【精華】幼兒園教案範文彙總9篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

１．懂得故事中有趣的情節，知道故事的大概內容，瞭解小蛋殼的心願。

２．學說故事中角色間的對話，並願意表演。

３．知道不同的小動物的家也是不一樣的。

４．讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

５．通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備：

１．故事配套PPT。

２．角色頭飾一組一個（分四組形象）。

３．角色圖片各一張，事先張貼好。

活動過程：

一、欣賞故事圖片《小蛋殼》。

1.欣賞小雞出殼的圖片。

提問：這是什麼？”一個雞蛋

發生了什麼事情呢？（小雞出殼走了）

2.出示小蛋殼傷心的圖片。

師：“現在，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家！小蛋殼覺得很孤單，要去找一個小寶寶做它的家。那他會碰到哪些小動物呢？我們一起來看一看！”

二、出示故事中的小動物，請幼兒猜想

１．猜猜看，小螞蟻的家在哪裏？小螞蟻是怎麼說的？小朋友一起來說一說。

小蛋殼碰到小蝸牛會說些什麼？小蝸牛有沒有家呢？它的家在哪呢？

２．小蜜蜂、小螞蟻、小蝸牛都有自己的家，它們都不要小蛋殼，小蛋殼心裏覺得怎麼樣？你有什麼辦法幫助它嗎？

你們真是有愛心的孩子，那最後小蛋殼會怎麼樣呢，我們一起來聽故事！

小結：小蛋殼做了金龜子寶寶的搖籃，它的心願終於實現了！好開心哦！

三、完整欣賞故事。

讓我們來完整的欣賞一下故事吧！

四、集體表演故事。

１．剛纔我們又完整地欣賞了一遍故事，現在誰來告訴老師：故事裏主要講到了誰呢？（根據幼兒的講述出示相應的角色圖片）

２．請部分幼兒帶上頭飾，表演故事對話。

下面讓我們一起來表演這個故事吧。

活動反思：

《小蛋殼》這個故事比較新穎，教師沒有將故事的結果過早的呈現給小朋友，而是一幅幅圖畫展示在幼兒的面前，憑藉幼兒自己細緻的觀察之中描述故事的內容，設計懸念，很好的調動了幼兒學習積極性。

在出示第一幅圖時先讓小朋友自己猜一猜，小蛋殼爲什麼會哭泣？其次出示小蛋殼遇到的動物們，對於畫面中的小動物也進行了一番細緻的刻畫，讓幼兒知道不同的小動物有不同的家。其中幼兒根據自己的生活經驗，展開討論，大膽的表述，讓幼兒上臺表演，給每個幼兒闡述自己的想法，暢所欲言。在最後一個環節，在小蛋殼的失落之際，終於遇到了金龜子媽媽，成爲了金龜子寶寶的新家。

幼兒園教案 篇2

活動目的

1、在感受表演遊戲《三隻熊》的基礎上，使幼兒知道表演的名稱，表演中的角色及內容。

2、引起幼兒想表演的願望。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、體驗同伴間友好的情感。

準備

1、場景佈置：熊的`家。

2、教師活動前排好表演。

活動過程

(一)、交代課題名稱，引起幼兒看錶演的興趣。

指導語："今天，要請小朋友看一個表演，名字叫《三隻熊》，看看錶演中有誰?"

(二)、幼兒觀看錶演，知道主要內容，激發幼兒想表演的願望。

1、表演第一遍。

(1)、剛纔表演叫什麼名字?

(2)、這個表演中有些誰?

(3)、小姑娘這樣好不好?

2、表演率二遍。

(1)、爲什麼三隻熊生氣了?

(2)、小姑娘這樣做，熊有沒有同意?

(3)、請小朋友想辦法，小姑娘怎麼做熊就不會生氣了?(在門口等，敲門……)

3、表演第三遍。

(1)、三隻熊爲什麼會抓小姑娘的?

(2)、這個表演中的三隻熊、小姑娘都是誰演的?

(3)、你們想不想也來表演 ?

4、表演第四遍。

教師表演，請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老師嘗試着表演。

(三)、講評。

今天，我們看了老師表演 的《三隻熊》的故事，知道小姑娘改正缺點向熊道歉，熊就不抓她了。下次我們再來看好嗎?

