【精選】幼兒園教案八篇

作爲一名教職工，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

幼兒園大班教案活動目標

1.初步瞭解動物之間存在的互相制約、互相依存的關係。

2.瞭解動物間朋友和敵人關係的兩兩對應關係，形成初步的生態保護意識。

3.萌發探索自然的興趣。

　活動準備

1.Ppt課件：動物的天敵和朋友

2.動畫片：你在和誰玩

動畫片

　　幼兒園課件

　　活動過程

一、動畫片：你在和誰玩

1.觀看動畫片

啓發幼兒回憶，動畫片裏有哪些小動物。

老虎，鯊魚，螃蟹，海豚等。

2.教師：小動物們玩的真開心，因爲它們都是好朋友。

二、討論動物間的敵對關係

Ppt課件演示：動物的天敵和朋友

1.你知道小老鼠害怕誰嗎？

它們是好朋友還是敵人？爲什麼？

2.羊和狼是好朋友還是敵人？爲什麼？

3.蛇和青蛙會一起玩嗎？它們是好朋友還是敵人？

4.壁虎看到蚊子會怎麼樣？

5.獅子和斑馬是敵人還是好朋友？

鼓勵幼兒大膽地講述。

6.你還知道哪些動物和哪些動物是敵人？

三、討論動物間的朋友關係

1.動物們之間有的是敵人，有的就是好朋友。

課件演示：鯊魚和嚮導魚

鯊魚和嚮導魚就是一對好朋友，因爲鯊魚眼睛不好，

嚮導魚就爲鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。

2.你還知道哪些動物和哪些動物是朋友？

課件演示：

犀牛和犀牛鳥

寄居蟹和海龜

鼓勵幼兒結合已有經驗大膽講述。

四、幫助幼兒形成初步的生態保護意識。

今天我們知道了許多的動物是朋友，它們有互相需要幫助的地方。

也有許多的動物是敵人，它們有的吃別的動物，有的被別的動物吃掉。

這些都是大自然的規律，是大自然處在平衡的狀態中，如果一種動物太多，

或者一種動物消滅，都會給大自然帶來影響。

所以，我們要保護各種各樣的動物，使自然界平衡，使人類生活得更美好。

幼兒園教案 篇2

一、談話活動：感受空氣的重要性

1、說說天氣記錄觀察

------今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發現你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

--誰願意說說的？

（請2位幼兒介紹他的記錄）

--老師這裏有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示？

--那其他的標記又表示什麼天氣呢？

二、 播放組圖，引出霧霾

三、 瞭解霧、霾的定義，分清霧和霾

霧是指在相對高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見的微小水滴（或冰晶）的懸浮體，是一種自然的天氣現象。出現霧時空氣潮溼，空氣相對溼度100%或接近100%。

霾是懸浮在空氣中肉眼無法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見度小於10千米的天氣現象。出現霾時空氣則相對乾燥，空氣相對溼度通常在80%以下。

四、引出PM2.5，認識PM2.5

1.什麼是PM2.5

PM，英文全稱爲particulate matter(顆粒物）。

PM2.5是指大氣中直徑小於或等於2.5

微米的顆粒物，也稱爲可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭髮絲粗細的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比， PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和空氣質量的影響很大。科學家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。

2. PM2.5的來源

PM2.5產生的主要來源，是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質。

3. PM2.5的危害

五、遊戲，演示，直觀地顯示

玻璃缸場景：

（1）汽車 樹林 房屋

------我們生活在一個美麗的城市裏，藍藍的天，白白的雲，我們呼吸着乾淨的空氣。空氣在哪兒（空氣在我們的周圍）當我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什麼樣的變化嗎？

（2）製造霧霾

--你們都看見了什麼：兩個袋子裏裝有的空氣一樣嗎？

教師小結：空氣中有什麼？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子裏有黑色點點。

--我們一起來看看這種空氣裏原來含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。

六、感受空氣質量的重要性

那這些顆粒我們容易吸入身體裏嗎？

我們用鼻子來呼吸，鼻子裏有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體裏。

出示PM2.5圖

一旦被人吸入對人體又有什麼危害呢?

(就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病)

教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由於PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病。

--如果出現霧霾天氣，我們出門時應該如何保護自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風）

--今天呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示範。

幼兒跟隨老師一起放鬆呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然後兩手臂向前伸直，再慢慢擡舉至頭頂，一邊做動作一邊進行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛鍊，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強人體的耐

缺氧

能力。）

----我們應該如何保護環境，不讓這種惡劣天氣產生呢?

