【精華】幼兒園教學教案設計彙總9篇

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作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的幼兒園教學教案設計9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學教案設計篇1

活動名稱：多彩的春天

設計思路：春天到了,萬物復甦，幼兒園的小花園裏都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正豔，在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現着，交流着。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡豔麗的色彩，所以我開展了此活動。

活動目標：

1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過程中，練習塗色的能力。

活動準備： VCR、畫有線條的紙油畫棒

活動過程：

一、說說春天的顏色

1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園裏可真美麗，有着各種各樣的顏色。可是，王老師，認爲春天是綠色的。你們猜猜爲什麼呢？

幼：因爲春天裏有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好。

小結：因爲春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那麼你們認爲春天是什麼顏色的呢？爲什麼呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼兒相互討論。

師總結：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎？

二、裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來的是什麼，你們來猜猜看

2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園裏的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊塗色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園裏除了草地還會有什麼？如：花叢，花叢會是什麼顏色的，紅色的，黃色的

3、師：可是，這麼大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園裏種了什麼呢？一起來看看VCR

4、幼兒操作

師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟着蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看夥伴的作品。

自評：

本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春遊等等機會中，一起和孩子們找找春天裏的顏色。本次活動分三個環節：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個環節都是緊緊圍繞目標所設置的，教師目標意識較強。在第一環節中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因爲…..”老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下，在小結的時候可以加強爲幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因爲….春天是粉粉的紅色的，因爲…”但是在幼兒自由交流的環節，也許由於有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中，由於看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮塗色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環節中，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說：教學是一門遺憾的藝術，在結束活動的時候總是有着很多的遺憾和不足。但是也正是有着這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。

（五）小班數學教案：10以內的相鄰數

活動目標：

1、知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準備：相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。

活動過程：

1、導入活動

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數字小朋友，因爲他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？”

2、出示圖片

（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2） “現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麼住的。”

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”

（4）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的瞭解“相鄰”這個概念

（5）介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步瞭解相鄰數之間多一少一的關係。

（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友爲他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關係。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

幼兒園教學教案設計篇2

　　活動目標

1、萌發熱愛海洋的情感

2、瞭解海洋污染對人類的影響

3、嘗試找出污染的原因並商討對策

　　活動重難點

重點：瞭解海洋及水質污染的影響

難點：嘗試找出污染的原因並商討對策

　　活動準備

經驗準備：對海洋及水污染有初略的瞭解

物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具

　　活動過程

　　一、開始部分神祕的海底世界

1、幼兒自由議論，互相交流海洋裏有些什麼。

2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界裏，有着不同的海洋生物。

3、一起聆聽錄音帶海洋裏的聲音，並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。

　　二、基本部分海洋污染的原因

1、通過新聞剪報，讓幼兒瞭解海洋污染對生物以及我們人類的桅。

2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

　　三、結束部分我們是環保小衛士

1、引導幼兒討論我們能爲海洋做些什麼?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。

2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。

　　延伸活動

上街向行人派發宣傳單，呼籲大家一起保護海洋。

幼兒園教學教案設計篇3

拼拼搭搭

活動目標：

1．自由拼搭積木，並習簡單的拼搭技能。

2．養成收拾玩具的好習慣。

活動準備：

1．地毯或桌子。

2．積林若干。

活動過程：

1．請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指遊戲。

2．端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。

3．拼搭幾種簡單物體，請幼兒說說這是什麼。

4．通過簡短談話進一步激發幼兒的動手慾望。

5．把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。

6．巡迴觀察，隨時與幼兒交流，鼓勵他們拼搭，並讓幼兒說說搭了什麼。

7．活動結束時，引導幼兒一起收拾積木。

幼兒園教學教案設計篇4

　　活動設計意圖：

上一階段，幼兒已用蠟筆進行過塗色與畫線條的練習，對美術活動已產生了較濃的興趣。現在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設計了本次活動。

　　活動目標：

1、增強幼兒對美工活動的興趣。

2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法，學會用滾畫裝飾衣服，並從中感受色彩美。

活動準備：

1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮豔的衣服，感受其豐富的顏色。

2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉籤，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

　　活動過程：

1、出示紙衣服，激發幼兒作畫的興趣。

師：“小朋友看老師手裏拿着什麼？”

“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢？”

“老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

2、教師示範講解滾畫的方法與要求。

（1）引導幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

（2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤裏。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。

（3）教師用棉籤給彈球塗上顏色，問：“現在塗上顏色的小彈球在托盤裏滾來滾去會怎樣？”

