一年級語文下冊關懷的優秀教案大綱

　　一、導入新課：

同學們，老師給大家帶來一段小動畫，瞧，綠蔭蔭的草地上，一隻美麗的蝴蝶在自由的飛翔，突然，它的翅膀被刺破了，好心的孩子們，看到這裏，你們會怎麼做呢？你們真是善良有愛心的孩子，象你們這樣，當別人遇到困難，有了麻煩的時候，我們能主動伸出援助之手去幫助的行爲，就是關懷。這節課我們就來學習一篇童話故事，題目就是關懷（板書課題：關懷）請大家齊讀課題。

　　二、初讀課文

1、現在讓我們一起走進這個故事。請同學們輕輕把書打到69頁，聽老師讀課文，你們可要一邊聽一邊注意老師的讀音，尤其要注意預習時圈畫出的生字。

2、這麼美的文章你們想不想親自去讀一讀？請大家自由讀課文，一邊讀一邊標出自然段的序號，同時圈劃出認字表中的認字的讀音，藉助拼音多讀幾遍。

3、大家讀的可真認真，現在同桌2人比一比，賽一賽，看誰字音讀的準，句子讀的通順。

4、通過剛纔的比賽，老師相信你一定能把課文讀得很好，老師想考考大家，誰願意接受挑戰，把課文讀給大家聽？（學生分段讀課文，師從音和句上評價）

　　三、隨文識字

1、學習生字：蝴、蝶、麗、刺、掙、扎

（1）這麼短的時間就能把課文讀得這麼準老師獎勵你一件禮物（出示蝴蝶圖片）大家看，這是什麼？

學生回答：蝴蝶（出示蝴蝶生字卡片）老師把蝴這個字寶寶也請來了，誰能大聲的讀出來？你想怎樣記住這個字？誰還說出哪些蟲字旁的字。

（2）這隻蝴蝶怎麼樣？（根據學生回答適時出示字卡麗）

（3）這隻美麗的蝴蝶就在我們課文的第一句話中出現了，誰能讀一讀這句話。（指名讀）在這句話中還藏着幾個字寶寶，你找到了嗎？（根據學生回答出示字卡刺強調讀音是平舌音，掙扎讀音是堯舌音。）

2、學習生字捧、拔

美麗的蝴蝶被刺破了翅膀，這時候誰來了？（小姑娘）小姑娘是怎麼做的？（用手捧起蝴蝶，小心翼翼的拔掉刺兒，）根據學生回答出示字卡捧，拔，請學生做捧和拔的動

3、重新出示掙、扎、捧、拔請學生觀察，說說發現了什麼？（四個字都是提手旁的字））你還知道哪些提手旁的字？（一邊說一邊做動作）可見，提手旁的字通常與什麼有關？

間休：我們的小手可真能幹，現在讓我們一起拍拍手，幸福的.唱起來吧《幸福拍手歌》

4、學習仙、善、良、孩

小蝴蝶在藍天上自由的飛啊飛，過了不久，它化做一位仙女。（示仙）

它是怎麼對小姑娘說的呢？你能在文中找出這句話來讀一讀嗎？（指名讀）（出示孩、善良）說說你是怎樣記住這兩個字的。你能用善良說一句話嗎？

5、學習第3自然段，認識生字度、底、求

（1）小女孩的願望是想得到快樂，到底實現了嗎？我們來看第三自然段。誰能把這一段讀一讀？

指名讀，其它同學找出藏在這一段中的生字寶寶。

出示字卡度，底、求說一說如何住這些字，並做擴詞練習。

6、鞏固識字，

（1）看黑板，這些字寶寶都被老師請到了黑板上，你會讀嗎？（帶音節指名領讀）

（2）摘掉拼音帽子你還認識嗎？（開火車讀字卡）。

（3）和詞語朋友手拉手你還會讀嗎？（男女生比賽讀）

（4）生字迴文，齊讀課文。

（5）檢驗識字效果，出示短文：有一個善良的女孩兒，她幫助很多人度過難關，在個掙扎在水中的人向她求救，她救了他。她還捧起一隻刺破了爪子的小兔，幫它拔掉刺兒。她到底是誰？原來是那位美麗的蝴蝶仙子。

7、小結：看黑板，這些字寶寶肩並肩，手拉手，給我們獻上一顆紅心，它告訴我們要擁有一顆感恩的心，用這顆心去關懷身邊的每一個人，這樣你會得到快樂的，可見，關懷是我們人類最美的情感，讓我們一起寫下這兩個重要的字吧！

　　四、指導書寫關懷