人教版《紀念伏爾泰逝世一百週年的演說》教案

一、教學目標：

1、整體感知，瞭解伏爾泰爲人類所作的貢獻，感受雨果對伏爾泰的讚揚崇敬之情。

2、體會雨果飽含激情的演講風格和理解詩化的語言中蘊蓄的深刻含義。學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特徵刻畫他的“鬥士”和“智者”形象的方法。

3、背誦精彩片段，增加語言積累。

二、教學重點、難點：

1、理解伏爾泰對人類文明作出的貢獻，認識雨果對伏爾泰的高度評價和對啓蒙思想在當代闡發。

2、理解文中重點詞句的深刻含義。

三、教學方法：

誦讀法 討論點撥法

四、教學過程：

一、導入：

從今天開始我們要用兩節課的時間，通過學習一篇演說詞，走近法蘭西的兩位傑出人物：伏爾泰和維克多?雨果。他們相差整整一個世紀，伏爾泰於 1778年病逝，雨果生於1802年，他們二 人並沒有面對面的交往。但是，閱讀過本文的人，無不被雨果對伏爾泰的敬愛 與景仰之情感染。

二、閱讀全文，整體感知

1、理清結構：

第一部分：（1）介紹伏爾泰在人類歷史上的非凡地位和他所生活的時代，高度評價其世紀性的貢獻。

第二部分：（2－9）歌頌伏爾泰的豐功偉績，從兩個方面評價其卓越的貢獻。

1、2－8 介紹他在思想領域的啓蒙作用。

2、9 介紹他積極投身於現實的、爲一個個手迫害者辯護的具體鬥爭。正是思想啓蒙和現實關懷成就了伏爾泰的偉大。

第三部分：（10－12）讚揚伏爾泰的非凡人格。雨果專門讚美伏爾泰“睿智的微笑”。這微笑蘊涵有哲理的憂傷 ，又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑，照亮真理、正義、仁慈和誠實，催生出平等、博愛、理智、和平等人類永恆的精神追求。

第四部分：（13－14）介紹伏爾泰的時代意義。伏爾泰標誌着一個新紀元，新時代需要伏爾泰。雨果表達了追求伏爾泰，於黑暗鬥爭到底的決心和信念。

2、有感情地範讀節1，讓學生思考並回答以下問題：

a、在節l中找出最能夠體現雨果對 伏爾泰評價的一個詞和一句話。

b、爲什麼雨果認爲伏爾泰是永生的?

c、世人怎麼對待伏爾泰的逝世?雨 果呢?

總結學生的`發言，提升認識：伏爾泰 獲得祝福和詛咒，都是因爲他向舊社會宣戰。

明確：

a、“巨星”、“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。”

b、因爲他有長壽的歲月，有等身的著作，還擔負着培育良知、教化人類的 責任。

c、世人有兩種態度：詛咒和祝福。雨果認爲，這是榮譽最美好的兩種形式。

3、組織學生自由討論，體會雨果對伏爾泰的評價。

結合課文中的重點句子，以及查找到的資料，理解雨果的評價。

4：伏爾泰是幾個世紀前的偉人，在雨果口中他是什麼樣子的呢？請學生獨 立思考，找出文中能夠表現伏爾泰形象的句子。總結學生的發言，分析得出：文中的伏爾泰表現出兩種形象：鬥士、智者。

明確：如：節8中“他孤軍奮戰”、 “具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸”；節1l中“從這深邃的雙目裏露出了微笑”。

5、分析“鬥士”的形象。組織學生自讀、討論：

a、鬥爭的原因是什麼? b、對象是誰? c、以何種方式? d、具體的表現是什麼?

e、結果怎樣?

明確：

a、時代的原因：人民無知，宗教愚昧，君主專制，司法的黑暗。 ‘

b、對象：宮廷、貴族、金融界、教會。

c、方式：獨自一人，一枝筆(輕如和風，猛如雷電)。

d、表現：爲西爾旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴爾辯護。

e、結果：勝利。

6、總結學生的分析結果，歸納提升：伏爾泰是“法蘭西思想之父'’，他經歷了君主專制由鼎盛到衰敗的轉折期，爲當時的人們帶來了自由和民主的聲音。引導學生說說最令自己感動的句子，並結合魯迅的形象，談談自己的理解。

明確： (倔強的鬥士形象)

7、分析“智者”的形象：雨果抓住伏爾泰的什麼特點去表現的?

明確：抓住伏爾泰的“深邃的雙目”和“睿智的微笑”進行描寫。

8、師生共同朗讀節12，體會雨果是如何描寫伏爾泰的“微笑”的。

明確：有感情地放聲朗讀，能夠讀出雨果激動的心情和情感。理解作家藉助“微笑”，呈現出伏爾泰的成就。

9、提問：爲什麼要選擇這個特點進行描寫？

明確：對於鬥士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠表現出伏爾泰的

性格，感染的效果更加強烈

三、提高認識，拓展思路：

2、提問：雨果由對伏爾泰的讚揚，進而又寫了什麼?

3、雨果寫這些哲學先驅的目的何在?

4、組織學生討論，結合演說的特點，體會雨果充滿激情、富於浪漫主義色彩的語言。

1、結合自己對於課文的理解，有感情地朗讀節14，能夠讀出作者的激情。

2、作者由伏爾泰聯想到一批哲學偉人：盧梭、狄德羅、孟德斯鳩等先驅哲學家們。 ，

3、回答：重申自由、民主和真理的重要，鼓舞人們能夠繼承前人的精神，向現實宣戰。

4、充分討論，積極發言。可以結合自己所閱讀過雨果的作品來談。

四、本課總結

本文是雨果著名的演講之一，全文貫穿着自由、民主、和平的精神，閃耀着真理的光芒。作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就，用激情飽滿的浪漫語言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨自一人的鬥爭，以及他的微笑、睿智，由此刻畫了一位“鬥士”的形象、“智者”的形象。文中有許多意義深刻、內涵雋永的句子，需要結合時代背景和人物經歷細細體會。