【實用】幼兒園大班教案合集5篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、能主動參與探索活動，感知影響滾筒滾動方向的原因。

2、在活動中嘗試遷移他人的經驗，體驗合作的樂趣。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

活動準備：

模擬保齡球場地（KT板、飲料瓶子、及時貼）、統一規格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數字標記、12個飲料瓶子等。

活動過程：

　　一、介紹遊戲場地，初次開展保齡球的遊戲

1、引起幼兒興趣

T：我準備了很特別的遊戲場地！等會兒我們來玩保齡球的遊戲。

2、提出遊戲要求

T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。遊戲的規則是將罐子和被子放在起始線上，然後鬆手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，教師指導。）

3、交流玩保齡球的經驗

小結：罐子兩頭一樣大，他的滾動路線是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動式肯定會改變方向。

　　二、進一步探索選擇使用杯子或罐子參與遊戲

1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子

（幼兒玩保齡球，教師指導。重點指導幼兒發現杯子擺放方向）

2、集體講評

總結：原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動的方向也是不一樣的。

三、進行小組保齡球比賽。

規則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪進行比賽，擊中得一分。

延伸活動：

——改進杯子的形狀。

T：我想用這個喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說行不行啊？我們要找一些輔助材料，在區域活動的時候，請他們來幫幫忙，我們一起再來試一試。

活動建議：

1、採用分組教學的方式，可以關注到每個孩子的探索過程。

2、開始遊戲時，應講清楚遊戲規則，防止孩子因爲興奮而忘記規則。兩次小結語用詞準確、語言清晰明瞭。

3、根據幼兒探索的進程，可適當調整環節，整體探索能力較強的幼兒可在活動中提供改進杯子形狀的環節。

小百科：保齡球，又稱地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內運動。保齡球具有娛樂性、趣味性、抗爭性和技巧性，給人以身體和意志的鍛鍊。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標:

1、幼兒瞭解郵政部門的工作人員的勞動以及與人們生活的關係,懂得尊重成人的勞動

2、引導幼兒結合自己的生活經驗,與同伴共同制定參觀計劃,嘗試安排自己的活動。

3、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

活動準備:

1、老師事先與郵政局的有關人員聯繫參觀事宜、一封寫好的信、老師用的計劃書、白紙、勾線筆。

2、家長與孩子一同寫信給外地的親屬,幫助幼兒認識信的郵寄過程。

3、協助幼兒收集家中無用的信封,供幼兒遊戲用。

活動過程:

一、組織幼兒談話,引起幼兒參觀的興趣。

老師出示一封寫好的信,引導幼兒討論:這是什麼?如果要寄信,應該到哪裏去寄?誰會將信送去?郵遞員的工作單位在哪裏?

二、討論制定小朋友自己的參觀要求

1、“今天我們要去一個非常大的郵局,那裏的規模很大,可以讓我們學到很多關於郵局的知識,可是這個大郵局離我們暨陽幼兒園非常遠,在路上,我們要注意什麼呢?”

2、 老師和大家一起參觀的路線、路上的時間進行了討論,引導幼兒注意觀察郵政局有哪些部門,各部門人員在幹什麼。 “跟好老師,不亂走!”“聽好老師的要求,不能亂動郵局裏的東西”“聽好郵局叔叔的介紹”“用眼睛看,記牢在腦子裏”小朋友七嘴巴舌的說着,提出的要求很全面。

三、帶領幼兒參觀

1、參觀郵政局,瞭解各部門的職責及工作人員的勞動情景,並動手實踐

(1)小朋友頂着炎炎烈日,終於步行來到了郵政局,到了郵政局,已經有工作人員在等待迎接我們了,小朋友一路上的勞累一下子被參觀的驚喜所代替,在郵政局的孫叔叔的細緻介紹下,小朋友近距離的接觸到了郵政局的知識。知道了EMS國際快遞,,參觀到了郵政局的內務。

(2)在參觀的過程中,瞭解的郵寄的過程:郵戳——分裝——分撿——投遞,看到郵局的叔叔阿姨每天要把那麼多的信送出去,真正的體會到了郵遞員的叔叔阿姨的辛勤勞動。

2、請郵遞員介紹不管颳風下雨、嚴寒酷暑把信件、雜誌、報紙準時送到目的地的經歷和動人事蹟。

(1)小朋友看到郵遞員叔叔將像小山一樣的信件分割好,把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋裏,然後將重重的郵包掛在自行車的兩邊,最後介紹自己的運送經歷。

(2)聽完叔叔的介紹以後,小朋友紛紛自發的對郵遞員叔叔表示敬意。

四、活動延伸

幼兒有了感性經驗以後,對郵遞員叔叔的工作內容和工作環境有了清楚的認識,甚至有的小朋友說長大了也要當郵遞員,於是我們開展了“郵遞員”的遊戲,目的是讓幼兒體驗郵遞員的工作,並練習說出各地的地名。

