【精選】幼兒園教案模板6篇

作爲一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一、目標：

1.初步熟悉繪本內容，感受書中棒棒天使、胖胖天使誇張、有趣的形象，樂意用動作表演。

2.喜歡欣賞繪本，樂意在集體面前講述自己的發現和感受。

二、準備：

繪本人手一本、圖片、PPT、頭飾、書籤

三、過程：

（一）出示圖片，導入課題。

1.師：今天老師請來一位客人。這位小朋友長得很特別，她什麼地方很特別呢？（出示圖片棒棒天使）身體像什麼呀？（像根棒）她有一個好聽的名字，叫棒棒天使！我們一起來喊一喊！（棒棒天使！）她是男孩子還是女孩子呢？你是怎麼知道的？（辮子、高跟鞋）

2.師：棒棒天使有一位好朋友。這位小朋友他有什麼特點呢？和棒棒天使比一比(出示圖片胖胖天使，把兩個人放在一起）他長得怎麼樣啊？像什麼呀？他的名字叫胖胖天使。我們一起來學一學他們的樣子。（誇張）

3.棒棒天使和胖胖天使兩個好朋友，一個長得高高瘦瘦，一個長得矮矮胖胖，他們兩個在一起發生了很多好玩的事呢，我們一起來看一看。

（二）教師展示圖片，講故事，幫助孩子理解繪本內容。

畫面一：天空飛

1.棒棒天使和胖胖天使在哪裏？你怎麼知道的？（有云，還有小鳥）

2.棒棒天使在雲的？胖胖天使呢？誰來用完整的話說一說？

畫面二：他們的玩具

棒棒天使和胖胖天使飛過來嘍。白雲是他們的玩具，那誰的玩具多？誰的玩具少？數一數。（棒棒天使的白雲有幾朵？胖胖天使的白雲有幾朵呢？……多不多啊？）

他們和白雲玩什麼遊戲呢？我們一起來看。

畫面三：做大象和做烏龜

他們用白雲做了兩個動物，哪兩個動物？大象和小烏龜比，一個……一個……那做大象需要的雲怎麼樣啊？做小烏龜需要的雲……白雲做的大象可以怎麼玩呢？小烏龜呢？接下來又發生什麼事了呢？

畫面四：下雨了

怎麼了？（天上下起了雨）可是他們兩個小天使纔不管呢！照樣飛。看，他們是怎麼飛的！（教師演示橫着飛）這樣飛會不會淋到雨啊？橫着飛會淋到雨，那該怎麼飛呢？看，他們是這樣飛的！

畫面五：變彩虹

雨停了，他們變起了魔術，棒棒天使手一揮天空中就出現一樣東西了。會是什麼呢？（教師貼出來）胖胖天使也伸出小手，一揮變出一條彩虹，會變出什麼樣的彩虹呢？（教師貼出來）你們真聰明。這兩條彩虹？一條……一條……我們來學他們的樣子變一變。

（三）幼兒自主閱讀。

1.今天老師給小朋友帶來一本書，書名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指，讀一讀。

2.等會兒老師請小朋友自己看書，老師給每個小朋友準備了兩張書籤。一張書籤上有？（問號）小朋友可以把這張書籤夾在你看不懂的地方，還有一個張書籤上有？（笑臉）可以夾在你喜歡的地方。看完以後我們一起來說一說，好嗎？

3.幼兒看書，教師巡視指導。

4.交流：

1.小朋友方面。

誰願意來介紹一下。你想介紹的是？你爲什麼喜歡一頁？你能用好聽的完整的話說一說嗎？

2.老師方面。

（1）老師也發現了一個有趣的地方。看，棒棒天使怎麼了啊？看她的表情！再來看看胖胖天使，覺得怎樣啊？

（2）還有這裏。這是哪裏？是天上嗎？那是哪裏？（有魚，在水裏）那彩虹變成什麼了？（小船）那爲什麼小船是翹起來的呢？哪頭重哪頭輕呢？

（四）教師講故事，幼兒看書，聽故事。

1.師：好，接下來我們一起來看書，聽老師講故事，好嗎？

2.師小結：這個故事好聽嗎？你們喜歡嗎？棒棒天使、胖胖天使，兩個好朋友，一個高，一個矮，一個瘦得像根棒棒，一個胖得像個球球，真有趣。

（五）遊戲：

可愛的棒棒和胖胖。

1.你們想不想來當棒棒天使和胖胖天使呀？好，請你找一個朋友手拉手站好，商量一下誰當胖胖天使誰當棒棒天使。好，手拉手過去選吧，把胸飾掛在在脖子裏。選好的小朋友手拉手站到當中空的地方。