幼兒園教案 篇3

活動目的：

學習有感情的朗誦兒歌。培養熱愛解放軍的感情。

活動準備：

幼兒觀看過解放軍的圖書，瞭解了其穿戴特點，有哪些本領等。

活動過程：

一、開始部分。

以談談"解放軍"引入活動。

二、基礎部分：學習兒歌。

1、師配上動作有感情的朗誦兩遍兒歌。

2、分句朗誦並理解兒歌。

3、學習發好"軍、真正"等字音。

4、提醒幼兒解放軍應該用什麼樣的聲音來念。(聲音響亮地朗誦)

三、結束部分。

幼兒邊念邊做解放軍的動作走出活動室。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

活動重點：

廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎麼引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

活動準備：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

活動身體遊戲、自由探索、自由組合、活動結束

1、活動身體，爲活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啓發觀察，激發興趣。

（１）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麼做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什麼樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裏去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裏拿出一張報紙來。

3、集體遊戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成爲最後的優勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什麼其他的遊戲嗎？引導幼兒想出其他的遊戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，並請小朋友上來示範練習。

（２）、幼兒自由組合，開始遊戲。教師在遊戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，並提醒幼兒注意遊戲中的安全。

5、結束活動，放鬆身體。

播放音樂，讓小朋友聽着音樂走回活動室。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、豐富對蛋的認識經驗，感受蛋與我們生活的關係。

2、體驗蛋的不同表現情趣，樂意用語言表達自己的發現。

3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動過程：

導入部分：

今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子，看看裏面有什麼寶貝?

請小朋友摸一摸會有什麼寶貝?(把摸出來的蛋放在塑料杯裏)(幼兒說的都是雞蛋)

基礎部分：

1、做遊戲，把這些但從大到小排一下

2、這些蛋都一樣嗎? 有什麼不一樣?顏色 名字 形狀

3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示PPT(有蛋和與之對應的媽媽)

4、(1)有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過?出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸，敲敲，看看)

(2)有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那麼小

5、蛋打開有什麼東西(蛋清和蛋黃)

6、哪些吃的裏面有蛋?

出示PPT

結束部分：

回去找找看有哪些東西有蛋

還可以做藝術品(出示PPT)

活動反思：

這節課目標都達到了，幼兒的興致也很高。老師以實物來調動幼兒的積極性，讓幼兒從視覺、觸覺等多方面瞭解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動，富有親和力，教態很好。

幼兒園教案 篇6

幼兒利用自己的手指分合變化，練習5的組成分解。

找瓶蓋：將各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數，然後旋開打亂，幼兒通過計算小瓶上的算式去尋找瓶蓋，若算對了就能將瓶蓋和瓶子配對旋上。

認數字： 提供各種數字畫，讓幼兒找出畫上都有哪些數字，哪個數字出現了兩次，。

打花棍：兩人遊戲，各拿一根短竹竿，邊念兒歌，邊打竹竿，念數多少敲擊幾下。順數時兩人各自敲地，倒數時兩人對敲，直到兒歌唸完。教師還可根據幼兒的能力，設計不同的敲法。 1 121， 123， 321， 12345， 54321， 1234567， 7654321， 123456789， 987654321，

量物：投放彈簧秤、尺、線、繩、天平（可自制）、小石子、雪花積塑、布娃娃等材料，讓幼兒用這些材料測量布娃娃或人體的身高胸圍，比較物體的長短、輕重、高矮等。

水

結冰：在寒冷結冰的季節，幼兒可以用透明的小容器盛水，並在水中放些顏料或彩色紙屑，第二天看看水會發生什麼變化。不結冰的季節或地區可以放在冰箱裏製作。

融化：鼓勵幼兒用各種辦法，把冰塊變成水（如太陽曬、開水澆、冷水泡等），發現冰融化的原因；還可以讓幼兒用手握住小塊的冰，觀察感受冰塊的融化，從中捂出冰塊受熱融化的道理。

水蒸氣：提供玻璃杯、開水、玻璃片或塑料片若干，幼兒可將玻璃片扣在盛有開水的玻璃杯上，觀察杯中的開水冒出的水蒸氣，獲取水蒸氣變成水珠的經驗。

溶解：讓幼兒自由選擇鹽、糖、麪粉、沙子、小塊肥皂或肥皂粉等分別放在容器裏，通過搖勻、攪拌，觀察物體的溶解，瞭解怎樣加速溶解，知道有些東西能溶於水，有些不能溶於水。

沉與浮（1）：提供水盆、水和各類不同材料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子等，讓幼兒將各種材料放置在水裏，觀察沉與浮現象，然後歸類擺放。還可建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面，或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。

