六年級語文下冊教學設計諾曼底號遇難記
教學目標:
1學習哈爾威船長勇敢鎮定、忠於職守、勇於獻身的精神。
2學習小說運用外貌、語言和動作塑造人物的方法。
教學重點:
體會哈爾威船長作爲一個英雄的特有本質。
教學難點:
學習小說用外貌、語言、動作和點評議論來塑造任務的方法。
教學準備:
預習課文,瞭解故事大概內容。
教後感:
感悟“英雄”
本文是新教材中的老課文,既然是新教材,就必須在教學中摒棄老教材的套路,而是通過一些重點語句的把握來感悟哈爾威船長的英雄形象,並通過結合學生生活實際,聯繫他們的生活積累來闡述對“英雄”一詞的理解,來豐富“英雄”的涵義。結合同學們都已看過的張藝謀導演的電影《英雄》,讓同學們談談到底何謂“英雄”?也請精通曆史的同學說說歷史上的一些英雄人物,再看看現實生活,使學生一步步地感悟到時代造就英雄,不同時代有不同的英雄人物,但無論什麼時代,能履行做人之道,堅守職責,始終是做人之本,英雄本色!一個人不能永遠做英雄,但一個人能永遠做一個人!