幼兒園教案:最奇妙的蛋
作爲一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案:最奇妙的蛋,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案:最奇妙的蛋1
【活動目標】
1.根據故事情節大膽猜測,表達自己的想法。
2.在猜猜、說說、做做、畫畫中體驗活動的樂趣。
【活動準備】
1.課件。
2.畫紙、鉛筆。
【活動過程】
一、猜故事角色
1.來聽聽,這是什麼聲音?是誰來了?(雞)
t:是呀,看,來了三隻母雞,給你們介紹一下吧,排在左邊第一個的叫做圓圓,中間這個叫琪琪,最後這個是毛毛。
2.播放課件
t:它們三隻母雞呀,每天都說自己是世界上最漂亮的,圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。就這樣,它們每天都爲這樣的事吵個不停。
t:請你們說說,它們三個誰最漂亮,爲什麼?
t小結:看來你們每個人都有自己的喜歡。它們三個也各有各的漂亮,看樣子是爭不出個結果來了。所以它們就去找國王了。
二、猜故事情節
(一)組織理解第一段故事。
1.講述故事:
2.提問:國王會說什麼呢?(聽課件)一起告訴我,國王說了什麼?
3.出示圓圓生蛋的圖片,播放第一段音樂。播放課件:圓圓生了一個閃閃發光的蛋。
4.提問:它生了一個什麼樣的蛋呢?你覺得當時它是怎樣生蛋的?你能大膽地用動作表現出來嗎?
(二)組織理解第二段故事。
1.提問:琪琪會生一個什麼樣的蛋呢?
2.組織幼兒大膽創想,並交流討論.
3.出示圖片:琪琪生了一個世界上最大的蛋。
(三)組織創造表現毛毛的蛋。
1.提問:毛毛會生一個什麼樣的蛋呢?
2.請幼兒來繪畫設計毛毛生的蛋。
3.教師播放第三段音樂,並指導:先想一想,你要畫一個怎樣奇妙的蛋呢?上面可以有什麼呢?會和普通的蛋不一樣?趕快哦,一首歌的時間。
4.請幼兒把畫得蛋貼到板上來!
三、組織交流討論,講述故事結尾。
1.提問:你覺得哪個蛋會是毛毛生的呢?爲什麼認爲它最奇妙呢?
2.播放課件。
t:(等待)生了一個方方的什麼?像盒子像魔方一樣的彩蛋。
3.講述故事結尾。
t:就這樣,三隻母雞都生完了蛋。孩子們來回憶一下,第一隻蛋是誰生的?(圓圓)
第二隻呢?(琪琪)方方的彩蛋呢?(毛毛)哦,這個記得很清楚。
4.提問:你們誰生的蛋最奇妙?誰纔是最漂亮的母雞呢?(組織幼兒討論、交流)
5.t:國王認爲它們各有各的奇妙,於是國王就讓三隻母雞都當上了公主,從此,它們開始了幸福的生活,一起在世界上生着最奇妙的蛋。
6.你們覺得能給故事取一個什麼樣的名字呢?
7教師小結:你看只要你每天多一點奇妙的想法,也許你的生活就會變得很不一樣哦!好,孩子們,今天的故事就到這了,奇妙不奇妙,你的生活快樂不快樂以後就要靠你們了!
故事:
很久以前,有三隻奇妙的雞:圓圓、琪琪、毛毛,圓圓最愛美,身穿彩色大衣;琪琪最好動,腿兒非常長;毛毛愛啼叫,紅紅雞冠立頭上。三隻母雞一直在爭吵誰是世界上最漂亮的雞,可是誰也不服輸,於是他們找到了國王,讓國王來評判。
國王說:誰能生出世界上最奇妙的蛋,誰就是最漂亮的母雞。就這樣,三隻母雞開始比賽下蛋。圓圓在草地上坐了下來,剛開始它一點也不慌,用嘴梳了梳身上的羽毛,過了一會,只見草地上立了一隻又圓又白的蛋,形狀好看極了,像磨光的大理石一樣閃閃發亮,聽(課件國王的話)連國王都開始驚訝了。接着該輪到琪琪了,大家都爲它覺得有點難過,因爲大家都覺得它再也生不出一個更漂亮的蛋了,可是它一點也不緊張,只見過了一會兒,草地上竟然立着一隻連鴕鳥都要嫉妒的蛋,因爲它比鴕鳥蛋還要大,大家又驚訝了。毛毛最後生了一個方形的五彩蛋,真是稀奇,大家看了都覺得它的蛋最奇妙。
最後國王覺得他們的蛋都非常奇妙,把他們都封爲了公主。從此他們再也沒有爭吵,過着幸福快樂的日子。
幼兒園教案:最奇妙的蛋2
活動意圖:
在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發幼兒向知識領域不斷探索的必經之路。
活動目標:
1、感受想象的樂趣。
2、用封閉的線條表達想法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
PPT課件、水彩筆、白紙若干。
活動過程:
一、猜故事角色
1、聽聲音,猜角色。
(1)聽叫聲猜角色
(2)看圖片猜角色
猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?
小結:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論
誰是最漂亮的母雞?
小結:他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節
(一)欣賞故事
l、國王是怎麼說的?他決定讓三隻母雞比什麼?
過渡:那我們看看它們三個會生什麼樣的蛋?
(二)最漂亮、最大的蛋
l、圓圓生了一個什麼樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?爲什麼?
過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?