五、活動反思

1、這個活動的選材符合幼兒的年齡特點,是幼兒感興趣、願意做的事情,所以在整個的活動中,幼兒參與的積極性都很高,通過自己討論出外出的要求,幼兒都能遵守,外出的常規比以前都大有進步。

2、幼兒通過現場的學習,真切的看到、摸到郵局的種種,這種實地學習所獲得的經驗比靠書本所得到的知識要來得更深刻,當天晚上,許多小朋友的的都記下以“參觀郵局”爲題的日記,可見他們對這次活動的重視程度。

3、看到了郵局叔叔的辛勤勞動,小朋友真正體會到了要尊重別人的勞動成果,,達到了此次活動真正目的。

幼兒園大班教案 篇3

教學理論依據及實施策略 中草藥是我國醫學的寶貴財富，是我們健康的守護神，也是幼兒從小感受中華醫藥博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草藥，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶海等；生病時吃過中藥，幼兒有一定的感性經驗。《綱要》指出：“引導幼兒對身邊常見事物、現象、特點，產生興趣和探究慾望。”要求我們培養幼兒對身邊事物感興趣。本節活動我根據幼兒直覺形象思維的學習特點，運用視頻、選取生活中常見的中草藥，引導幼兒感知觀察、探索體驗，從幼兒感興趣的中草藥入手，讓幼兒瞭解中草藥的神奇、萌發對中草藥的興趣。

主要運用以下教學策略： 1.巧用多媒體，豐富幼兒對中草藥的認知。

視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現形式，滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫答疑》等引導幼兒感受中草藥的奇特，同時知道中草藥包括植物藥、動物藥及礦物藥等。

2.實踐體驗，培養幼兒對中草藥的觀察和主動探究能力。

皮亞傑認爲：“知識的產生有賴於兒童對材料的探索、操作和擺弄。”爲此，活動中爲充分讓幼兒主動探索，我爲幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見的中草藥，讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗，在探索中瞭解中草藥的名稱、特徵和作用。幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習，通過讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式，引導幼兒觀察中草藥在水中變化的神奇，培養幼兒主動探究的能力。

3.聯繫生活，感受中草藥與人們健康生活的關係。

我們在選取藥材上，貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等；在講解治病的作用時，與幼兒已有生活經驗相結合，感受中草藥在生活中的作用；通過視頻《走進大藥房》拉近現實，瞭解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節，萌發對中醫藥文化的興趣。

4.整合課程，融健康、社會、語言、科學於活動中。

《綱要》中指出，“幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。”由此，我們在引導幼兒對中草藥的探究過程中，運用故事向幼兒滲透了愛的教育；在與老中醫互動、幼兒自主配藥活動中，滲透了健康教育經驗；在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達。

活動目標 1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特徵，瞭解它們簡單的保健、治病作用。（活動重點）

2.觀察並說出中草藥的神奇，嘗試根據藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。（活動難點）

3.感受中草藥的神奇，以及與人們健康生活的關係，萌發幼兒對中草藥的興趣。

活動準備 1.經驗準備：提前請家長與幼兒交流，瞭解有關常見中草藥的知識。

2.物質準備：視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進大藥房》；課件《常見的中草藥》《老中醫互動》等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。

活動過程 1.觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產生對中藥的興趣。

（1）教師引出故事視頻，幼兒觀看並感受鹿茸的神奇作用。

（2）引導幼兒回憶《鹿茸救母》的故事，教師提問：故事中發生了一件什麼事情？是什麼治好了母親的病？

教師小結：七彩鹿的鹿茸熬製的中藥把奄奄一息的母親治好了，鹿茸真神奇。

2.運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特徵及來源。

（1）請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導幼兒說出中草藥的名稱，外形、味道等特徵。

（2）結合課件《常見的中草藥》相互交流自己的發現，講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡單特徵。教師提問：你發現了哪些中草藥？它是什麼樣子的？什麼味道？

教師小結：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。

（3）出示課件《這些藥材哪裏來》，感受普通的植物經過加工能變成中草藥的神奇性。教師提問：你發現它們是用什麼做的？

教師小結：生活中一些普普通通植物的花、果實等，經過加工居然可以做成中藥，真神奇。

3.和“老中醫”互動，知道中草藥的'保健、治病作用，並根據藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受與人們健康生活的關係。

（1）請幼兒諮詢“老中醫”，結合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。

（2）幼兒回憶自己生病、治病的經歷，觀看《藥材搭配圖》，知道藥材相互搭配能治病的作用。

教師小結：身體不舒服的時候，配幾付中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。

（3）出示“老中醫的藥方”，引導幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。

要求：根據藥方準確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好後，仔細觀察中草藥在水裏的變化。

（4）幼兒觀察、品嚐、相互交流中草藥在水中的變化，瞭解中草藥的保健作用。

教師小結：中草藥中有的可以泡的，是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡，更不能亂吃。

4.觀看視頻《神奇的中草藥》，瞭解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發對中草藥的興趣。

（1）觀看視頻《神奇的中草藥》，瞭解幾種中草藥的奇特之處。

（2）引導幼兒說出人蔘、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。

教師小結：中草藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥，因爲植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。

