小學五年級下冊期末總複習資料：文學常識
【小學五年級下冊期末總複習資料：文學常識】
1《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，被稱爲人民藝術家。代表作有：《駱駝祥子》《茶館》等。我們曾經學過他寫的《貓》《母雞》。
3、《白楊》作者：袁鷹
本文運用借物喻人、託物言志的寫作手法
6.《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。
7.《祖父的園子》選自蕭紅《呼蘭河傳》課文描寫了作者童年在祖父園子裏自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。
8.《童年的發現》俄國作家菲奧多羅夫
11《晏子使楚》根據《燕子春秋》改寫
寫出了晏子的正氣凜然，沉着應對，機智反擊，故事讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。
12、《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節。
伯諾德夫人一家：沉着、機智、勇敢、愛國。
13、《打電話》
1)、本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術
2)、這段相聲採用誇張的手法，對那些時間觀念不強、說話囉裏囉唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
14、《再見了，親人》節選自魏巍的《誰是最可愛的人》
15、《金色的魚鉤》
寫出了老班長關心同志、捨己爲人、忠於革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事蹟，閃爍着金子般的思想光輝。
16、《橋》人物形象：老漢 臨危不懼、先人後己、不徇私情
17、《夢想的力量》體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。
18、《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。 A本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。 B《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。《史記》被魯迅先生稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”
19《草船借箭》 A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。草船借箭的故事發生在東漢末年。作者：羅貫中。
C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超羣。 周瑜：智謀過人、妒賢忌能 魯肅：忠厚老實 曹操：生性多疑 D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計” 等
20《井陽岡》 A《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵 B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的'一家酒店內開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。
21《猴王出世》 A這篇略讀課文節選自我國古典神話小說《西遊記》第一回。作者吳承恩 B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴，這石猴與羣猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被羣猴拜爲猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢爲的特點。
22《人物描寫一組》 A、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】
B《臨死前的嚴監生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。【動作描寫及細節描寫】
C、《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特徵，並主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。【描寫方法：正面描寫和側面描寫。】
23《刷子李》 A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超、充滿自信、心細如髮
24《金錢的魔力》：節選美國著名作家馬克•吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而後由於拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的醜態。
A、文章主要採用前後內容對比的方法，通過描寫人物動作、語言、神態等變化來刻畫人物形象。
託德：勢利、傲慢無禮、見錢眼開
老闆：勢利、見錢眼開、唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好
25《自己的花是給別人看的》 A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與衆不同風俗習慣的讚美之情。“人人爲我，我爲人人”，其中“我爲人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動爲大衆着想，爲社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人爲我”的結果。
26、《威尼斯的小艇》課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，爲我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光
27、《與象共舞》作者用“與象共舞”爲題，體現了泰國人與大象關係十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。
