七年級語文上冊《口語交際：古詩文朗誦》教案

著名的語言學家朱光潛先生曾經說過：“要培養純正的文學趣味，就要從讀詩開始。”

　　活動目的：

1、給學生以展示自己的舞臺，培養學生語文活動的組織、安排和參與的能力，鍛鍊他們的口語交際能力。

2、讓學生在活動中感受祖國豐富多彩的詩歌文化，培養他們熱愛祖國，熱愛民族燦爛文化的感情。

3、激發學生朗誦古典詩歌的興趣，積累語言素材，提高語言修養 。

　　活動時間：1課時。

　　課前準備：

1、結合六、七單元古詩的學習，理解作品的思想內容，練習正確、有感情、抑揚頓挫地朗誦這些作品。

2、收集課外古詩文作品，確定一些補充篇目，練習聲情並茂地誦讀，做好賽前的積累準備。

3、把全班同學分成四組，比賽結果按組評定，培養學生的團隊精神。

4、各組選出1位，共四位同學與教師共同組成評委。另選兩名主持人，共同討論確定評分標準。

5、在黑板上寫出“古詩文朗讀背誦比賽”大字及彩色花邊圖案等，以營造氣氛。

　　活動過程：

1、主持人開場演說，並宣佈比賽規則和評分標準。

2、四個小組按次序每組各齊聲朗誦指定的一篇古文和一首詩歌，評委亮分並給予點評。

3、由組長到主持人處抽籤得到朗誦篇目若干篇，各小組準備10分鐘後開始第二輪比賽。

4、主持人主持第二輪比賽，評委亮出分並給予點評。

5、主持人宣佈最後得分結果。教師對整修比賽過程做總結，點明意義，多多表揚，提出希望。