《口語交際：朋友相處的祕訣》四年級下冊語文教案
作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的《口語交際：朋友相處的祕訣》四年級下冊語文教案，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】
1.學會彙總小組的意見。
2.學會和朋友相處，懂得信任、寬容、友愛。
3.激發學生結交朋友的興趣，懂得與朋友相處時要彼此信任、理解。
【教學重點】
懂得和朋友相處的祕訣，能真誠對待朋友。
【教學難點】
懂得和朋友相處的祕訣，能真誠對待朋友。
【教學準備】多媒體課件
【課時安排】1課時
【教學過程】
一、導入新課。
1.什麼是朋友？
2.和朋友相處的祕訣是什麼？
(學生自由說)
3.這節課我們來學習口語交際：朋友相處的祕訣。(教師板書)
設計意圖：
由學生心目中的朋友，引入課題，激發學生想說的願望。
二、如何彙總小組的意見。
1.以“怎樣表達對父母的愛”爲例，說說如何彙總小組的意見。
2.生：先記錄每個同學的想法，再把相近的想法整合在一起，然後標記出大多數同學認同的想法。
設計意圖：
教給學生彙總小組意見的方法，爲學生組織討論“和朋友相處，最重要的是什麼”這一話題奠定基礎。
三、組織討論：和朋友相處，最重要的是什麼？
1.小組探討：和朋友相處，最重要的是什麼？
(學生交流、並記錄，把相近的想法整合在一起。)
2.學生彙報，並說出自己認爲最重要的意見。
(1)朋友之間最重要的是：彼此信任。
(2)朋友之間最重要的是：願意分享，不自私。
(3)朋友之間最重要的是：互相幫助。
3.師：說說你的朋友是誰？爲什麼你願意和他交朋友？
(生自由說：積極樂觀、開朗、樂於助人、願意分享、能患難與共。)
設計意圖：
學生通過討論能認識到朋友相處應該彼此信任、理解、寬容……
四、思想的'昇華。
1.你喜歡有很多朋友嗎？我們爲什麼需要很多朋友呢？也就是說，要朋友幹什麼？
2.生回答：朋友可以幫助我渡過難關；在我沒有雨傘的時候，朋友可以借給我；在我上課不專心聽講的時候，朋友可以提醒我；朋友可以和我一起做遊戲；我有不懂的題目朋友可以幫助我……
3.師：朋友幫助你進步是很好的，可是不能教你抄作業，朋友教你學習你也要動腦筋，不能只靠朋友，自己也要努力。
4.怎樣才能得到朋友呢？
生：待人真誠、樂於助人、寬厚待人……
5.教師總結：真正的朋友就是互相信任，互相尊重，在關鍵時刻能義無反顧地幫助你的人；真正的朋友就是對朋友敢說不，有什麼說什麼，不能把朋友的善意提醒當成對自己有看法；真正的朋友就得肝膽相照，在朋友無助時，能伸出無私的手。簡單地說，真正的朋友就是能夠彼此欣賞、彼此真誠、彼此信任、彼此理解以及彼此寬容！永遠都想把朋友當成自己的那個人！
設計意圖：
通過引導，學生能進一步認識到朋友相處最重要的是什麼，激發學生想交朋友的慾望。
五、在歌聲中結束。
現在，讓我們在毛阿敏的《永遠是朋友》的歌聲中結束這節課，希望大家交到更多的朋友。
設計意圖：
讓學生在愉悅的環境中結束這節課。
【板書設計】
朋友相處的祕訣
彼此欣賞、真誠、信任、理解、寬容