(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)

我們的國家已經採取了以下一些措施：有無車日（減少汽車尾氣的排放），植樹節綠化我們的環境，熄燈一小時（節約用電）等等，這些都是爲了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有着更好的生活環境。我們要保護環境，人人有責！

七、出示霧霾的應對措施

1.避免晨練，減少外出。採用室內鍛鍊替代室外鍛鍊。

2.外出戴口罩。如果不得不出門時，最好戴上防護口罩。出門後進入室內時，要及時洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者堅持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅持按時服藥，以免發病。

4.注意調節情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣裏會感覺心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽相聲等，要讓自己高興起來。

5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補充各種維生素和無機鹽，還能起到潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙、橘子等清肺化痰食品。

八、結束

--馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什麼辦法來保護環境，減少這種惡劣天氣的產生，我們和客人老師說再見吧！

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.通過手指遊戲，創造出各種形象.並能用完整的語言流利、完整的表達。

2.幼兒願意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創編的故事。

3.培養小組合作意識，並學會安靜傾聽故事。

4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5.能自由發揮想像，在集體面前講述。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒已經能用手指模仿出不同的動物。

2、物質準備：故事準備《路上的大石頭》，手指遊戲

活動重難點：

重點：幼兒能夠理解教師發出的指令，跟隨教師進行手指遊戲創編故事。

難點：幼兒能夠安靜的傾聽他人的說話並能夠大聲的在幼兒面前講述自己的故事。

活動過程：

1.活動導入：玩手指遊戲，進入活動。

一根手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲，兩根手指頭，變呀變呀變，變成小白兔，三根手指頭，變呀變呀變，變成小花貓，四根手指頭，變呀變呀變，變成小烏龜，五根手指頭，變呀變呀變，變成小鳥飛，提問：

(1)我們的手指遊戲中出現了那些動物?我們的手指真神奇，可以變出各種動物，寶寶們可要充分用自己的小腦袋想想我們的手指能變出什麼動物喲。好了接下來先看老師怎麼做，小朋友們認真看。

(2)寶寶們注意看：老師的手指會說話，你們看，是什麼意思?像什麼?(像小棒、像辮子……)

(3)變變變(兩根手指)，像什麼?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

(4)變變變(兩手合成空心圓)，像什麼?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

(5)老師做了這麼多手勢.你會做什麼手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

(6)誰願意上來表演給大家看?

2.手指講故事。

(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫着走來了，看見石頭.從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭.它爬了起來，一瘸一拐地走了。)

(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學一學，再想想小手講的是什麼故事。(幼兒先模仿教師用手指遊戲講故事，教師有必要將動作拆分，幫助幼兒理解故事內容)

(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡迴指導)

(4)整理故事，請個別幼兒說一說。

(5)誰願意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)

(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)

3.創編手指故事。

(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎麼做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。(小組討論)。

(2)誰願意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什麼意思?

(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋着怎麼辦呢?如果你是小動物，你會怎麼做?

4.完整地表演手指故事。

教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》

活動延伸：

幼兒在活動過後嘗試用手指遊戲自己創編故事，回家後和爸爸媽媽一起做手指遊戲，和爸爸媽媽進行手指故事遊戲。

活動反思：

本次活動需要充分發揮幼兒的興趣和自主性，更需要教師對整個活動的把控能力，要充分發揮以幼兒爲主體的特點，活動要以幼兒爲中心，讓幼兒發揮自己的想象力，敢說、想說、能傾聽。將手指遊戲運用到講述活動中也能調動幼兒的積極性，讓幼兒產生興趣，活動內容也較爲豐富，符合教師和幼兒寓教於樂，寓學於樂。但是活動中由於自己對活動過程有遺忘，導致目標三沒有達成，因此在活動之前應該多準備充分，避免類似情況發生。

小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話說：十指連心。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長大了;

2、願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴爲自己喝彩

3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

活動形式：

奪取智慧數果實，智力遊戲

活動準備：

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別爲紅、黃、藍、綠、紫隊。並練習說自己隊的口號。

活動步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣佈遊戲規則及形式：以必答題爲主，答一輪之後增加一個遊戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做爲總成績。