2.準備好了嗎？棒棒天使在哪裏？（在這裏）要用動作表現的呀！好，真棒！胖胖……

3.出示圖片（鞋子）請你們先穿上鞋子，我們一起去玩吧！這是誰的鞋?請XX穿上鞋？這個呢？

4.飛嘍。在哪裏飛？（出示雲）在天空中飛，誰飛得高，誰飛得低？一起來。

5.（出示圖片雨景）下雨嘍！該怎麼飛淋不到雨？一起表演。

6.變變變（出示彩虹）變出什麼了？這是誰變的？棒棒天使我們一起來變。這是誰變的？胖胖一起來變。

7.請棒棒天使和你的好朋友胖胖天使手拉手，一起坐彩虹船。船翹起來了！哪頭高，哪頭低？好，再來一次。

8.出示圖片（小牀）這是誰的牀？（胖胖天使）胖胖天使，請你們回到你的牀上睡覺吧！棒棒天使，請你們回到小牀上休息吧！

（六）整隊，回活動室。

師：醒醒了，我們要回去了哦，等會兒我們把這個有趣的故事告訴班裏其他小朋友好嗎？

幼兒園教案 篇2

　　活動目標 ：

1。提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。

2。學習與同伴商量合作玩的方法。

　　活動準備 ：

1。教具：錄音機、磁帶、空場地。

2。學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

　　活動過程：

一、扮演角色，活動身體

1。幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈爲方向盤，聽音樂開汽車進場。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？

幼：想。

師：那跟着媽媽一起去鍛鍊身體吧！開起我們的小汽車出發吧！（師生入場）

2。聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟着教師做圈操。

師：那現在我們一起來鍛鍊吧。（師生一起做圈操）

　　二、提供材料，自由探索。

1。教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

2。幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

3。教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。

　　玩圈方法簡介如下：

A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B．跳圈：在圈裏跳進跳出。

C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈裏分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉着圈走。

D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈裏，手拉手，用腳踏着圈向前快走。

E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏着圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從

　　四肢套入臀部取出

4。幼兒帶着同伴的啓發，繼續探索練習。

師：寶寶們真能幹，想出了這麼多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領是什麼呢？

幼：跳。

師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）

　　三、難度練習，重點指導

1。幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後逐個進行跳圈活動：單腳或

雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作

玩的方法。

師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然後來玩玩看。

（幼兒自由結伴玩圈）

2。教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

3。教師小結：寶寶們真能幹，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這麼多的

玩法，而且還拼出了這麼多的圖案，媽媽要表揚你們。

　　四、遊戲結束，放鬆身體

小兔子拔蘿蔔吃，結束活動。

師：寶寶們做了這麼久的`運動，你們肚子餓嗎？

幼：餓。

師：你們看那是什麼？

幼：蘿蔔。

師：那邊地裏種了那麼多的蘿蔔，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧！（幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路）

師：寶寶們真能幹，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開始鋪吧。鋪好以後再從路上過去吃蘿蔔。

幼兒園教案 篇3

前言：過年的氣息孩子蔓延，當我們還沉浸在春節的氣氛中時，春天的腳步已經悄悄走來，春姑娘從遙遠的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風吹來，臉上不再那麼疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們瞭解春天的意義。

教案目標：

1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。

2、瞭解春天是一個萬物生長的季節，換制自然環境的不斷變化。

教案過程：

1、 在成人引導下，參與班級裏春天的環境佈置. 能根據已有的認知經驗，參與班級春季環境的創設。

2、 通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導下，觀察、瞭解它們的生長變化，並願意表述。 進一步觀察發現春天的特徵，認識春天生長的植物、動物；觀察並學習簡單記錄它們的變化。