沉與浮（2）：（浮在水面的針）：提供茶杯、大頭針、小張薄紙，先在杯中盛滿水，將針放在紙上，一起放入杯中，紙溼透並下沉，針仍然浮在水面上，以此讓幼兒感知水的表面張力。

沉與浮（3）（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

玩肥皂水：用易於彎曲的細鐵或電線彎繞成各種立體形狀，如小房子、眼睛、花籃、盒子等等。放進較濃的肥皂水中取出，展現在眼前的就是一個個玲瓏剔透的水晶物體，注意不能用無泡肥皂粉配製肥皂水。

巧拼五角星：五根火柴對摺，但不能折斷，將五個摺痕處朝內放成（）形，用滴管在摺痕中心滴幾滴水，被折的火柴梗就會逐漸張開呈五角星狀。

會走的火柴：將火柴梗尾部從中間割開約佔杆的1/4裂口，夾進去一小塊肥皂，然後放在清水中，由於肥皂的溶解會使火柴梗向前移動。

過濾水：將可樂瓶或礦泉水瓶的底部截去，在瓶蓋上鑽孔，旋緊瓶蓋，將瓶子倒放，依次將棉花、小石子、沙子、紗布逐層放入瓶內。慢慢倒入泥漿水，可以看到流出的水變乾淨了。

滴水計時：將兩隻螺口塑料瓶蓋對粘在一起，然後在瓶蓋上鑽兩個小洞，插入兩根吸管，旋上一個裝滿水的瓶子和一個空瓶，將有水的瓶朝上立起，通過滴水來計時。

觀察河面：讓幼兒觀看山、樹、房子、藍天、白雲等在平靜的河面上的倒影以及潑水、投石或起風時水面倒影產生的變化。

水三棱鏡：用玻璃製成三角筒，裝進水放在陽光下，慢慢轉動角度，直至折射出彩虹。

　　電

提供稠布、皮毛、絨布和塑料棒、玻璃棒、金屬棒、木棒等摩擦物，讓幼兒自由摩擦，以能吸起碎紙屑、毛髮等爲準，觀察什麼材料會因摩擦產生靜電。

提供電珠、電線、電池、電池盒，讓幼兒自己安裝電路，使小電珠亮起來。開始可先提供一節電池，待幼兒掌握後在增加電池、電珠、電線的數量，指導幼兒做串聯和並聯實驗。

提供各類電池，如各種型號的乾電池、鈕釦電池、蓄電池、電池板，以及用電池啓動的電動玩具、電器等，讓幼兒用不同的電池與電器配對，瞭解電池的正、負極、撥弄開關。使幼兒瞭解電池的廣泛

應用，感受電池給人們生活帶來的便利。

幼兒園教案 篇7

教學目標：

一、教幼兒學會用橡皮泥捏小豬。

二、讓幼兒在玩中學會念兒歌。

教學準備：

一、橡皮泥，人手一份。

二、小豬圖片。

教學過程：

一、導入：

魔術變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術，一起來念口決：魔術魔術變變變！教師手藏身後，變出小豬，激發幼兒一試身手的興趣。

二、幼兒學習做小豬

1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕

2、師教幼兒做小豬

A、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃：（白色）邊唱歌謠邊做：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。（留時間給幼兒，可以問：手心轉呀轉，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？

B、搓出湯圓以後，接着唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

C、換面泥顏色繼續邊念歌邊做兩個小圓球，做出以後念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，遊啊遊，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接着唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。

D、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯條。搓出著條以後，接着唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。

三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評價總結。

幼兒園教案 篇8

設計思路：

大班最後階段，孩子們對上小學和做小學生的願望非常強烈，於是我們開展了幼小銜接主題《我要上小學》的主題活動。在參觀小學的過程中，孩子們發現了許多小學和幼兒園的不同，他們能如數家珍地一一羅列，於是我順應的孩子的興趣，設計了這節學習活動：參觀小學--《幼兒園小學對對碰》。

活動目標：

1、進一步瞭解小學的特徵，提高幼兒的觀察、分析能力。

2、進一步激發上小學的願望。

活動重點與難點：用完整連貫的語言表達小學與幼兒園的不同。

活動準備：

已參觀過小學，幼兒記錄的幼兒園與小學的不同，邀請一位小學老師、幾位小學生，參觀小學DV教學課時：30分鐘教育理論依據：

活動目標的設定從幼兒的實際需要出發，幼兒有較爲豐富的經驗積累；教學內容的選擇適合幼兒當前發展需要；教學過程的設計，能引發幼兒生動活潑、積極主動的活動，促進幼兒自主探索與思考；活動既符合大多數幼兒的發展水平和需要，又顧及幼兒的個體差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗。