(三)創作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋
2、幼兒自由創作
3、交流展示幼兒繪畫作品
(四)最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個怎樣的蛋?
小結:這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。
2、討論:你認爲誰生的蛋最奇妙?爲什麼?
三、猜故事結局
提問:國王選了誰做公主?
小結:如果你有奇思妙想,你有創意,你的生活就會變得很快樂。
活動反思:
精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習,始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣,使幼兒的印象更爲深刻,使教學活動更生動形象。
幼兒園教案:最奇妙的蛋3
活動目標:
1、欣賞離奇的童話故事情節,拓展想象空間,對蛋的種類有探索的慾望。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
活動準備:
該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干
活動過程:
一、
1欣賞童話故事,理解故事情節。
(1)教師先出示實物蛋,激發幼兒活動的興趣。
(2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:故事叫什麼名字?故事裏有誰?故事裏發生了什麼事?
2結合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節的理解,思考:三隻母雞下的蛋有什麼不一樣?
3欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解。
二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事。
1小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記。
2集體續編童話故事。
三、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什麼不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)
四、活動延伸:根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽。
活動反思:
精心設計活動環節讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的'主動探索與學習,始終以引導者的身份激發幼兒的學習興趣,使幼兒的印象更爲深刻,使教學活動更生動形象。
幼兒園教案:最奇妙的蛋4
設計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕鬆愉快的情節,深深吸引着孩子。但是對於小班幼兒來說,他們思維發展還沒有發展到這個階段,所以我把活動的目標設計的較爲簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節。
活動目標:
1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
2.根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象,並能表達自己的想法。
3.感受猜測過程的快樂,激發幼兒的思維能力。
活動重點:認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
活動難點:根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象,並能表達自己的想法。
活動準備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋
活動過程
一、出示雞蛋,激發幼兒已有經驗師:這是什麼?它什麼形狀的?
師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什麼,怎麼會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎麼回事。
二、理解故事內容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三隻母雞。
師:三隻母雞在幹什麼?爲什麼吵架?
2.出示三張母雞的圖片,觀察三隻母雞的不同特徵。
師:讓我一起來認識一下它們。這三隻母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什麼地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?爲什麼?
3.出示圖片,提問:
師:我們小朋友覺得她們三個都漂亮,分不出誰最漂亮,三隻母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪裏看出來?
4.出示圖片,提問:
師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。於是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。
5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又幹淨的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什麼樣的蛋呢?
6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什麼樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什麼樣的蛋呢,猜猜看?
7.出示圖片,毛毛到底下了一個什麼樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?
8.出示圖片,原來三隻母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎麼辦?
國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後它們成爲了最好的朋友,繼續各自下最奇妙的蛋。
三、看視頻,欣賞完整故事。
四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三隻母雞都當上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認爲是最奇妙的蛋,好嗎?
幼兒園教案:最奇妙的蛋5
活動目標: 欣賞離奇的童話故事情節,拓展想象空間,對蛋的種類有探索的慾望。
活動準備:
該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實物蛋若干。
活動過程: 1、欣賞童話故事,理解故事情節.
(1)教師先出示實物蛋,激發幼兒活動的興趣.
(2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:
故事叫什麼名字?
故事裏有誰?
故事裏發生了什麼事?
2、結合桌面教具演示聽故事一遍,加深對故事情節的理解,思考:三隻母雞下的蛋有什麼不一樣?
3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.
4、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.
5、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.
6、集體續編童話故事.
7、組織幼兒討論:有幾種動物會下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等)它們下的蛋有什麼不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)
活動延伸:根據不同動物下的蛋繼續續編童話故事,講給客人老師或爸爸媽媽聽.
幼兒園教案:最奇妙的蛋6
一、教案目標:
欣賞離奇的童話情節,拓展想象空間,對蛋的種類有探索的慾望.
二、教案准備:
該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實物蛋若干
三、教案過程:
1、欣賞童話,理解情節.
(1)教師先出示實物蛋,激發幼兒活動的興趣.
(2)教師有表情地講述一遍,讓幼兒欣賞童話,思考:
2、叫什麼名字?
裏有誰?
裏發生了什麼事?
3、結合桌面教具演示聽一遍,加深對情節的理解,思考:三隻母雞下的蛋有什麼不一樣?
4、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動作表達自己的理解.
二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話.
1、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.
2、集體續編童話.
三、組織幼兒討論:
有幾種動物會下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什麼不一樣?(引導幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)
四、活動延伸:
根據不同動物下的蛋繼續續編童話,講給客人老師或爸爸媽媽聽.
幼兒園教案:最奇妙的蛋7
活動目標:
1、根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂趣。
2、用封閉的線條表達自己的想法。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備:
PPT課件、水彩筆、白紙若干
活動過程:
一、猜故事角色
1、聽聲音,猜角色。
(1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色:
猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?
小結:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論誰是最漂亮的母雞?'
小結:他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節
(一)欣賞故事
1、國王是怎麼說的?他決定讓三隻母雞比什麼?
過渡:那我們看看它們三個會生什麼樣的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個什麼樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?爲什麼?
過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?
(三)、創作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋
2、幼兒自由創作
3、交流展示幼兒繪畫作品
(四)、最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個怎樣的蛋?
小結:這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1
2、討論:你認爲誰生的蛋最奇妙?爲什麼?
三、猜故事結局提問:圍王選了誰做公主?
小結:如果你有奇思妙想,你有創意,你的生活就會變得很快樂。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。