四年級《虎門銷煙》課文練習

導語：下面是四年級《虎門銷煙》課文練習，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。

　1、林則徐做了哪些事?結果怎樣?

(①滅了義律的威風，挫了他的銳氣。

②封鎖英商館，斷了他們的水、糧。

③虎門銷煙，大快人心。)

　2、林則徐與義律的矛盾焦點是什麼?林則徐與義律的矛盾衝突是怎樣一步步展開的?

(焦點：繳煙。

衝突中林則徐抓住要害，步步緊逼，致使義律從找藉口到耍無賴最後語塞，投降。)

　　3、“義律輕蔑地笑了笑：‘這是商人自己的事，敝國政府並沒有指示商人做鴉片買賣!’”“輕蔑”一詞寫出了什麼?寫義律有什麼作用?

(寫出了義律的傲慢。寫義律的作用是與林則徐形成對比，反襯林則徐的一身正氣。)

4、戲劇衝突中林則徐與義律的神態有哪些變化?這些變化說明什麼?

(林則徐的神態主要體現在“淡淡地”,“冷冷地”，“冷笑”，“點點頭”等。

義律神態變化多端，“吹着口哨”，“輕蔑地笑了笑”，“聳了聳肩”，“冷笑”是得意忘形;“大吃一驚”,“臉色劇變”，“拼命咬自己的嘴脣”是垂死掙扎;最後“語塞”是狼狽不堪。

通過對比，處處顯示林則徐的鎮定自若，胸有成竹，一身正氣;而義律卻凸顯得狡猾、無賴、無可奈何，最後，只能投降繳煙。)

　5、品讀劇本重點場景“虎門銷煙”，回答下列問題，領會文章主旨。

①你如何形容當時的場面?

(壯觀，隆重等。)

②作者從哪些角度來描寫的?

(人物：多而廣，男女老少，除了百姓還有文武官員，外國商人，漫山遍野的人羣。

地點：碼頭臺階，山坡上，海灘上。

環境：土炮轟鳴，歡呼“萬歲”等。)

③這樣點面結合的場面描寫在全文有什麼作用?與中心有何關係?

(這是全文的高潮，揭示了文章的主旨。

“虎門銷煙”大快人心，撼天動地，表現了林則徐“銷煙”的偉大壯舉，更體現了中華民族抵禦外侮的堅強決心。)