活動流程：

回憶經驗--幼兒園小學對對碰--交流互動--活動延伸活動過程：

（一）回憶經驗

1、師：前幾天，我們一起去參觀了實驗小學，你印象最深的是小學裏的什麼地方？

2、幼兒經驗講述。

3、師：老師把實驗小學拍下來了，我們一起來看一看。

4、觀看DV。

5、小結：實驗小學裏有這麼多的教室，它們都有不同的用途。

（二）幼兒園小學對對碰

1、師：我們發現幼兒園和小學有很多不同，今天我們就來做個幼兒園小學對對碰的遊戲。

2、幼兒拿着自己的記錄紙介紹。

校門口對對碰：幼兒園校門沒有小朋友值勤，小學門口早上有小朋友值勤。

作業對對碰：幼兒園是沒有回家作業的，小學是有回家作業的。

書包對對碰：書包裏的內容不同課桌椅對對碰：幼兒園幾個孩子圍在一張桌子上，小學生每人一張桌子。

操場對對碰：幼兒園的操場沒有跑道，小學的操場有跑道。

食堂對對碰：幼兒園孩子在班級裏吃飯的，小學生在食堂裏吃飯的。

穿戴對對碰：幼兒園孩子穿自己的上幼兒園，小學生要每天穿好校服、戴好紅領巾或綠領巾。

廁所對對碰：幼兒園男孩女孩在一起的，小學裏男女分開用的。

……3、教師根據幼兒講的內容在展示板上分類。

4、教師補充和提升。

（三）交流互動

1、師：今天，我把小學的老師和同學也請到了我們班，大家歡迎。

2、師：你們還想知道哪些有關小學的問題都可以問他們。

3、幼兒和小學師生互動交流。

4、師：馬上就要上小學了，你心裏是怎麼想的？你想做一名什麼樣的小學生呢？

5、師：怎樣才能做一名優秀的小學生呢？請小學老師來介紹一下。

6、小學老師向幼兒介紹優秀小學生的事例，激發幼兒做一名優秀小學生的願望。

（四）活動延伸

1、師：你們還有什麼悄悄話要跟小學老師和小學生說？

2、自由交流。

教學評析：

本次活動是對幼兒參觀小學之後的一次經驗梳理和提升，幼兒的前期經驗較豐富；活動環節的設計和教師預設提問能圍繞教學目標展開，因此活動目標的達成度較高。活動過程中，幼兒自始至終都表現出較高的興趣，我覺得主要是由於活動的開展源於幼兒的興趣點；並且整個活動動靜交替，有不同層面的交流互動。

本次活動也有一些不足之處：活動開展時各個環節的時間分配上不夠合理，教師的某些語言還不夠精煉，導致整個活動的時間較長。

幼兒園教案 篇9

　　科學意圖：

好奇心是人的天性，求知慾是人的本能，孩子們個個好奇、好問、好探索。通過設計此次活動。讓幼兒通過自身的探索感知彩色影子的變化。以幼兒發展爲本，實現幼兒在快樂中學習科學的目的。

　　材料準備：

相同大小的礦泉水瓶3～5個、水彩筆顏料、手電筒、紙盒、白布、水。

　　製作方法：

(1)在礦泉水瓶內分別加入不同顏色的水彩筆顏料和水，攪拌均勻，製成彩色水。

(2)剪去大紙盒的上面部分，底面鋪上白布，製成投影屏幕。

　　實驗操作：

把彩色水瓶放入盒內，置於白布前，且與白布有一定的距離間隔。用手電筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就會在紙盒內的白布上出現半透明的彩色影子。

指導建議：影子，發現影子的彩色，影子圈色深淺不一。

　　科學小知識：

光可透過透明物體，由於水彩筆顏料具有半透明的特性，所以光就會穿過彩色瓶子，形成了彩色的影子。如果物體遮光性能好的話，影子應該都是黑色的。

　　活動反思：

求知慾是人的本能，人生活在大自然中，總是力圖瞭解和認識本身所處的外部世界，世間萬物都有着數不清的奧祕，只要你細心觀察與發現，總會發現一些令人驚訝的事情。這個活動內容符合孩子的年齡特點和求知慾望，是孩子日常生活熟中比較熟悉，發生的現象，孩子在生活中發現過影子，活動中能運用各種感動手動腦解決問題。激發幼兒對探索科學活動的興趣 。