幼兒園健康安全教案

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園健康安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園健康安全教案1

　　【活動目標】

1、初步認識什麼是有毒，瞭解有毒的危害。

2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

　　【活動準備】

1、有關有毒等有毒的相關宣傳圖片及視頻、香菸盒1只；

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

　　【活動過程】

　　一、活動導入：教師出示PPT圖片。

師：小朋友們，老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說，你看完了這幾張圖片之後，有什麼感覺，或者是有什麼想要說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

幼：很美麗，讓人感覺很舒服，五顏六色的真漂亮。

師：它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧。可是，你們知道嗎？就是這麼漂亮的花，幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看，有可能是什麼原因？

幼：因爲它上面有刺的，還有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

老師：小朋友們都吃過蘑菇的對吧，往往那種很漂亮的蘑菇呢，其實是不能食用的，因爲有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，“有毒花”雖然漂亮，但是今天小朋友們都知道了，其實它是一種“有危害的花”。

　　二、幼兒觀看視頻資料，瞭解有毒的危害。

師：現在，你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎？

幼：不覺得了。

師：剛纔，我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

師：那小朋友再想想看，在我們的周圍，除了我們剛纔說的有毒對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？

師：比如，你想想看，爸爸們喜歡抽什麼啊？喝什麼啊？（出示香菸盒，並引導孩子觀察煙盒上的一排小字）。

幼：抽菸，喝酒。

師：對，你看這上面還有你們不認識的字呢：“吸菸有害健康”。

（這裏，孩子們爭論的很厲害，於是我給孩子們討論的時間，同時爲接下來的“宣傳海報”設計，做一個思路上的開闊。）

師：都想說的，對吧？那好，給你們一分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思考一個問題，我們可以怎麼幫助這些人。

幼：告訴爸爸，吸菸、喝酒對身體不好；讓他看新聞（瞭解有毒的危害）讓媽媽罵爸爸不許吸菸。

　　三、設計“遠離有毒”的宣傳海報。

師：剛纔，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了很多的好辦法，幫助身邊的人。老師呢，這裏有紙和筆，請你把剛纔的好辦法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上，幫助更多的人瞭解有毒的危害、遠離有毒。

　　【活動反思】

通過這節活動，重點引導孩子們初步認識什麼是有毒，以及它的危害。

可能很多人都認爲，幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈裏，有毒離孩子的現實生活還很遠。不知道什麼是有毒，孩子們不一樣開開心心地成長着嗎？？？不一樣。對於孩子來說，從小了解有毒的`危害，知道要遠離有毒，對他們總歸是有好處的。儘管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。

難道，孩子的成長環境就真的那麼純潔嗎？煙、酒不就是隱性的有毒嗎？

在活動的過程中，有一個字，孩子經常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽經常會“罵”爸爸的。

可見，孩子已經在母親反面的說教中，媽媽不喜歡爸爸抽菸、喝酒。至於是什麼原因，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是如果說的嚴重一點，那就是在“飲”毒。

　　幼兒園健康安全教案2

　　一、活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行爲。

　　二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行爲。

　　三、活動準備：黃色標記、玩具小象。

　　四、活動過程：

一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎麼了，怎麼身上有那麼多的創可貼？哪裏受傷了？，提問讓幼兒發散思維，着讓幼兒猜測

我們來聽聽到底發生了什麼事？

二、用一個故事導入在學校什麼東西是危險，並聯系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內容。

2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

三、幼兒仔細觀察——發現問題——解決問題1、讓幼兒仔細觀察教室裏，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室裏有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2、發現了問題之後，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

三：活動的延伸剛纔小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

　　五、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然後聯繫幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

　　幼兒園健康安全教案3

　　活動目標

1、能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。

2、能關注周圍的環境，找出班級中的安全隱患，並設計相應的標記。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

　　活動準備

1、《安全標誌》圖片。

2、製作安全標誌的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

　　活動過程

1、談話、看圖引起幼兒活動的興趣。

師：請小朋友觀察一下這幅安全標誌圖，請你說一說這些安全標誌代表什麼意思？你在哪裏見過？有什麼作用？

安全標誌分爲四類：禁止標誌、警告標誌、指令標誌、提示標誌。讓幼兒感受在生活中安全標誌無處不在，知道它們的作用，體會標誌與人們生活的關係。

2、請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。

幼兒分組觀察新班級的環境，查找班級中有危險的地方。

師：請小朋友們仔細觀察並說一說，教室裏有哪些不安全的物品？會帶來一些什麼樣的危險？怎樣預防這些危險？

3、幼兒繪畫併爲班級設計安全標誌。

師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表徵方式，爲班級設計安全標誌，想一想把它貼在哪裏，並說明理由。

4、幼兒互相介紹自己設計的標誌，並張貼在適宜的位置。

　　活動延伸：

1、鼓勵幼兒自覺遵守安全標誌中的提示。

2、教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標誌，學會保護自己。

3、引導幼兒在教學樓以及家裏繼續查找安全隱患，設計安全標誌。

　　活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踊躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！