裝滿了水的大水桶，眼淚撲撲的流了出來，突然姑公嘴裏發出微弱的聲音同時無力地舉起了一隻手，最後用自己平生的力氣對我說出：“n、、n、、n…。”然後頭歪向一邊，砰的一聲，手從空中掉在牀上，此刻我大聲喊了起來姑公不要走，“姑公不要走”一一那天晚上我整夜都沒睡着。
第二天早上，我一起來看到姑公冰冷冷的身軀，雖然太陽放射出暖熱的光，但照在我心裏冰涼涼的，我想起姑公說的最後發出的一段聲音，我回頭又看了姑公一眼竟然發現姑公帶着一絲微笑，我終於明白了姑公想對我說的最後那一句話的意思，我知道他是想讓我好好學習做一個乖孩子，我打開窗口，此時感受到了太陽的溫度，這時我的心中升起了一個發光發熱的太陽。
小學六年級作文：希望3
200X年5月12日14時28分，這一刻，大地顫抖，山崩地裂，祖國昔日的大好河山已不復存在；這一刻，山河哭泣，家破人亡，曾經鮮活的生命被埋在了廢墟底下。恐懼頓時籠罩着這一片土地，它變得如死灰般沉寂了。
生命，哪裏還有生命？交通被泥石阻擋了，人們被厚厚的磚塊給壓住了，路旁的小樹抵擋不住災難的來襲，枝丫斷了，橫躺在坑坑窪窪的路邊。葉子那翠綠的光澤，也被這災難被磨滅了。但孤寂中隱藏着生的希望，只要有愛在，只要人們對生的渴望不被泯滅，就能讓堅忍的心臟在陽光下再次跳動，就能讓這片廢墟出現奇蹟——孩子們使出看家本領，用自己的智慧，幫助同伴走向生的彼岸；教師也在那一刻挺身而出，用自己的身軀爲孩子們擋住巨大的石板，用自己的.生命護住稚嫩的孩童。
在災難突然降臨的那一刻，人與人之間的那層隔膜早已消失，愛用最動人的力量，使陌生人也挽起手臂，相互鼓勵。5月13日中午，救援隊發現了一位婦女，她已經沒有呼吸了，雙膝跪地，上身向前匍匐着，雙手伏地支撐着地上，救援隊當時確認她已經死亡，但卻發現他的懷裏有個三四個月大的孩子，這個嬰兒在母親的保護下竟然毫髮未損。醫生後來發現，有個手機塞在嬰兒的被子裏，才發現手機的屏幕上寫着：親愛的寶貝，如果你還活着，一定要記住我愛你。
人們的子弟兵，腳踏泥濘，跨過千山萬水，爲災區人民送去救災物資；勇敢的空降兵寫下遺書，毅然從五千米的高空下跳下；國家的領導人，含着淚水，到一線親自探望受災羣衆。億萬同胞爲災區羣衆帶來了生的希望。
細雨微風送走了災區的沉寂，枝椏間又隱隱約約透露出幾點新意的綠，這一點點綠從禿條上中冒了出來，怯生生地探了探頭，帶着懵懂的欣喜抖了抖身子，勇敢地直視這再次煥發光彩的家園。
又見枝頭吐新芽，這星星點點的綠意，這蓬勃的生機。
小學六年級作文：希望4
這一次開學第一課的主題是——夢想。看完“開學第一課”，雙眼早已是被淚水浸透。一個個精彩的故事，一個個偉大的人物，在他們背後，又付出了多少淚水和汗水呢？沒有東西不用付出就能獲得；沒有人不用努力就能成功；沒有名利不用淚水就能形成。王亞平、廖智、鄭亞波、周星馳、章子怡……他們是成功的人，他們都爲夢想努力過，也都失敗過。其實，夢想是一句話：成功的人曾經都失敗過，失敗的人失敗後不再努力就不會再成功。
