《楊氏之子》閱讀練習

　　《楊氏之子》閱讀練習一：

　　閱讀古文，回答問題：

樑國楊氏(sì shì)子九歲，甚(shèn shèng)聰惠。孔君平詣(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼兒出。爲(wéi wèi )設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng yìng)聲答曰“未聞孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”

1本文選自 朝 的 ，該書是一部

2.爲加點字選擇正確讀音

3.解釋下列加點字意思：

甚聰惠( )

孔指以示兒( )

4.標註句子停頓：

孔 指 以 示 兒 曰

未 聞 孔 雀 是 夫 子 家 禽

5.翻譯文中最後一句話

6.孔君平與楊氏子的對話很精妙，妙在何處?

　　《楊氏之子》閱讀練習二：

《楊氏之子》

樑國楊氏子九歲，甚 。孔君平 其父，父不在， 呼兒出。爲設果，果有楊梅。孔指以 兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“ 。”

1.按原文填空，並解釋最後一句話的意思。

( 楊氏子立刻回答說：“從沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”)

2、字詞理解解釋：

甚： 惠：

詣： 乃：

示： 禽： ( 見課本 )

3、聯繫上下文填空：

(1) 爲 設果。 (2)孔指 以示兒曰

( 楊氏子 爲 孔君平 設果。) (孔指 楊梅 以示兒曰)

3.結合閱讀體會，我認爲楊氏之子的回答妙在 __________________________

( 我認爲楊氏之子的回答妙在：他能委婉地反用孔君平的'姓氏，巧妙地反駁孔君平，又不失禮貌。)

4.孔君平聽了楊氏子的回答後，會有怎樣的反應?請從人物的動作、神態、心理等方面加以描繪： ____________________________ 。

5.通過品讀上文，我們感受到語言的精妙。試着讀讀下面的話，你能否像楊氏之子一樣用精妙的語言回答。

阿凡提騎着驢，來找本城的法官。法官望見了，就大聲招呼道：“歡迎你們兩位一同光臨!”阿凡提不慌不忙地說：“ 。”

( 阿凡提回答說：“我的驢跟我糾纏個沒完，要我帶它出來找它的朋友，我就決定帶它來找您了”。)