四年級上冊語文《巨人的花園》教案

四年級上冊語文《巨人的花園》教案

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊語文《巨人的花園》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習目標

１、認識８生字，會寫１２字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍牆、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。

２、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。

３、讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的道理，願意和同學交流閱讀的感受。

教學重點

引導學生了解故事內容，激發閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。培養想象力。學後能用自己的話講述這個故事。

教學難點

是體會這篇童話在表達上的突出特點。

課前準備

１、多媒體。（製作動畫片）

２、生字卡。

３、蒐集神祕花園的音樂帶。

教學過程

第一課時

一、情境導入

１、情境：

播放多媒體。

２、過渡：

課件出示：

喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊

３、學生圍繞中心句質疑。

４、教師揭題：

古人云：學貴生疑，疑則進也。解疑的`最好方法就是讀書。今天我們一起來讀──９、巨人的花園

二、初讀感知

１、教師出示自讀要求：

⑴畫出不認識的字和不理解的詞語，讀準字音，查字典或者聯繫生活經驗理解詞語，讀通句子。

⑵讀完以後，想想自己能解答同學們提出的哪些問題。

２、學生自主讀書。

３、檢查自學：

⑴出示生字卡片，檢查認讀生字情況。

⑵出示新詞“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍牆、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除“等語。

各自交流自己是用什麼方法理解詞語。

⑶指名分段朗讀課文。

三、再讀課文

１、以小組爲單位，練習把課文朗誦通順流利。

２、課文主要寫了什麼事？指名回答補充。

四、指導書寫

１、出示生字“溢、允、牆、牌、添、訓”認讀，自己想把法記住字型。

２、你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎？

３、重點指導以下字的書寫：

允應該讀yǔn，不要讀成rǔn、yǒng。

“添字的右下部分容易寫錯，要引導學生觀察仔細。

４、生書寫練習，教師巡視。

五、抄寫生字