4、家長參與的遊戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

活動內容：

有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題爲幼兒聽故事回答，家長的搶答題爲腦筋急轉彎。

遊戲內容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結束：

給得分最高隊的小朋友發獎。

幼兒園教案 篇5

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向對角線摺疊

二、按虛線及箭頭所示方向向上向下摺疊

三、摺好後的背面

四、在摺疊好的蘑菇上面畫上花紋

幼兒園中班摺紙活動：蝴蝶

準備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

製作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對摺，注意角對角，邊對邊；

2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；

4、將圖4翻個面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

幼兒園中班摺紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛曆紙。

方法：

1、正方形按虛線向對角線折。

2、按虛線向對角線折。

3、按箭頭所示方向對摺。

4、按箭頭所示方向折。

5、完成圖。

幼兒園中班剪紙活動：荷花

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對摺

二、按箭頭所示方向對摺

三、按箭頭所示方向對摺

四、剪半個花瓣

五、將兩朵四瓣花粘在一起

六、完成圖

幼兒園教案 篇6

目標：

1、 引導幼兒觀看圖片，初步理解故事情節。

2、 在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

準備：電腦圖片製作

指導：

1、 導入：（觀看圖一）

這是誰？她怎麼啦？（突出孤零零）

2、 幼兒欣賞圖片理解

不錯的1） 誰來和樹婆婆做朋友？

2） 樹婆婆喜歡它嗎？

3） 樹婆婆怎麼照顧鳥娃娃的？

4） 小鳥們爲什麼要離開？

3、 幼兒完整欣賞

1） 你喜歡誰？

2） 你爲什麼喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？

引導幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關心的情感。

4、 幼兒情感遷移：

1） 我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？

2） 大樹在幼兒園裏會照顧誰呢？

幼兒園教案 篇7

1、美術欣賞教育目標。

(1)學習欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建築等美術作品，並積極主動地參與美術欣賞活動，具有初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

(2)學習欣賞並感受作品中形象的`造型美，色彩的色調及其情感表現性，構圖的對稱、均衡、節奏與和諧美。瞭解作品的簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並學習用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、想像和情感。

(3)欣賞並學習從形式和內容的角度評價同伴的美術作品。

2、繪畫教育目標。

(1)利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。

(2)學習完整地表現感受過的或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配，並初步學習根據畫面的需要，恰當地使用顏色表現自己的情感。

3、手工教育目標。

(1)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意願。

(2)用多種點狀材料拼貼物象，表現簡單的情節。

(3)用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。

(4)用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、摺疊剪，來拼貼平面的物象或製作立體的物象。

(5)學習用伸、拉的方法並配合其他泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現主要特徵和某些細節。

(6)學習綜合運用各種工具、材料和技法，製作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，佈置環境，並注意裝飾美。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚。

2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，瞭解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好自己的牙齒。

活動準備：

洗好、切好的蘋果若干

幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

活動過程：

1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。

教師：請小朋友慢慢吃蘋果，吃完後告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的?

引導幼兒說出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

2、認識牙齒的構造。

請小朋友把嘴巴張開，互相看一看，牙齒是什麼樣子的?

使幼兒知道每個人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴裏牙齒的形狀和大小不一樣，牙齒是白白的

3、組織幼兒討論：牙齒有什麼用?

(1)、鼓勵幼兒根據自己以有的知識經驗，大膽地參與講述活動。通過討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

(2)、啓發幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什麼作用?

教師請小朋友先試一試發“四”這個音，讓幼兒感受到，如果沒有牙齒不能發出“四”，再試一試發“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎?

小結：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發準音。

組織幼兒討論：怎樣保護自己的牙齒呢?

教師小結：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。

4、導幼兒觀察幼兒用書——我的牙齒用處大

(1)、請小朋友說說：畫面上哪個小朋友牙齒好?哪個小朋友牙齒不好?讓幼兒指一指，並認一認漢字：好、不好。

(2)、觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的?

教師念《刷牙歌》，並帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

1、我多個準備工作：幻燈片《誰的牙齒最乾淨》。

2、活動第一環節我請了班裏的沈宇航和黃悅兩個小朋友上來，其他的小朋友作小醫生，請兩個小朋友把嘴巴張開給小醫生看，結果：黃悅的牙齒白白的(經常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃東西后不刷牙，喜歡吃糖)。

3、我在給小朋友講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看着動畫邊聽故事，使之更生動。

活動反思：

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發現我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起牀沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，於是通過這次活動，讓幼兒瞭解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動手操作探索正確的刷牙方法。由於幼兒的思維還是形象思維爲主。所以這樣更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的慾望。這樣也可培養自己動手動腦的能力。