看誰聽得清幼兒園中班健康教案

作爲一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的看誰聽得清幼兒園中班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

看誰聽得清幼兒園中班健康教案1

活動名稱：看誰聽得清

活動目標： 1、教幼兒聽信號變速走。

2、鍛鍊幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。

3、培養幼兒的合作能力。

活動準備：鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。

活動過程：

1、開始部分：幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。

2、基本部分；

（1）交代遊戲名稱以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。

（2）幼兒遊戲3次。

（3）增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

（4）幼兒遊戲三次。

3、結束部分：

（1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

（2）複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。

活動延伸：利用戶外活動繼續玩此遊戲。

看誰聽得清幼兒園中班健康教案2

活動目標：

1、教幼兒聽信號變速走。

2、鍛鍊幼兒的`聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。

3、培養幼兒的合作能力。

活動準備：

1、鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。

活動過程：

1、開始部分：幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。

2、基本部分；

（1）、交代遊戲名稱以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。

（2）、幼兒遊戲3次。

（3）、增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

（4）、幼兒遊戲三次。

3、結束部分：

（1）、表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

（2）、複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。

活動延伸：

利用戶外活動繼續玩此遊戲。