在衆多人中，令我最感動的是廖智。一天，她從牀上醒來後，想去衛生間，她大呼喚着父母，卻發現父母都不在，只好艱難地爬着去找她的假腿，她好不容易找到了自己的假腿卻又跌倒了，這樣反覆了很多次。從那以後，她發誓：一定要學會自己走路！一年後，她學會了自己走路。又過了一年，她學會了游泳、跳舞……終於，她實現了她的夢想!廖智是殘疾人卻能游泳、跳舞，那正常人不是更容易實現自己的夢想嗎？廖智的經歷讓我想起了我自己的一個故事:有一次，我去滑雪場滑雪，我從上面準備滑下來，結果滑雪板掉了，我從上面跌了下來，吃了好幾口雪，我哭了，結果被爸爸罵了一頓，我想哭又不敢哭，這種感覺讓我十分難受，於是我決定再滑一次，我準備好，把滑雪板託到上面，想穿過去，卻怎麼也穿不上，這時我的腳又被扭傷了，那種感覺真的好無助，後來，經過自己的不斷嘗試，終於滑得很好了。這時，我是感到自豪的！
曾經有人說過：夢想，是一盞明燈，爲我們指引人生的方向；夢想，是一位好心人讓我們擺脫迷茫；夢想，是一種鼓勵，把我們從絕望中救出；夢想，是一句祝福，讓我們好安心走自己的路；夢想，還是一種動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生生不息的渴望。
我一直有一個探索夢，那就是飛上太空，探索太陽系以外的星球，可是，以我們現在科技，根本無法做到。所以我要向這個方向努力。加油！加油！
讓我們朝着夢想前進吧！記住：有夢想就會有希望！
六年級:餘藝萌
小學六年級作文：希望5
初試過後，我有些忐忑不安：“到底能不能進複試？”我一直在想這個問題。
過了幾天，媽媽帶回了準確的消息——我考得很好，得了90分。“90分能進複試嗎？”我立刻問爸爸。“90分肯定能進複試。”爸爸肯定地答道。“畢竟焦作的分數線不會高過90分。”媽媽在一旁補充道。得到了爸爸媽媽的肯定，我就放下心來。我暗下決心，一定要在複試脫穎而出，不能把這個機會白白浪費掉。
從此以後，我每天都做奧數題。有時候，“小學生奧數奪冠”這本書上一週的題，我一個小時就能做完。有一次，媽媽出了十道各種類型的應用題，我全都做對了。這時我發現，通過這段時間的複習，我已經進步了許多，不再是當初那個見到數學題就頭疼的女孩。現在，奧數已經融入到了我的生活中，它成了我的生活必不可少的一部分。
不久，複試來臨，我收到了希望杯組織寄來的准考證。我把准考證捧在手中，對自己說：“這是一次全新的經歷，你帶我來到了一個我完全沒有體驗過的地方，我既然已經得到了你，就要爲你負責，讓你體現出最大的價值，也不辜負爸爸媽媽對我的期望！”
考試那天，我再次來到了那個熟悉的考點。不過，通過初試的磨練，長時間的複習，我已經進步了。所以，當拿到卷子時，我毫不猶豫，揮起筆就開始答卷。很快我就把卷子寫完了，我檢查了幾遍後，複試就結束了。
回到家後，我躺在牀上，如釋重擔，但又覺得非常開心。現在，我終於真正認識了希望杯。雖然我厭惡過它，它讓我吃了多少苦，它讓我捱了多少批評，它認我私下裏流了多少淚……現在，是它帶我走出了低谷，是它讓我真正認識到了我的實力，是它告訴我“努力未必成功，放棄註定失敗”的道理……
現在我發現，每個人都像是一隻蝸牛，在一點點地前進的過程中總會碰釘子、摔跟頭。但是，只要擁有勇氣，一點點地、努力地爬，總有一天會得到屬於自己的成功。
小學六年級作文：希望6
5.12大地震奪走了多少人寶貴的生命，而倖存者更是寥寥無幾。倖存者，你們肯定會發瘋似的尋找自己的親人，肯定會爲失去了家園，失去了親人而悲痛、哭泣，但你們不能一直沉浸在痛苦中，你們該去想想，在災難中，自己活下來了，這是多麼幸運啊!
