五年級人教版語文上冊教案範文

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的.五年級人教版語文上冊教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【教學目標】

1、學會本課2個要求會寫的生字及3個會認生字。

2、藉助書下注釋和工具書讀懂課文。

3、聯繫實際，體會寓意，能複述故事。

【教學重點難點】

1、藉助書下註解和工具書讀懂、讀熟課文，注意文言文的讀法。

2、聯繫實際，體會寓意，能複述故事。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、導入

咱們學過很多寓言了，誰還記得什麼是寓言？（指答）嚴文井大師曾說過“寓言是一個怪物，當它走過來時，卻突然變成了哲理，嚴肅認真”。在《相濡以沫》這個寓言中蘊涵了什麼哲理呢，讓我們來學習這則寓言！（板書“相濡以沫”）

二、初讀課文，整體感知

1、請同學們出聲讀課文。

要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不重複。

2、誰想來讀一讀，注意讀準字音。同學互相評價。

3、老師來讀一遍課文，大家一定要認真聽，尤其要聽準老師讀文時的節奏。

三、默讀課文，自主解讀

1、默讀課文，利用文下注釋及工具書，理解詞義，解讀文意。可以同桌小聲商討。

2、有沒有不能解決的詞句？提出來全班交流一下。

3、你認爲哪些詞句翻譯比較重要。

4、誰能用自己的話給大家講講這個故事？

四、再讀課文，感悟寓意

1、你對“相濡以沫”怎麼理解？

2、你認爲哪些詞能說明“相濡以沫”的意思？（同甘共苦、生死與共）

3、這兩條魚“相濡以沫”的情景確實感人，但是在這種窘境當中，他們心中更向往的是什麼？

4、從這篇寓言當中，你都受到了哪些啓示？

作業：

背誦《相濡以沫》。

查找資料瞭解下面寓言故事的內容，並瞭解其寓意。

杞人憂天，塞翁失馬，畫蛇添足，鐵杵磨針。