幼兒園中班健康教案：《洗手》

作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案：《洗手》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班健康教案：《洗手》1

設計背景

爲了讓孩子們瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手，養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動目標

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、掌握洗手的正確方法。

3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

重點難點

重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養成洗手習慣。

活動準備

1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、 故事《小熊豆豆生病了》。

3、 正確洗手方法的圖片。

活動過程：

一、 遊戲“手指歌”導入活動。

二、 聽故事《小熊豆豆生病了》。

1、 老師引導語：“今天，老師給小朋友們講個故事。”

“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可髒了！……”

2、 老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆爲什麼會肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。）

3、引導孩子們聯繫自己的實際進行交流（調動孩子已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）。

提問：你們的肚子疼過嗎？爲什麼會疼呢？

我們應該怎麼做呢？

4、小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。

三、 設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。

1、調動孩子已有的'知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。

2、出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，瞭解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在幹什麼？

她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！

（引導孩子們理解畫面內容，並啓發孩子們用自己的語言表述）。

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：捲袖子——衝手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。

（老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。

4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。

（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。

5、老師和孩子們談話交流：“我們什麼時候該洗手？”

（飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）。

四、 讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。

老師引導：“現在已經是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最乾淨。”

在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

幼兒園中班健康教案：《洗手》2

活動設計背景

通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來後不洗手，有時在老師的監督下不情願的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由於不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

活動目標

1、瞭解勤洗手、講衛生的必要性。

2、逐步掌握正確的洗手方法。

3、培養幼兒良好的衛生習慣

活動重點、難點

重點：瞭解勤洗手、講衛生的必要性。

難點：逐步掌握正確的洗手方法。

活動準備

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活動過程1、開始部分：

教師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發幼兒興趣。

2、教師講解什麼情況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。

4、和老師一起唱《洗手歌》。

5、結束部分：

在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手、講衛生。

讓我們一起去洗洗手吧。

《勤洗手，講衛生》教學反思

這是一節中班的健康活動課《勤洗手，講衛生》，在活動中，小朋友們表現的特別棒，不但明白了爲什麼要勤洗手，還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最容易接受的教育方式，幫助幼兒進一步理解故事內容，瞭解了勤洗手、講衛生的必要性，逐步掌握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注重調動幼兒的積極性，較好的達到了目標。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示範洗手，讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出：爲幼兒提供豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索。可是由於考慮到時間關係，所以沒有準備足夠的材料，而忽略了讓每個孩子都嘗試，這也是在以後的活動中應該注意的。