五年級語文上冊寒假作業習題精選
五年級語文上冊寒假作業習題【1】
一、看拼音，寫漢字。(10分)
qīng xí wěi tuō wǎn jiù jiāo guàn zhēng yán dòu yàn bō lán zhuàng kuò húnqiān mèng rào
二、給加點的字選擇正確讀音，畫上“√”(3分)
熾(chì zhì)熱 禁(jīn jìn)不住 墜(zuì zhuì)落漂(piāo piào)流 譬(pì bì)如 哺( pǔ bǔ)育
三、下面四組詞語中哪一組的字全部正確?請把正確一組的序號填在括號裏(2分)( )
a 大喜過忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
b 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動聲色
c 銀光閃閃 一如既往 不容爭辯 依依不捨
d 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵 夜以繼日
四、判斷下列句子是否正確，對的打“√”，錯的打“x”(4分)
1、“春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節”這些傳統節日是按時間先後順序排列的。( )
2、一大早，小紅就穿着校服和紅領巾高高興興地上學了。( )
3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”這句是比喻句。( )
4、“但願人長久，千里共嬋娟。”是出自《水調歌頭》。( )
五、先補充詞語，再按要求填空。(7分)
鎮定自( ) 意外之( ) 含( )未吐 繁花似( )並駕齊( ) 出類拔( ) 失( )落魄 一塵不( )( )潔奉公
以上詞語中，可以描寫花的詞語是：_________，可以描寫人的褒義詞是：________。
六、查字典填空(4分)
1、“措”字按音序查字法應先查( )再查( )。“措”在字典中有以下兩種解釋：①安排，處置;②籌劃。“不知所措”的“措”應選第( )種解釋。
2、“釋”字用部首查字法應先查部首( )，再查( )畫，“愛不釋手”的意思是( )
3、“鼎“字按數筆畫查字法應查( )畫，你能用它組成四字詞語嗎?( )
七、按要求寫句子。(10分)
1、請給下面一句話添上一個標點，使意思與原來的相反。
圖書不借給小明!
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2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
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3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
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4、樹媽媽給蛐蛐兒送來了過冬的棉被。(仿寫句子)
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5、張全林說：“對付這樣的情況，我更有經驗。”(改轉述句)
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6、這份實驗報告是小李寫的。(改反問句)
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7、我喜歡過年，因爲________(補充完整)
8、冬雪總比春雪更讓農民伯伯期待，因爲有句諺語這麼說：“_________”。
9、成功總是青睞那些踏實肯幹的人，英國史學家卡萊爾也曾這樣勸告人們：“________”。
10、她可以隨意和各種飲料了。她還是習慣喝涼白開。(用關聯詞合成一句話)
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八、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當的成語填空。(2分)
謝天謝地 驚天動地 昏天黑地 花天酒地
有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫着“四天四地”。送行的隊伍來到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，並無多大業績可言。今天你們賜給我德政匾，實在厚愛。我想知道‘四天四地’是什麼意思。”有人回答：“太爺上任呀();太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今離任呀——”衆人齊聲高呼：“( )!”然後一鬨而散。縣官呆若木雞。
五年級語文上冊寒假作業習題【2】
一、按音序排列生字。(6分)
繹 咂 餌 翕 腆 旮 沏 旯 頡 隼 鵠 徜
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二、在加點字的正確讀音下面畫“√”。(2分)
1、在寒風中很多花枝都折(shé zhé)斷了，但梅花還是挺直腰桿，絕不低頭折(shé zhé)節。
2、這本名傳(chuán zhuàn)記在同學們的手裏傳(chuán zhuàn)來傳去
三、根據字義組詞。(7分)
舉：全。
( ) 向上 託( ) 推選( )
疾：病，身體不舒適。
( ) 恨 ( ) 快 ( ) 疼 痛( )
四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(12分)
1、愛親者，不敢惡於人;_________。
2、___________，王孫歸不歸。
3、青山處處埋忠骨， ___________ 。
4、____________，無邊絲雨細如愁。
5、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是___________ (填寫歇後語)，令我失望透了。
6、寫一副對聯：_____________。
五、按要求變換句子。(15分)
1、中國的漢字生髮出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)
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2、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
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3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
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4、班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了!”(改成轉述句)
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5、早晨，金色的陽光從地平線升起。(修改病句)
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六、我會選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與衆不同 悲歡離合別出心裁 如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，()，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始()地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就( )，落筆也( )。
七、把下列次序混亂的句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號裏。(5分)
( )“快跳下去!快跳下去!”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。
( )大家站在水裏，用手推着，用肩膀抵着，用背頂着，讓船繞過那塊礁石後才又上船。
( )這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞過去。
( )幾個勇士也跟着跳到礁石上。
( )船在河裏前進，衝過一個巨浪，又是一個巨浪。