3、 有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。 願意關注周圍事物的變化，體驗季節變化的樂趣。

4、 進一步觀察發現春天的特徵，認識春天生長的植物、動物；觀察並學習簡單記錄它們的變化。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1．瞭解宣紙的特性，掌握藍印花布的創作方法。

2．體驗圖案設計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。

活動準備

1．藍印花布PPT。

2．已經制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。

3．音樂《紫竹調》。

活動過程

一、欣賞圖片(藍印花布製作的手帕)

1．小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什麼不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。)

2．欣賞顏色美感。

師：用藍印花布做成的東西，都是什麼顏色的? (引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?

3．欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。

師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什麼圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞着花朵的?

小結：每隻蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞着花朵，就好像花瓣圍繞着花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因爲它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心裏願望表達出來。

二、出示製作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問

師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎麼做出來的嗎? (出示宣紙。)

有沒有發現這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。

師：你們想不想來創作一幅屬於自己的藍印花布呢?

三、播放音樂，幼兒操作，教師巡迴指導

1．鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。

2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果纔會更好。

3．適當指導能力較弱的孩子。

四、結束部分，作品展示

把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，並請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、知道重陽節是老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感

2、在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、皺紋紙搓成的小紙球

2、彩色橡皮泥

3、音樂"愛我你就親親我""過新年"

活動過程：

1、介紹重陽節：

老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽節就是我們祖國專門爲老人設定的節日。重陽節那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝願他們身體健康。

2、討論表達愛的方式老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎麼照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能爲他們做些什麼呢？（觀看視頻）3、幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那麼辛苦現在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）4、音樂律動--親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領下做律動）5、親子游戲：包餃子四、結束活動：作品展示合影留念

教學反思：

農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於"尊老、敬老"爲目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙於工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒着寒風酷暑接送孩子；戴着老花鏡爲孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻着。而孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節"開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們爲自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

小百科：在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽節又叫“登高節”。相傳此風俗始於東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節的習俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習俗。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、能仔細觀察畫面，大膽推測故事情節的發展，初步體驗角色的心理變化過程。

2、懂得要與朋友友好相處，感受和體驗教朋友的方法和與朋友在一起樂趣。

3、理解故事內容，豐富相關詞彙。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備

PPT、錄音。

活動過程

（一）出示角色進行對比，引發認知興趣今天我們班真熱鬧，不光來了很多的客人老師，還來了兩位小客人，看看他們是誰呀？（PPT）大老虎和小老鼠站在一起，大老虎看上去長的怎麼樣？小老鼠呢（教師加上肢體語言），他們是一對好朋友，你認爲什麼樣就是好朋友了？

師小結：你們說的都很棒，好朋友在一起應該互相關心、互相幫助、有好吃的東西大家一塊兒分享，有好玩的大家一起輪流玩。朋友傷心的時候，會想辦法安慰他；很長時間和朋友沒見面了，互相打電話問候一下；遇到困難，你幫幫我，我幫幫你。你們平時是這樣做的嗎？我也是這樣做的，看來，我們都有很多的好朋友。

（二）猜想引出故事前段，體驗角色的心理。

1、老師：我們一起來看看（PPT），小老鼠和大老虎這一對好朋友在幹什麼呀？有幾塊麪包？只有一塊麪包，他們兩個都想吃，你覺得他們會怎麼分呢？現在我們來看看這是誰在分麪包呀？大老虎是怎麼分呢？誰分到了大蛋糕？誰分到了小蛋糕？大老虎給自己分了這麼大的蛋糕，給小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能這樣分東西吃嗎？

