《巴斯德征服狂犬病》相關教學資料

　　【《巴斯德征服狂犬病》相關教學資料】

　　詞語解釋

微生物學：研究微生物的形態、構造、分類、生理生化及遺傳變異等生命活動規律的科學。目的是利用及發展有益微生物，控制及改造有害微生物。

疫苗：用病毒、細菌或其他微生物所製成的能使機體產生免疫力的生物製品的總稱。

罕見：少見。

猶豫：拿不定主意。

焦慮：焦急、憂慮。

孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。

所向披靡：比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。

筋疲力盡：用盡了力氣，極其疲勞。

憂心忡忡：形容十分憂愁。

安然無恙：經過變故，沒有遭到損害。

　　課文內容詳解

這是一篇精讀課文，講的是法國著名的科學家，微生物學的創始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。讚揚了巴斯德爲造福人類，刻苦鑽研、勇於實踐的科學精神，同時還說明了科學的道路並不是一帆風順的，不光要下苦工夫，有時還需要承受巨大的.壓力。

課文是按時間的先後順序講述巴斯德是怎樣征服狂犬病的。

首先介紹了巴斯德是法國著名的科學家，微生物學的創始人。

然後講巴斯德和他的助手發起對狂犬病進攻的原因。狂犬病是一種流行病，狂犬病毒是一種非常可怕的病毒，從“人一旦被病畜咬傷，狂犬病毒就通過傷口侵入人體，經過若干天的潛伏期後便會發作，病患者數日之內便會死亡”“因爲這種病毒破壞人的中樞神經系統，病患者倖免於死的極爲罕見”“曾奪去無數人的生命”這些事實，證明了狂犬病的可怕。巴斯德經過五年孜孜不倦的研究，終於研製出預防狂犬病的疫苗，並在狗身上試驗成功了。接着以一個“但是”轉折，兩個問句作過渡，引出下文。

課文接下來重點講述了巴斯德在人體上試驗狂犬病疫苗獲得成功的艱辛過程。先講一個叫梅斯泰爾的小孩兒被瘋狗咬傷，而且傷勢非常嚴重，滿身血污。別的醫生束手無策，建議孩子的母親立即帶着兒子直奔巴黎，可以看出在人們心中，巴斯德是救這個孩子的唯一希望。再講巴斯德望着這個身上有不下十四處傷口的孩子，卻猶豫起來。一方面，他很想挽救這個孩子的生命，在人體上試驗自己研製的狂犬病疫苗;另一方面，面對這個活生生的孩子，他又怕自己研製的狂犬病疫苗在人體上失效，那將是多麼可怕的結果啊!然後講巴斯德特意請來維爾皮昂博士和格朗謝博士進行會診，得出的結論是“死亡似乎不可避免”。這就意味着爲了挽救孩子的生命，只有一個選擇，那就是用在狗身上試驗成功的辦法給孩子治療，可以說這是一項令人驚心動魄的嘗試。接下來詳細講述了在給小孩治療的過程中，巴斯德身心備受煎熬。從7月7日至7月16日，十天來，巴斯德一共給小梅斯泰爾接種了十二次。這十天，巴斯德一直處於驚魂不定中，由於過分焦慮而筋疲力盡了，從這裏可以看出一個科學家的高度責任心。後來，他雖然去法國中部山區休息，但他的心思全部留在小梅斯泰爾的身上，擔心這個孩子的生命。直至8月3日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來，他才放心。至此，他不僅挽救了一個孩子的生命，同時也證實他試驗的成功。就這樣，巴斯德終於征服了狂犬病，後來他又救治了許多同樣被瘋狗咬傷的人。

課文最後讚揚了巴斯德這種獻身於科學的崇高精神。再次肯定了他的成就，指出戰勝狂犬病，是他對人類的重大貢獻。