北師大版小學五年級語文上冊《我們的錯誤》教案
教學目標：
1、通過閱讀，結合生活實際，使學生能理解“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤”的深刻含義。
2、學生通過自主學習、拓展閱讀、更加明確正確面對錯誤的重要性。能在理解課文的過程中受到情感的薰陶，認識如何正確面對錯誤、改正錯誤的重要性。
3、在熟讀的基礎上能背誦課文。
教學重、難點：
重點：通過閱讀，結合生活實際，使學生能理解“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤”的深刻含義。
難點：認識如何正確面對錯誤、改正錯誤的重要性。並用來正確指導自己的人生。
跟老師一起學：
1、訂正讀音。
注意：曲曲折折、畏縮不前
2、自由讀課文，加深對文章的理解。
3、思考詩中哪些話給你留下深刻印象，爲什麼？
第一小節：學習“學習擊鼓總有漏拍的時候，練習舞蹈也會邁錯腳步。”時可叫學生模仿句式聯繫實際再說幾句。以便進一步體會“誰又能不犯錯誤。”
第二小節：“錯誤可能是再一次錯誤的開始。失敗也可能是成功之母。”這句話中出現了兩個“可能”在犯錯誤時一種可能是錯上加錯，另一種可能卻是成功。爲什麼會出現這兩種不同的結果呢？
第三小節：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。”爲什麼錯誤不可怕？結合實際談一談爲什麼錯誤地對待錯誤是可怕的？
第四節：錯誤是我們每個人必修的一課，你要怎樣讀懂它呢？
4、二、三小節是否可以交換位置？爲什麼？（只有先正確認識錯誤，才能勇於改正錯誤。）
5、我國古典名著《左傳·宣公二年》上有這麼一句話：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”意思是說，每個人都會犯錯，但只要我們在生活中敢於面對錯誤、改正錯誤。相信大家在錯誤面前會做一個真正堅強的人。
課後反思：