教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

（4）教師邊示範邊講解：先把紙衣服放在托盤裏，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然後用棉籤蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤裏滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能塗上另一種顏色。

（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

（4）鼓勵幼兒儘量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起製作。

4、展示幼兒作品，欣賞評價。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

（2）表揚積極作畫，態度認真的小朋友。

幼兒園教學教案設計篇5

活動目標：

1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。

2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答遊戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的'興趣。

2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾隻小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。

小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來製作動物瓶，要求是製作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作後講述動物瓶上有幾隻小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現在請小朋友爲自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，爲什麼？小結：比5少的數有4、3、2、1。

4、小朋友們製作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住

進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這裏有一些不同數量的水果，請大家分別放在等於5和比5少的家裏。幼兒操作，教師講評。

6、遊戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，爲什麼可以上車？）

幼兒園教學教案設計篇6

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，並嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。

2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

活動準備：

與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

活動過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.教師：你們喜歡媽媽嗎？爲什麼？

2.教師：媽媽這麼愛你，你想對媽媽說什麼？應該怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內容，學習朗誦。

1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌裏是怎麼說的？

2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內容進行交流，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

三、創編兒歌。

教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以爲媽媽做什麼呢？把他們編進兒歌裏吧！

小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱爲母親，畢業的學校稱爲母校，出生成長所學的第一種語言爲母語。

幼兒園教學教案設計篇7

活動目標：

1、初步認識十元以內人民幣，並能說出他們的單位名稱。

2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。

活動準備：

1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。

2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。

3、音樂、錄音機、小籃子。

活動過程：

一、導入活動。

（一）遊戲：《開火車》複習10以內的加法。

（二）以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認識，並說出錢幣的名稱。

教師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什麼？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什麼？（人民幣）人民幣有什麼用途？

（三）引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，並讀一讀上面的數字。

教師：好，現在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什麼特徵？

（四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。

教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導個別幼兒進行操作，並請幼兒出自己是如何兌換的。

二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒瞭解人民幣的兌換過程。

小朋友，真聰明，現在我們一起來看商店裏的顧客是怎樣購物的。

三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

今天，我的商店要開張了，我的店裏有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當售貨員，小朋友當顧客，進行遊戲3—4次遊戲。

四、幼兒進行角色遊戲

1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬遊活動，爲冬遊活動準備一些小食品，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什麼東西，觀看商品的價值，然後用自己以有的錢範圍內購物。

教師：現在我們出去購物了

3、來到超市，自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。

4、到櫃檯結帳。自己覈對商品和價錢。

5、組織幼兒講述自己買了什麼東西？用了多少錢。

五小結，結束活動。

1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之後就要洗手，因爲錢有很多細菌。

2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結束活動。

幼兒園認識錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，所有的東西都需要用人民幣來買，所以教會小朋友認識人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。

幼兒園教學教案設計篇8

一、活動目標

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認識面值10元以內的人民幣並學習使用。

二、活動重難點

1、活動重點：感知不同面值的人民幣。

2、活動難點：認識10元以內的人民幣並學會使用。

三、活動準備

1、經驗準備：有用錢購物的經驗。

2、材料準備：課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

四、活動過程

（一）創設情景，猜謎語。

師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。

謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數字。拿它可以進超市，買了東西報數字。多退少補很簡單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。

（二）認識各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：仔細觀察人民幣有什麼不同？分別是多少錢？你是怎麼知道的？幼：大小和圖案不同，看錢上面的數字。

小結：這些人民幣上都有數字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分爲角，如5角；面值大的人民幣分爲元，如100元。

2、小遊戲師：小朋友們都認識了人民幣，那現在我們玩個小遊戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉後，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

3、學習10元以內的兌換 1張2元等於2張1元；1張5元等於5張1元；1張10元等於10張1元。

（三）遊戲活動

師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧. 遊戲“開超市”，教師帶領幼兒進入遊戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的遊戲。將幼兒分成兩組，人數較多的一組當顧客，人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢，找回多少錢。幼兒遊戲時，教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動結束

今天小朋友們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小朋友回家後和家人一起去超市買東西，並能算出自己所買東西的價錢。

幼兒園教學教案設計篇9

小烏龜畫畫

活動目標：

1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2．對線條繪畫產生初步的興趣。

活動準備：

1．小烏龜一隻。

2．大白紙一張。

託班課本的教案-開心寶寶,

3．色彩鮮豔的顏料兩碟。