三年級語文《習作》的教案大綱

本次習作的內容是── 自我介紹

在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給瞭解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。

本次習作的目的要求：

1、介紹自己的性格、愛好,優缺點;

2、抓住自己的特點寫清楚完整；

3、以自己特點的某方面爲主來寫;

4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點。

教學過程：

一、回顧口語交際，明確介紹自己的內容。

1、讓學生說出自己最希望介紹給同學們聽的特點是什麼？學生邊說，教師邊有意識的分類板書。

2、教師引導學生根據板書，歸納出：介紹自己可以從自己的性格、愛好、品質、優點或缺點等方面來介紹。

二、導入習作要求，指導審題。

明確習作的內容和要求。

三、組織討論交流，突破指導重難點

1、可是如果你只用一句話概括地告訴別人你的特點，是很難給別人留下深刻印象的。有什麼辦法通過你的介紹讓別人一下子就記住你的特點呢？根據學生的回答，板書：舉一個事例

2、圍繞某一個方面，分層次請幾個學生就相同的特點用一件事例來介紹自己，從而引導學生認識到，同一個特點可以用不同的事例來表現。

進而討論：

（1）你們覺得剛纔幾個同學當中，哪個同學的事例能夠突出自己的特點呢？引導學生認識到這個事例還要恰當。板書：恰當的

（2）誰給你留下的印象最深，爲什麼？板書：把事情的經過有條理地寫清楚

（3）小組討論，怎麼樣幫助事例不夠具體的同學把經過說清楚？ 彙報小組意見

3、教師小結：

（1）寫法點睛

這次習作讓我們來寫一寫自己，通過自己的介紹讓別人認識瞭解一個真實的`“自我”，一個完完整整的“自我”。怎樣才能更好地完成這次習作呢？

首先，簡介自己的基本情況。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪裏上學寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。

其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特徵，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然後加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿着打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什麼都寫；而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。

然後，介紹自己的性格、愛好或特長，優點或缺點。習作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩沉、大方……而只有這些詞語是不行的，必須藉助具體小故事來展示自己的個性風采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小製作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優點，也可以寫出自己的缺點。

最後，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。

（2）思路點撥

思路1──流水帳式介紹法。這種寫法最簡單了，我們可以把自己的姓名、年齡、性別、愛好特長、性格特點等，一一作流水賬式的介紹，讓讀者從這些直白的敘述中瞭解自己。

思路2──自我畫像法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況後，重點通過外貌長相打扮的特徵描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與衆不同的特點和風格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。

思路3──興趣愛好介紹法。這種是在介紹了自己基本情況後，重點講述自己的興趣愛好方面的事例，如愛看書、愛運動、愛動漫、愛下棋等等。

思路4──性格特點分析法。這種寫法是在介紹自己基本情況時，重點通過分析自己姓名來突出個性風采

思路5──優缺點列舉法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況後，重點通過分析自己的優點和缺點來達到介紹自己的目的。

4、你準備舉一個什麼事例來說明自己的特點呢？自己先想想，然後和同桌商量一下，是否恰當和把經過說清楚了。

四、學生習作，教師有針對性地有困難的學生進行指導。

（先讓學生用一句話說說自己的特點。然後指導學生記敘一件事情，突出自己的特點。）以上歸納不知道是否準確，期待着進一步的驗證和討論。