鮮花和星星教案
學習目標
1、學會6個生字,掌握生字的正確筆結構。
2、會背課文。
3、培養熱愛美麗大自然的思想情操。
教學過程
第一課時
一、 引入
(出示一束小野花)你喜歡鮮花嗎?
貼出紙條:
我最喜歡夏天滿地的鮮花:
二、新授
1、哪個季節的喜歡最多?
(在“夏天”這個詞下畫上紅線)
2、鮮花多得怎麼樣?
貼出紙條:
這裏一朵,
那裏一朵,
真比天上的星星還多。
3、引讀:我最喜歡……真比……還多。
過度(星星在什麼時候出現?)
4、晚上花兒睡了,我不再打擾花兒了,就數着滿天的星星。
出示紙條:
到了晚上,
花兒睡了,
我數着滿天的星星:
5、師:星星多嗎?多得怎麼樣?
生讀:……
6、那麼是花兒多,還是星星多?
(討論)
7、師範讀
8、合作小組讀
9、小組個人表演讀。
10、評一評誰讀得好沒,好在哪裏?
三、試背(對快背的同學表示高度評價)
四、教學生字詞。
1、出示字詞全體同學書空三遍,然後在書中描紅。
2、在田字格本上跟老師一起寫,老師指導分析書寫筆順和格式。
五、佈置作業:
3、抄寫生字詞
4、背書
教學後記:學生將“真”裏面三橫寫成兩橫了。
第 二 課 時
教學目的
1、看懂圖案,理解課件,體會課文內容,通過讀書展開想象,感受課文語言的優美、體會兒童的生活情趣,引發兒童對周圍事物及大自然的關注及熱愛。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、認識生字“滿、顆、數”,及新偏旁“頁”。
4、提高學生理解和運用語言文字的能力。
教學過程
一、複習新知。
1、指名讀生詞,指導讀準輕聲。
2、齊讀生詞。
二、學習課文
1、讀題,說說“最喜歡”是什麼意思?你平時最喜歡的是什麼呢?
2、現在,請同學們認真看屏幕,教師放課件展示花兒盛開和星光閃爍,範讀課文。
讓學生聽一聽,看一看,再想一想最喜歡的是什麼。
3、你最喜歡什麼,就把它貼在你的身上。
學生按喜好貼花兒或星星的貼紙。
4、現在大家再把課文讀一讀,還可以看看課件,然後,你就可以向4人小組內的好朋友介紹一下你爲什麼最喜歡的是花兒或是星星了。
5、以小組形式爲單位,學生髮表自己的觀點,談出自己的感受,體會花兒的美與多,站在花海中游戲的樂趣;星星閃爍,數也數不盡的快樂。最後,通過比較,體會到花兒與星星一樣都是多得數不清。
6、面向全體學生:聽了剛纔幾位同學的發言,你們有什麼感受?
(花兒和星星一樣都是最喜歡的了。)
7、同學們熱愛大自然,也特別善於細心觀察,發現大自然的美,我們請花兒和星星也給大家評一評你們說得好漢好。
展示課件“花兒和星星歡笑跳舞”,肯定學生的學習成果和能力。
8、大家是不是也想把這篇優美的課文讀給花兒和星星聽?同位之間互相商量一下,怎麼讀,才能準確、流利、有感情,把心裏的感受讀出來呢?
a、點人讀,說說大家最喜歡聽誰讀書,請他們再來讀一讀。
b、齊讀。
9、我看見不少同學讀的時候臉上的表情很豐富,還很想用手做幾個動作,這樣,我們用最短的時間,把這首詩背下來,不就能用雙手來表演了嗎?
a、學生自由背誦課文,練習表演。
b、指名錶演背誦。
c、全班同學們自由表演給好朋友或老師看都可以。
10、白天,星星睡了,有花兒向我們微笑;夜裏,花兒都睡了,可還有星星快活地向我們眨眼,同學們用明亮的眼睛發現了大自然的美,一定也能用智慧寫下自己的美麗的詩,對嗎?
展示課件, 口頭填空:
我喜歡
早春漫山遍野的梅花,
這裏 …
那裏…
真比 …
我喜歡
草原上一羣羣的羊兒,
這裏…
那裏 …
……
三、學習生字。
1、教師展示“滿、數、顆”。
2、指導書寫新偏旁“頁”。
3、學生自學這三個字怎麼寫,怎麼記,怎麼組詞。
4、學生彙報自學成果後在書上描這三個字。
5、這三個字要怎麼寫才寫得好看呢?學生說說描紅得出的經驗,教師適當歸納並範寫。
6、學生在《習字冊》上抄寫這三個字。
作業:
1、抄寫生字。
2、把這首詩表演給父母和好朋友看。
教後記:
1、通過引導學生看懂圖案,理解課件,學生較快了體會課文內容,並且能夠通過讀書展開想象,感受課文語言的優美、聯繫自己的生活體會了生活情趣,同時對周圍事物及大自然有了初步的關注及熱愛。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、生字“數”,及新偏旁“頁”學生容易搞錯。 文 章來
