幼兒園中班健康教案《耳朵》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班健康教案《耳朵》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班健康教案《耳朵》1
活動目標:
1、初步瞭解耳朵的結構,瞭解耳朵的作用。
2、會區分噪音及保護耳朵的方法。
3、初步瞭解耳朵其特性。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,愛護耳朵。
活動準備:課件:耳朵的作用
活動過程:
一、導入出示課件,引導幼兒瞭解耳朵的結構
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛生的方法。
(1)保護聽力,噪音大的場所儘可能少去
(2)使用耳機、Mp3等,要選擇質量好的
(3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時
(4)如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清,看電視也要調大音量的時候,就應該停止使用耳機,立即去耳科檢查。
(5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視爲噪聲。
(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環境裏,注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈黴素、慶大黴素、卡那黴素等會損害人的內耳、耳蝸,造成耳聾。
所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問,嚴格掌握藥物使用的適應症。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染,導致外耳道發炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側輕輕揉,或用棉籤輕擦。
(9)調整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助於擴張微血管,改善內耳的血液供應,防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進水:
游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側身將水控出,或是用幹棉籤輕輕擦乾,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結束
尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。
幼兒園中班健康教案《耳朵》2
活動目標:
1、感受耳朵的重要,瞭解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音,發展聽覺的靈敏性。
活動重點:
使幼兒感受耳朵的重要性,瞭解愛護耳朵的簡單常識。
活動難點:
聽辨同伴的聲音,發展聽覺的靈敏性。
活動過程:
一、猜謎引出課題
左一片,右一片,隔座大山看不見。
二、遊戲“猜猜我是誰”
1、教師講解遊戲的玩法:
請一位幼兒趴在老師的腿上,請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。遊戲依次進行。
2、幼兒進行遊戲
當幼兒纔不準確時,教室根據性別、外貌特徵或衣着打扮給與適當的提示。
3、提問:遊戲時眼睛看不見爲什麼還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音)
4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什麼聲音?
1、你的耳朵聽到過什麼聲音?(引導幼兒說說聲音是什麼樣的,請幼兒學說象聲詞)
2、請幼兒聽聽磁帶衆的各種聲音,說說是什麼發出的聲音,並學一學這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導幼兒互相觀察耳朵,摸摸夥伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片,進一步認識耳朵。
3、教師小結:我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎麼愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發表自己的觀點。
3、教師小結:不往耳朵裏塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
活動反思:
活動一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由於生活經驗不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最 後由老師揭開謎底,並簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。
遊戲是幼兒最感興趣的活動了,通過遊戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發出不同的聲音。也通過圖片,簡單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時,大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。
活動的不足之處:小班幼兒的生活經驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至於孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。
另外在討論怎麼樣來愛護我們的耳朵時,也因幼兒經驗的缺乏,讓幼兒自由發表自己的觀點也是比較困難的。
幼兒園中班健康教案《耳朵》3
活動目標
1、瞭解耳朵的功能,對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、樂意參與遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們瞭解外界環境的重要器官,但對於如何保護耳朵瞭解較少。
教學活動:
--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
--教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什麼樣子的?(前面凹進去,後面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。
--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而瞭解耳朵的重要性。
--放錄音、聽故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?
--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
--教師引導幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。
--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
教師自我評析
聽故事是幼兒很易於接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的`意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導,很輕鬆的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓裏安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標娃娃也都躺在自己的小牀上發出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問:"你怎麼了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天遊了一天的泳,把水都灌到我的身體裏了,它也不管,害得我渾身溼淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了,歡歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家裏聽音樂時,把音響的聲音調的大大的,震得我嗡嗡直響,什麼也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體裏,多虧醫生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最後它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標娃娃什麼也聽不見了,因爲他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說,只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了,它們纔回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢?
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。