長春版九年級上冊《甄士隱夢幻識通靈》教案

　　教學目標

1.初步瞭解曹雪芹及其作品《紅樓夢》的思想和藝術成就。

2.通過對本文的學習，感受作者豐富的想象力，體會小說虛幻世界中蘊涵的現實意義。

3.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法。

　教學重點難點

1.體會節選章節亦真亦幻的奇妙境界。

2.分析夢境與現實之間的內在聯繫。

課時安排

2 課時

　教學過程

本節重點：瞭解曹雪芹及其作品《紅樓夢》。

　　一、導入新課。

在中國古典小說中找一部能像 “百科全書”一樣充分表現中國封建社會歷史，能被譽爲 “金字塔”式的作品，那麼首選一定是《紅樓夢》。

　二、介紹作家、作品。

(師生共同交流蒐集整理的資料。)

1.作者簡介。

曹雪芹出身於一個有百年曆史的貴族世家：曾祖是康熙皇帝的奶媽;曾祖父、祖父、父親和叔父三代世襲江寧織造(皇家的供貨商);兩個姑姑都被選爲王妃;康熙皇帝六次南巡，其中有四次住在他的家裏。曹雪芹成長於一個藏書豐富的書香門第：祖父曾是當地名士，能寫詩、填詞、編戲，還是有名的藏書家，主持刻印了《全唐詩》。他深受祖父和家庭的影響，從小博覽羣書，有豐厚的文學文化底蘊，琴棋書畫無所不能，詩詞曲賦無所不精。不但是傑出的小說家，還是有名的詩人和畫家。生活於所謂的“康乾盛世”，但經歷了大家族由盛而衰的巨大變故。

人生經歷：13 歲前，正當曹家極盛時期，曹雪芹在南京過着“錦衣紈絝”“飫甘饜肥”的豪華生活。其後，父親獲罪革職，家產被查抄，全家由南京遷到北京，青壯年是在家境由盛而衰的過程中度過的。晚年在北京西郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、圍氈禦寒、賣畫謀生的境地。約在1764年，因貧病無醫，加上愛子夭折，過度傷痛，曹雪芹痛苦地離開了人間。身後留下悽苦的妻兒和幾束殘稿，連埋葬的費用都是他幾個好友資助的。

寫作經歷：《紅樓夢》寫於曹雪芹淒涼困苦的晚年。在“曹 雪芹印”中有這樣一首詩：“我也曾金馬玉 ，我也曾瓦竈繩牀。你笑我名門落拓，一腔惆悵，怎知我看透了天上人間、世態 涼!襤裳藏傲骨，憤世寫羣芳。字字皆血淚，十年不尋常。身前身後漫思量，今世看真真切切、虛虛幻幻、悲悲啼啼的千古文章。”“於悼紅軒中，披閱十載，增刪五次。”“字字看來皆是血， 十年辛苦不尋常。”

2.寫作背景與緣由。

(1)清朝政治的腐朽。

(2 )封建剝削的加重。

(3)各族人民的反抗鬥爭。

(4 )統治階級內部的矛盾。

3.《紅樓夢》簡介。

原名《石頭記》，擬作120 回，定稿80 回，後40 回“迷失”。現通行本爲120 回，其後40 回爲乾隆時進士高鶚續。《紅樓夢》通過描寫賈、史、王、薛四大家族在政治經濟上的內外活動，宮 廷貴族的勾結和矛盾，各男女戀愛的糾葛以及家庭中的日常瑣事，生動而又真實地展現出一幅封建家庭衰敗歷史的圖卷。

第一回 兩個楔子(神話故事)。女媧補天：頑石暗示寶玉

的叛逆性格;木石前盟：暗示寶、黛愛情前世有緣。

第二回 交代人物關係。

第三回 介紹活動背景和主要人物。

第四回 介紹典型社會環境：“賈不假，白玉爲 金做馬。

阿房宮三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白

玉牀，龍王來請金陵王。豐年好大雪，珍珠如土

金如鐵。”

第五回 全書總綱，通過寶玉夢遊太虛幻境隱喻人物命運

和結局。

……

藝術特點：網狀形式的藝術結構、典型生動的人物形象、豐富多樣的文學手法、獨具風格的語言文字。

後世評價：“中國第一奇書”“中國古典小說的金字塔”。

　　三、佈置作業。

思考：閱讀課文，作者依次寫了哪些人物?在亦真亦幻的情節中共交代了哪些事件?

一、閱讀文章，初步瞭解文章內容。

學生自讀爲主。結合對小說內容的瞭解，把握文章內容。

二、藉助工具書解決生字詞。

三、研習文章。

1.學生分小組複述文章內容。

2.《紅樓夢》作者既雲“將真事隱去”，又說“不敢稍加穿鑿”，而在本文中又營造了一個神祕莫測的夢幻世界，這樣看來

似乎有些矛盾，作者是怎樣處理兩者的關係的?

明確：這 “真事”就隱在 “夢”與 “幻”當中。在第一回 中，作者雲：“凡用 ‘夢’用‘幻’等字，是提醒閱者眼目，亦是此書立意本旨。”湘雲與可卿爲“夢”，而寶釵和黛玉爲“幻”。 前者爲“兼美”，但最終風流雲散;後者即所謂的“釵黛合一”，是“美中不足”，該書的主要內容便是“夢”與“幻”的交織。

作者還通過一僧一道之口，說過這樣一段話：“那紅塵中有 卻有些樂事，但不能永遠依恃;況又有‘美中不足，好事多魔’八個字緊相連屬，瞬息間則又樂極悲生，人非物換，究竟是到 頭一夢，萬境歸空，倒不如不去的好。”

3.本章節在整部小說中有怎樣的作用?

明確：小說構思了一個帶有夢幻色彩的楔子式的結構，用“甄士隱夢幻識通靈”爲開篇，從甄士隱這樣一個引場人物的角度爲故事整體框架打上了一條因果鏈。這條因果鏈起自“以淚償灌”，結自“林黛玉歸位”，以夢起，至夢結。

4.本章節共交代了哪些事件?

明確：道人太虛幻境定靈玉，甄士隱夢境得天機。

5.文章夢境與現實有機結合，那麼這個夢境有什麼現實意義?

明確：作者在《紅樓夢》開篇第一回中即明白說明：“因曾歷過一番夢幻之後，故將真事隱去，而借‘通靈’之說撰此《石頭記》一書也。”夢境本是虛幻，原無真實可言，但文學作品中的“夢境”藝術，是把現實生活夢幻化或把夢幻境界現實化，用荒誕離奇的手法表現豐富的現實生活內容，表現作者的人生理想和審美意趣。《紅樓夢》最大的現實性就在於其對封建制度本身的強烈批判。這批判性通過寶黛愛情的生離死別，十二金釵的紅顏薄命和賈府的衰敗沒落得以全方位表現，同時也達 到了揭示這 制度必然走向滅亡趨勢的效果。而 “夢境”意象 由於滲透了這強烈的批判性而具有其他作品不可 代的現實 意義。

　　四、佈置作業。

仔細閱讀《紅樓夢》其他章節，思考本文夢境中所說的一 切與後文中現實世界的哪些情節相印證。