曾經，大家可能都聽過這樣一個故事：故事的主人公是兩位在同一座工廠裏幹活的青年，都是孤兒但都很健全，他們兩個所認識的朋友全在這所工廠裏。有一天，因爲一個人的操作失誤而導致了一場大的火災，逃出來的人只有二十幾個，雖然他們兩個也逃出來了,臉部都被燒的慘不忍睹，手和腿也被燒變形了，醫生告訴他們們的病情後，問他們願不願以治療，並且治療只能是他們活下來，但臉部回不到以前的模樣了，治療也很痛苦。其中一個想到以後被別人當異類一樣指指點點，說三道四，沒有了完整的雙手還能做什麼，還不如死了，就拒絕治療；另一個很樂觀，接受了治療，雙腿好了，手也會做一些事了。後來，那個放棄機會的人幾個星期後走了，而那個樂觀的青年，一路平坦成家立業了，成了一個很有錢的人，家裏非常富裕，經過幾次整容，面貌也好看多了，瀟灑的過完了他的後半輩子。
看，這就是兩個人的不同，一個帶着遺憾悲傷的一早去了；一個是享受了生活在這個世上的美好後還不願離開。活着只要努力就可以享受一切，而死了，就什麼也沒有了。
你有沒有感受到活着的快樂？我們每個人都應該珍惜自己的生命，對自己的美好生活充滿希望，不要去抱怨任何東西，你應該滿足了，因爲你還活在這個世上，還有明天新的困難等你去挑戰。
讓我們爲自己的生命能出現在這個世上而喝彩！
小學六年級作文：希望7
大海有着奇妙、美麗、誘人的海景。漲潮時的大海非同平時，大海一反常態，一個浪頭接一個個浪頭。浪打在海邊的礁石上，擊出一朵朵浪花，泡沫飛濺，非常壯觀。一羣羣海鷗在一個個浪頭上非命追逐。這情景我已看到過無數次了，在我的心中，一直蘊藏着一個美好的漂流瓶，裏面只有短短的一句話：我想再去看看海中央！
那是一次暑假，媽媽帶我去海南遊玩，坐了好幾個小時的大巴，終於乘上了輪船。大輪船有長百米長，有好幾層樓那麼高。船體漆成乳白色，看上去非常華麗。船頭高高昂起，船身寬寬大大的，船尾飄揚着中國國旗。那汽笛像個大嗓門，一吼，響徹海面，水裏的魚兒準能聽見。
我和媽媽來到船頭，扶着欄杆，海風冰涼冰涼的，我站了幾分鐘就忍不住穿上了外套。我望着遠處的海面，在陽光的照耀下，顯得波光粼粼，時不時還有一些不知名的魚兒跳出水面。我和媽媽站了是多分鐘就回到了船艙裏。一踏進門坎，一陣清脆的音樂就飄入了我的耳朵。乘客們有的看書，有的睡覺，有的打牌，有的在玩遊戲機，還有的正津津有味地啃着熱騰騰的火腿腸……大家都不像在路途中，而像生活在一個快樂的“水上王國”裏。夜幕漸漸降臨了，船在黑暗中航行。船頭正中央有一個螢火燈似的紅燈，大輪船就是靠它來引導着向前航行的。我聽着外面的動靜，除了嘩嘩的排水聲，沒有別的聲音，睏意牢牢地粘着我，不知不覺中我也進入了夢鄉。
第二天清晨，我早早地來到船頭看日出。太陽火紅火紅的，像個大火球從海面慢慢升起，柔柔的、稠稠的陽光把海面染紅了，把船體染紅了，把我的衣服也染紅了，我第一次感覺早晨那麼美妙。
下午時分，我們就到了目的地。望着遠去的輪船，我在心裏大喊：大輪船，我一定會再坐在你身上的！！
小學六年級作文：希望8
當我讀了《走出大山的孩子》這本書之後，我被書中的故事情節深深地打動了。我知道這本書也是本書作者之一趙斌的一段真實經歷，所以也可以算作是他的自傳體小說。唯其是親身經歷，整個小說才充滿了一股濃厚的生活氣息和摯熱情感。
主人公趙斌的母親在趙斌小時候就因病去世，已經到了入學年齡的趙斌爲了照顧比他小的妹妹，不能進課堂讀書，只好在哥哥的輔導下自學。趙斌不僅幫着父親挑起了家庭的重擔，而且還抱着強烈的求知慾望，僅用三年的時間讀完了小學全部的課程，他沒有上過小學，卻直接考上了中學，大學……
書中描寫的這個純樸善良的農民家庭，就具備了東北漢子倔強的特點。主人公的大哥不願意拋開父兄們單獨成家過日子，忍痛拒絕了與他相愛的姑娘；二個考上了大學，交不起三千元學費，遠去深圳打工，下決心攢夠了錢再考大學，還有倔強的趙老漢並不將他一家的命運僅僅維繫在黑土地上，他有着更長遠的希望。因此，當有人勸他：“別讓兒子們讀書了，還是下達幹活吧！”然而，他就堅定的說：“就是窮死累死，也不能誤了孩子們的前程。”父兄們的這股子不在厄運面前低頭的頑強精神也影響了主人公的幼小心靈，讓他充滿了堅韌不拔的毅力，主人公的人生道路也越來越寬廣了……
