《老殘遊記》的文學技術教學設計（九年級上冊）

　【學習目標】

1、熟讀課文，理解本文的中心論點。

2、掌握本文的論證方法。

3、瞭解作者，瞭解《老殘遊記》，培養對我國古代文學名著的興趣。

　　【知識拓展】

簡介：

《老殘遊記》是劉鶚的代表作，流傳甚廣。小說以一位走方郎中老殘的遊歷爲主線，對社會矛盾開掘很深，尤其是他在書中敢於直斥清官誤國，清官害民，指出有時清官的昏庸並不比貪官好多少。這一點對清廷官場的批判是切中時弊、獨具隻眼的。

作者生平:

劉鶚，原名夢鵬，又名孟鵬，譜名振遠，字雲摶、公約，又字鐵雲，別署鴻都百鍊生。祖籍江蘇丹徒，1857年10月18日生於江蘇六合;1909年8月23日去世於新疆迪化(今烏魯木齊)。劉鶚出身於封建官僚家庭，從小得名師傳授學業。他學識博雜，精於考古，並在算學、醫道、治河等方面均有出類拔萃的成就，被海內外學者譽爲“小說家、詩人、哲學家、音樂家、醫生、企業家、數學家、藏書家、古董收藏家、水利專家、慈善家”。他涉獵衆多領域，著述頗豐，爲我們留下了豐富的文化遺產。他所著《老殘遊記》備受世人讚譽，是十大古典白話長篇小說之一，又是中國四大諷刺小說之一。劉鶚本人也是富有學識又得不到抱負的人。

　　【作者】

胡適(1891-1962)，原名胡洪(馬辛)，字適之，安徽績溪人。學者。1910年留學美國。1917年初在《新青年》上發表了《文學改良芻議》。1917年獲哲學博士學位，同年回國，任北京大學教授。參加編輯《新青年》，並發表論文《歷史的文學觀念論》、《建設的文學革命論》，出版新詩集《嘗試集》，成爲新文化運動中很有影響的人物。

胡適一生在哲學、文學、史學、古典文學考證諸方面都有成就，並有一定的代表性。著有《五十年來之中國文學》、《胡適文存》、《白話文學史》、《中國章回小說考證》、《中國哲學史大綱》(上)、《嘗試集》、《白話文學史》(上)和《胡適文存(四集)等。

　　【講解】

1.本文開頭，寫了妓女的“造謠言”來形容某些不好的詩歌，引用這個觀點是爲什麼呢?

答：是爲了把理論文章寫得有趣味，引出作者所強調的文學要“寫實”，作“實地的考察”，不能“用套語濫調”的觀念。

2.下面引了第十二回里老殘的一首詩，仍然不是作者所肯定的。爲什麼要這樣做呢?

答：這叫做從反面着筆，先說什麼是不好的。把不好的原因說清楚：“古體詩拘束太嚴了，用來寫這樣不常見的景物是不會滿人意的。”什麼叫做不常見的景物呢?作者沒有明說，這一點，要到後面才能說清楚。

3.接着作者引用了一段《老殘遊記》中的景物描寫作爲例證。這一段文章好在哪裏?

答：從中得出結論：“不但人有個性的差別，景物也有個性的差別。我們若不能實地觀察這種個性的差別，只能有籠統浮泛的描寫，決不能有深刻的描寫。”這裏的目的是從正面把自己的主張加以闡明瞭。(提示：有了例子，再進行闡釋，從對於例子的具體分析中把論點闡釋清楚，也是一般的評論文章常用的手法。)

4.爲什麼說實地考察很重要呢?

答：因爲要抓住特點。這是從正面說明其重要性。接着又從反面說明，如果不實地考察，就抓不住特點，也就只能用一些套語了。而“因襲的詞章套語決不夠用來描寫景物，因爲套語總是浮泛的，籠統的，不能表現某地某景的個別性質。”爲了把這一點說得真切，胡適還特別指出就是老殘也難免有偶然的錯誤，其原因就是“作者誤記”，當然是實地考察不嚴所致。

5. “王小玉唱書”一段歷來爲人稱道，你能說說這段文字好在哪裏嗎?

答：音樂本來是不能用文字寫出的，只能聽的，可是老殘卻用了“七八種不同的比喻”把它寫得具體了。這七八個比喻，妙在把不可見的聲音用軀體可感的心理效果和可見的形狀來表現。

6.請你說說作者在文中的中心觀點是什麼?

答：無論寫人寫景，作者都不肯用套語濫調，總想熔鑄新詞，作實地的描畫。

7.文章最後一個例子，又回到開頭論點上來，說明要寫得好，非得下“精細觀察”的工夫不可。當然，胡適的這種觀念，強調爲文一定要實地觀察，而且要精細觀察這樣一種看法，只是一家之言。從理論上來說，實地觀察，固然十分重要，但也有其侷限。這個侷限就是過分的實地觀察，亦步亦趨的追隨現實，也可能壓抑了想象。而爲文並不僅僅是現實的照抄，作者的想象、選擇、主觀情志的滲透，是文章的生命線。

　　【小結】

胡適的這篇文章，是一種比較隨意的、漫談性質的文章，並不是嚴格的學術論文，因而行文比較自由。但自由和隨意不等於說可以不嚴密。即使在這樣的文章中，也可以看出胡適是力求嚴密的。