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小學一年級語文教案——《小河與青草》第二課時教案

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小學一年級語文教案——《小河與青草》第二課時教案
教學目標:1、有感情的朗讀課文
  2、讀懂小河與小草的對話。
  教學課時:第二課時
  一、導入
  1、我們又一次來到這彎彎的小河,你瞧彎彎的小河邊長滿了青青的小草。(出示掛圖)
  2、讓我們今天再一次走進小河與青草的世界。
  3、通過上節課的學習,你們知道了什麼?
  二、多媒體創造情境
  1、你們聽,它們又在說話了。(靜靜聽,認真地看,不要打擾它們說話)
  2、你們聽到了什麼?看到了什麼?
  3、想不想做小河與青草也來說說話。
  三、讀課文
  1、想做小河的小朋友,戴上了小河的頭飾,想做青草地的小朋友戴上了青草的頭飾,去讀一讀課文,再把自己說的話多讀一讀。
  2、指名分角色讀。
  直接讀青草與小河的對話。
  3、議:通過自己的讀書和聽了小河與青草的對話,你信又知道了什麼了?
  (1)四人一小組交流。
  (2)把你知道的告訴大家,集體交流。
  ▲①我聽了小草對小河說:“你的水真清啊,一眼能看到底。”
  我知道。
  ②看到如此清的水,你想幹什麼?
  ③此時,你也想對小河說:“。”
  看着這清清水,小草們再對小河說一聲:“。”
  ④過渡:此時在你頭腦立刻又會浮現一個什麼問題?
  你們能在課文中找到答案嗎?同桌交流一下,你們還知道什麼?
  ▲①我讀了小河說:“這要感謝呀!”
  我知道是。
  ②讀了這句話還知道了什麼?
  我還知道。
  渾渾的泥水是什麼樣的?
  ③如果沒有青草把泥土緊緊抱住,這小河早已成爲渾濁的泥水了,小河怎麼能不感謝青草呢?讓我們充滿感激之情,來讀一讀。
  ④還有哪條小河還沒說?
  ⑤讓我們一起深情地對青草說一聲:“”。
  ▲①你還知道了什麼?
  ②你喜歡嗎?你學習小河說一說。
  ③誰能說得更喜歡地點。
  ④我們看書上的圖,小草長得碧綠碧綠的,還可以說怎樣的小草?
  ⑤這嫩嫩的、綠綠的、青青的小草,天天陪伴着小河,小河怎麼不喜歡它呢?
  4、分角色讀
  (1)多好的一對好朋友,真是誰也不離開誰。還想學着小河和青草說說話嗎?
  (2)找你附近的小草小河說一說吧,如果能加上動作會更棒。
  (3)請一對小草與小河來表演表演。
  5、深一步感受悟。
  你想對青草、小河說些什麼?
又想對自己說什麼?
  6、你們瞧,聽着你們說的話,小河流得更歡了,小草也得更綠了。
  四、課外作業
  同桌互編一段沙漠與青草對話。