讀了這本書，我不禁思緒萬千，我頓時感受到我和趙斌的天壤之別。當我走進花一般的校園，在亮敞的教室裏屬於自己的一張課桌，也有精明的老師來指導。我又有什麼理由，不好好學習，報答社會呢？所以至今我們也要吸取那種用誠實奮鬥來克服的磨難，爭取美好生活的自強精神。
小學六年級作文：希望9
我站在二月裏，看那綿綿春雨潤出盛世繁華，扭頭間，又見枝頭吐新芽。
如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸着它，恰似一位母親抱着新生的嬰兒，滿面慈容。又好像少年挽着女子纖細的腰，那般含情脈脈。那小小的一片葉，竟如一顆夜明珠，綻放着耀眼的綠光，是高貴的希望。微風輕拂而過，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。
這新芽兒，在春季的溫暖裏滋生，在冬季的嚴寒中凋零，而後又重生，年復一年。它的一生都在奉獻着，奉獻給樹，帶來了生機勃勃，壯美而闊麗；奉獻給自然，帶來了綠的藝術，熱烈而隆重；奉獻給人，帶來了抹抹陰涼，帶來了積極向上精神抖擻的明天。然後它在冬季裏覆滅了，它奉獻了一生又一生，生生世世。
又見枝頭吐新芽，源源不絕的希望在生活裏涌流。把握好學習上的失意，堅定的拼搏不放棄，你又會在試卷上看見新生的芽。忘記與家人朋友的爭吵，和和睦睦真誠相待，你又會在彼此的笑顏間看見新生的芽。不要失去自信和勇氣，懷念過去憧憬未來再努力，你又會在未來的星空中看見新生的芽。不要自卑嫉妒他人的才華，盡力做好屬於自己的每一件事，你又會在衆人的眼神中看見新生的芽。我們的枝頭是生活，我們在依附着它年年上長。
又見枝頭吐新芽，綿延萬里的溫暖在世界上涌流。費己之神孝順父母，用雙手和肩膀撐起一個溫馨的家，你又會在家裏看見新生的芽。傾己之所有幫助朋友，慷慨解囊架起友誼彩橋，你又會在手機短信中看見新生的芽。盡己之心關愛別人，微笑出陽光普照他人，你又會在自己身上看見新生的芽。勞己之身赴之工作，勤勞善想充實每一天，你又會在事業上看見新生的芽。我們的芽是自己，我們就在溫暖每個人的心。
又見枝頭吐新芽，就讓我們用零碎的愛洶涌一汪希望的綠海。
小學六年級作文：希望10
春天的第一縷陽光射進窗戶時，我穿着整潔的校服站在氣派的教學樓前，我深深地被眼前的美景陶醉了。我走進孝學樓，看着教學樓前的兩排大樹，它們高大挺秀，在堅守着自己的崗位。我走近操場，就想起了舊學校的操場，一旦到了晴天，同學們稍微跑一跑，操場上立刻塵土飛揚，而這新學校的操場是那麼的柔軟，操場上還有人工草地……美極了！
我繞了好一大圈才找到自己的教室。走進教室，一片歡聲笑語傳入了我的耳中。有的同學三五成羣的在一起講着寒假的趣事，有的同學則趴在窗戶上看着這充滿風味的校園，還有的同學正在看書呢！
我放下書包，不禁陷入了沉思：新學期到了，我要從寒假貪玩的境界裏遊離出來。我還要改正一些缺點，比如：從一年級開始，我就粗心大意，考試時，要麼多字漏字，要麼少一個小數點。缺點還有動作太慢等，雖然這些缺點早已根深蒂固，但是我相信，只要我下定決心一定會努力改正這些缺點，讓缺點變成優點，讓優點繼續發揚下去……我把充滿墨香的書本放入新書包裏，揹着書包走出校門，我走在回家的路上，沐浴着陽光，享受着微風的撫摸，新的希望就在眼前……名師點評：新學期開始了，小作者又開始了新的學習生活。文中小作者先介紹了學校的環境，描寫了同學們一起聊天的情景，展現出了新學期的新氣象，讓讀者感受到了學習生活的有趣。然後小作者又表明了自己在新的學期要揚長棄短的想法，點明瞭文章的主題。這篇文章立意積極，敘述生動，語言也比較通順，是篇不錯的文章。“只要我下定決心一定會努力改正這些缺點，讓缺點變成優點”建議改爲“只要我下定決心，一定會讓缺點變成優點”。
