一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教案設計

《雪地裏的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊(2016版)第12課的課文。下面是小編整理的一年級語文上冊《雪地裏的小畫家》教案設計，歡迎參考!

　教學目標:

1.藉助拼音讀課文。

2、認識11個生字，會寫"幾、用、魚"3個字。認識2個偏旁"蟲、目"。

3、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

4、理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。

教學重難點:

正確流利地朗讀課文，初步理解課文內容。通過學習認讀11個漢字，正確書寫3個生字

　教學過程：

　　一、謎語引入

師：同學們喜歡猜謎語嗎?像鹽不鹹，像糖不甜，北風吹來把花開，飄呀飄呀滿地白。(雪)是的，冬天到了有時候會出現這樣的情景。示圖：雪景!當你看到這樣一幅景色的時候，你們肯定會喊——下雪啦!下雪啦!(出示句子)像這麼開心的心情，這麼強烈的感情就可以用“!”一起來開心的喊，興奮地喊。下雪啦!多美的雪景啊!樹上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召喚着我們，此時，你們最想在雪地裏做什麼?有一羣可愛的小動物也被這美麗的雪景吸引了，它們也來到了雪地裏，板書“雪地裏”它們是誰?來幹什麼?等我們讀了課文就知道了，快打開課本123面讀一讀吧!

　二、整體感知，揭示課題

1、誰來說一說，他們幹什麼來了?指名說，那他們就是雪地裏的小畫家。板書課題：小畫家。齊讀課題。

2、請同學們聽老師來讀一讀，想一想雪地裏來了哪些小畫家?

3、根據回答出示，誰能按順序說出你聽到的小畫家。對比感知：一位和一羣。示圖，看誰最先來到了雪地裏?示句子，雪地裏來了一()小畫家。再示圖，快看小狗、小鴨、小馬、他們都來了。示句子，雪地裏來了一()小畫家。

4、你會用這樣的句式來說話嗎?雪地裏來了一羣小畫家。有()、有()、有()、還有() 。

　三、初讀課文，學習生字

1、這一羣小畫家都在雪地裏興高采烈的作畫呢!它們都畫了哪些漂亮的畫呢?讓我們再仔細讀讀課文吧!遇到難讀的字，做上記號，藉助拼音多讀幾遍。並且用-----線畫出它們畫的什麼畫。開始!

2、把你畫出來的詞語和生字和你的小夥伴交流交流吧!學生小組合作學習。

3、師：小朋友們讀得可真認真，現在老師要來考考你們啦!瞧，老師已經把生字果果都掛在樹上了，哪位小朋友願意先來跟他們打打招呼?請你來試試。嗯，字正腔圓。請你來噹噹小老師吧。開始。 這時，有個生字果果掉下來了，你們還認識它嗎?它是誰?(睡)它的左邊是什麼?表示了什麼?(目字旁，表示眼睛)右邊是垂，眼皮垂下來就要睡着了，看看老師的眼睛(表演)記住了嗎?在這些生字中，你還認識哪個字?你是怎麼記住的?誰願意和大家分享一下自己的識字方法?(蛙，蟲字旁;)這是加一加的方法，用這個方法還能記住哪幾個字?

4、 現在，全班一起來讀讀。

5、 掌握得不錯!不過，這些字寶寶呀，可調皮了!他們把拼音帽子甩掉了。你們還能認識他們嗎?讀。

6、 看到小朋友們表現得那麼棒，生字寶寶忍不住要介紹它的朋友跟你們認識了，我們快來與它們打打招呼吧!(課件：詞語)誰先來?(及時糾正)你的聲音真響亮。誰還願意來讀讀?

7、 讀的真棒，讓我們開開小火車送送這些詞語寶寶。小火車開起來，咕嚕咕嚕開起來，火車頭在哪裏?火車頭，在這裏。

8、 字果果和小朋友們玩累了，讓我們把它們送回課文中去休息一下吧。

　四、再讀課文，鞏固生字，讀通課文。

1、小動物們真了不起，在雪地裏就能畫出一幅幅美麗的圖畫，多神氣啊!真是一羣有本領的小畫家們，那他們是怎麼畫出來的呢我們下節課來學習。其實啊我們也很了不起呢，不僅會讀書，還會寫字，也是一羣有本領的書法家!對吧?那你們會寫這幾個字嗎?課件出示“幾、用、魚”的筆順。

　五、寫字指導：

1、指名說說這幾個字的筆順及筆畫，並說說字要注意的地方。

2、教師範寫：幾：第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，第二筆是橫折彎鉤，起筆與豎撇的起筆相連。(第二筆用紅筆寫)

3、學生練習寫字。

小書法家們該和小畫家們說再見了，真捨不得你們，小書法家們再見!