5.視頻演示《走進大藥房》，進一步萌發對中草藥的興趣。

（1）觀看視頻《走進大藥房》，瞭解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節，萌發對中醫藥文化的興趣。

（2）簡單瞭解中醫藥文化的悠久歷史，進一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關係。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、認識不同面值的人民幣，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。

2、在購物中學習算賬，懂得貨幣面值的換算。

3、瞭解錢幣與我們生活的密切關係，對錢幣的運用產生興趣。

4、引發幼兒學習的興趣。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢幣。（一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張）

2、經驗準備：孩子已有一定的數的組成和分解及加法運算的能力。

3、燒烤店和快餐店學習資源中心

活動過程：

1、談話活動：談論錢幣——老師出示錢幣，問問孩子這是什麼？你在哪裏見過？家裏有嗎？它有什麼用？在什麼時候我們要用到錢？請孩子說一說自己身上的衣服、書包、鞋、家裏的玩具都是怎麼來的？

2、認識錢幣面值

（1）教師：這些錢幣一樣嗎？哪兒不一樣？

（2）引導幼兒觀察錢幣，從錢幣的大小、顏色、花紋、數字等方面分辨錢幣。

（3）引導幼兒認識錢幣，如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬幣——一角、5角、1元。能根據紙幣和硬幣正確的區分。

3、錢幣比大小

（1）出示10元和1元，教師：這兩張錢哪張面值大？買點東西多？

（2）引導幼兒比較1元、5元、10元錢幣面值的大小，知道他們的兌換關係。

（3）引導幼兒遷移生活經驗瞭解：5元比1元買到的東西多，10元等於兩個5元。

4、數數多少錢

（1）教師將錢幣隨意組合，引導幼兒觀察並數一數一共多少錢。

（2）多次組合錢幣，引導幼兒數數多少元錢，進一步認識不同面值的錢。

5、付錢的方法

（1）教師出示帶有價格標籤的各種物品，請幼兒取出相應的貨幣，加深幼兒對不同面值人民幣的認識。（操作活動可反覆進行）

（2）引導幼兒發現有不同的付錢方法。

6、分組遊戲活動

（1）場地有各種燒烤用具、物品，上面標有價格，有的幼兒做售貨員，有的幼兒做顧客，讓幼兒學習使用貨幣。

（2）快餐店。

（3）鞏固幼兒對錢幣的認識及應用。

7、師幼共同收拾學具。

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動目標】

1、感受漢字變化的神奇，激發幼兒對漢字的濃厚興趣，體驗成功的樂趣；

2、能夠輕鬆愉快的理解、記憶兒歌內容，初步培養幼兒早期閱讀的能力；

3、認識字詞：衆、森、晶、焱，疊羅漢。

　　【活動準備】

1、教學課件2件：漢字演變課件和兒歌課件；

2、幼兒閱讀卡、彩筆、

　　【活動過程】

1、欣賞課件“漢字的演變”，引起幼兒對漢字的興趣。

小朋友們看看，在大屏幕上有什麼？（字）在很久很久以前是沒有這些字寶寶的，那它們是怎麼變成現在這樣的呢?讓我們一起來看看。

2、遊戲“字寶寶疊羅漢”，通過欣賞字寶寶的表演，感受漢字變化的神奇，進一步激發幼兒對漢字的興趣。

原來字寶寶還有這樣一段有趣的經歷，現在的字寶寶更加神奇啦！它們還會表演雜技了，你們相信嗎？請欣賞字寶寶的雜技表演。

提問：有哪些主要的字寶寶演員？你們知道它們表演的是什麼節目嗎？誰還記得它們都擺出了哪些造型？你能在圖中找到它們嗎？（真棒！）其實字寶寶們的表演是要給小朋友介紹新朋友，讓我們一起來和它們交朋友吧！

3、欣賞兒歌“疊羅漢”，瞭解兒歌的內容，感受兒歌的趣味性。

（1）認識新朋友，幫助幼兒認識字寶寶衆、森、晶、焱的字體結構。

提問：分別出示字卡“衆”、“森”、“晶”、“焱”，擺出這個造型的演員是誰？有個同伴？演示課件，幫助幼兒瞭解字體結構，知道字寶寶的名字。

（2）字寶寶們給我們介紹的新朋友分別是“衆、森、晶、焱”，爲了讓大家很快和它們成爲好朋友，一首“疊羅漢”的兒歌送給大家。

4、識字閱讀兒歌“疊羅漢”，幫助幼兒理解記憶兒歌內容，認識字詞：衆、森、晶、焱，疊羅漢，培養幼兒早期閱讀的能力。（課件）

（1）演示課件欣賞兒歌

（2）識字遊戲（幼兒操作）

（3）趣味閱讀

（4）遊戲“捉迷藏”

　　延伸活動：

生活中還有哪些疊羅漢造型的字寶寶（品、垚yao、淼、惢suo）