如果你和好朋友在一起分東西吃，你每次都是吃小的，你會開心嗎？

小老鼠開心嗎？它會怎麼想？（錄音：哎！我能說什麼呢？我只不過是一隻很小很小的小老鼠！）

2、大老虎和小老鼠很喜歡在一起玩“警察和小偷”的遊戲（PPT）。每一次玩的時候，大老虎從來不和小老虎商量可以怎麼玩，都是大老虎自己決定：他自己做警察，讓小老鼠做小偷。小老鼠開心嗎？你覺得小老鼠想不想做警察呢？可是大老虎會同意小老鼠做警察嗎？你覺得這樣對小老鼠公平嗎？每次都讓大老虎當好人，小老鼠當小偷，它會怎麼想？（錄音：哎！我能說什麼呢？我只不過是一隻很小很小的小老鼠！））它們這樣還像朋友嗎？

如果你玩這個遊戲，你想扮演裏面的誰，爲什麼呢？

小老鼠雖然長得小小的，但是它卻很大方；大老虎呢，雖然長得大大的，可是他卻很小氣。

（三）講述第二段，引發幼兒討論，遷移經驗。

有一天，兩個好朋友又在一起玩了，（PPT）小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它高興對大老虎說：“大老虎，你看我搭的城堡漂亮嗎？”我們一起來看看，大老虎是怎麼做的呀？（PPT）大老虎是小老鼠的好朋友，但是它卻把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你覺得大老虎這樣做對嗎？能對好朋友做這樣的事情嗎？小老鼠看見大老虎這個樣子，會對大老虎說什麼？（錄音：夠了，我再也不想跟你玩了，雖然我只是一隻很小很小的小老鼠，但是，你也只不過是一隻很大很大的大壞蛋！）教師小結：大老虎真是自私，從來就只想着自己，不想着別人。如果你有這樣的朋友，你願意和他繼續做朋友嗎？

小老鼠終於忍受不了大老虎的做法，和大老虎分開了。雖然現在也沒有人欺負它了，推到它的玩具，也沒有人讓它做不願意做的事情了，可是它的心裏還在想着大老虎，因爲他們以前可是最好的朋友呀。（PPT錄音）它還是想着和大老虎重新成爲朋友。

老師：大老虎呢，好朋友小老鼠離開了它，現在，再也沒有人和它一塊兒分享好吃的東西，也沒有人和它一塊兒玩好玩的遊戲，不管做什麼事情，都只有它自己孤孤單單的一個人，大老虎心裏好後悔呀！它現在特別的想念小老鼠，他覺得自己這樣對小老鼠真是不像好朋友呀，它現在最想得到小老鼠的原諒。他能夠得到小老鼠的原諒嗎？它還想和小老鼠成爲最好的朋友嗎？請你幫幫它想一個好辦法。

老師：我們一起來看看大老虎是怎麼做的？（PPT）看來，它是真的想改變自己了。

接下來，它還會有怎麼樣的改變呢？我們一起來看一看、說一說。

猜到了嗎？小老鼠會不會原諒大老虎嗎？心情怎樣？它還會和大老虎成爲朋友嗎？我們一起來聽聽小老鼠是怎麼說的？（錄音：從那天起，我們又高高興興地在一起玩了，有時候我當好人，有時候他當好人，對了，吃甜面圈時我們一人一半，有朋友的日子真是太幸福了！）

（四）活動遷移小朋友，好朋友在一起還要相互體諒，相互關心，相互謙讓，這樣才能成爲永遠的好朋友。

今天的天氣真好，大老虎和小老鼠又一塊兒出來玩了，這一次他們會玩什麼呢？誰想來扮演大老虎？誰想來扮演小老鼠？（幼兒情境表演）我們一起來祝賀大老虎和小老鼠終於又成爲最好的朋友了。

現在我們小朋友也找到你最好的朋友一起來玩遊戲，好嗎？

活動反思

活動中，我一直尊重幼兒，讓幼兒成爲整個課堂的主體，每一個環節都會讓幼兒參與到活動中來。《綱要》中指出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。利用多媒體課件，抓住幼兒愛看動畫片的心理，帶他們完整欣賞故事，從而使得幼兒全身心投入。在活動的最後，我將故事與實際生活聯繫起來，讓幼兒通過傾聽學到的本領得到再次的昇華，自己創編故事。

通過這篇故事的學習，孩子們都懂得了朋友之間不可以以大欺小，做事的時候應該考慮到朋友和自己之間的平等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。